家教領域"是個大雜燴，什麼樣的家長都有， 什麼樣的家教方式都存在，但是家長的教育目的，一般都只有一種——那就是
希望自己的孩子能夠成長的更為優秀，變成一個擁有成功人生的楷模。而親情，是家長這個目的的根本原因，親情是很偉大的一種感情，沒有哪個家長是不希望自己的孩子更為出色的，幾乎每個家長都會孩子照顧的非常體貼，想方設法的給予孩子"最好"的條件。但是，同樣享受著父母的關愛，孩子們的發展卻各不相同，為何會產生這種現象呢？
我們再來看一下基本條件：
- 家長愛孩子，希望孩子出色。
- 給予孩子自認為"最好"的成長條件。
我們再來看一下結果：不同家庭的孩子，成長方向差異很大，有些孩子按照家長的期望成長，變得很優秀，但是有些孩子，卻與家長的期望背道而馳。
那麼，變數就出在"最好的條件"上了，因為每個做家長的，自身的價值觀與對家教觀念是不同的，所以對孩子所付出的，都是自己認為最好的資源，卻可能並不是對孩子最好的，其中甚至有些資源會對孩子的成長起到不利的作用。
大家都看不慣的家長
這裡，我有必要提一個比較明顯的例子。我在一家教育機構做助教，每天接觸著不同的家長，其實家長們雖說教育理念有些許差異，但是大體上還是比較趨於正確的，但是，直到有一天，我遇到了一個"五毒俱全"的媽媽，簡直刷新了我的認識。
用我們同事的話說，這位媽媽就是"是親生母親，卻對孩子做著連我們這些陌生人都看不慣的事情"。
其實，這位媽媽並沒有對孩子實施家暴，也沒有故意給孩子製造惡劣環境，只不過，幾乎所有的家教弊端，都顯現在她的身上。
她來我們教育機構，諮詢的其實就是孩子的學習問題，鑑於職業道德，我們必須將孩子的情況以及家庭環境瞭解一下，以便具有針對性的進行改善和輔導，但是聽聞孩子在家裡的概況之後，我們覺得，有必要對這位媽媽進行一下家教知識普及，而不是直接對孩子進行輔導。
這位媽媽是如何教育孩子的，以致於我們機構的大家都認為，有必要給她普及一些家教知識？
這位媽媽自認為對孩子很好，期望孩子能夠成為一個棟樑之才，正所謂成大事者不拘小節，媽媽就承包了孩子的所有工作，不讓孩子勞累，讓孩子能一心學習，並且一有時間就陪伴在孩子身邊，還為孩子設計了一套輕鬆的成長計劃。
看似母愛如山，又有什麼問題呢？
媽媽承辦孩子的一切事務，也就是說，剝奪了孩子的自理能力、生活技能、獨立性甚至是隱私等等，是不是很恐怖？不覺得嗎？大家可以想象一下，從早上開始，為孩子拿衣服、穿衣服，為孩子打好水洗臉刷牙，為孩子做好早飯端到孩子面前，為孩子收拾書包，為孩子整理物品，為孩子削鉛筆等等等等，把孩子當作嬰兒一般的對待，孩子談何成長？
別認為這是為孩子節省學習時間，這會讓孩子喪失很多必要的能力，並且如果有一天，不能夠為孩子繼續"代勞"了，孩子還可能會產生怨恨心理。現在偶爾新聞上會出現的那些"啃老"青年以及不肖子孫，幾乎全是因為父母的長期"代勞"而造成的。
"替孩子做事不對，那麼陪孩子還不對嗎？"
陪孩子，是對的，是好的，但是要真的陪伴，而不是"在一起"。這位媽媽就是這樣，經常"陪"在孩子身邊，比方說孩子做作業的時候，媽媽不但看著孩子寫作業，還經常"關心"的提醒孩子"這裡做錯了"、"來吃個水果"、"喝水嗎？"、"鉛筆需要削嗎？"等等，這是陪伴嗎？不是，這是干擾學習。
而當孩子空閒的時候，這位媽媽是怎麼陪伴的呢？靜靜的坐在孩子身邊，看看手機，聊聊微信，打打電話……這算什麼陪伴？
陪伴孩子，不是讓你坐在孩子身邊，是讓你溝通，溝通什麼？溝通"行為、感受和影響"，家長和孩子在一起，可以互動，可以談心，可以解惑等等，但是別"形同陌路"。
至於這位媽媽為孩子設定的"成長計劃"，估計大家都能夠猜出來，就是"剝奪孩子的自由"，讓孩子以自己的目標為目標"成長"下去。這種情況很普遍，不少家長都喜歡給孩子"定性"，卻忽視了這樣做會給孩子帶來毀滅性的打擊。
因為這樣做，不但侷限了孩子的發展方向，還會限制孩子的發展潛力，同時孩子也無法凸顯自身的天賦優勢。
So，如果你和這位媽媽一樣，可要警惕了，你很可能已經變成了別人眼中的敗兒慈母。
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