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2020年高三確實比較慘（生於非典，學遇肺炎），但 是挑戰也是機遇。
由於武漢肺炎疫情的影響，全國中小學延遲開學。2020年高三的學生，只能在家藉助網絡自己複習！
很多家長和高三學生，心裡比較急著急，非常關心什麼時候能開學，因為有的學生某一科成績不太好，希望通過開學後能進行專門輔導。
我叔叔家的孩子就是這樣，今年參加高考，但數學成績不太好，本來想在寒假的時候，報一個數學輔導班，結果一直沒有機會。只能在家通過網絡複習……
網絡學習，存在很多問題:
【1】師生不能交流。很多高三的學生已經學完了所有的高中課程，但會對某一些知識點或某門課有盲點，需要跟老師交流才能解決。
在高三階段，老師給學生的指導交流至關重要！
【2】學生不能自律學習。（1）網絡教學沒有學校裡的管理制度和老師的催促，很多學生在家不能自律學習。（2）學生不在一起，沒法互相攀比鼓勵，在家形不成濃厚的學習氛圍。
但是，是挑戰也是機會。因為延遲開學對全國、全省所以學生的影響都是一樣的！
那些比較自律的學生，或者是在階段奮發圖強的學生，必然會在延期開學階段裡，學習成績突飛猛進，是超越普通學生的大好機會。
而對那些依靠名校，或者名師的學生來說，就略有不利，因為延期開學在家這些資源都用不上了。
隨著疫情被控制，各省疫情比較輕的地方會逐步開學，而疫情比較重的地方會繼續延期開學。
在這樣的情況下，就會對這個省的高中學生不公平，因為一個省的學生，都是在一起高考競爭，而有的開學有的不開學，必然會造成學生之間的差異。
綜上所述，對2020年高三學生來說，確實是不平常的一屆高考。但是:是機遇也是挑戰，在這段時間裡，自律而奮發圖強的學生，必將考上985、211等重點名校，甚至是清華北大。
牽牛花牽牛郎
有人說這個世界上最大的公平就是時間。
2003年非典的時候，大家都覺得對那一屆高三來說，是比較倒黴的，肯定會影響學生的高三總複習，尤其在心態上，會給孩子很大的壓力。
最後，恰恰相反，那一年的高考是1978年恢復高考以來，除了1983年高考之外最難的一屆。結果那一屆佔便宜的反而是中等生，吃虧最大的是優等生。學差生基本沒什麼影響。因為題目難度大，好學生也做不出來，這就無形中降低了當年的平均分。果不其然，2003年高考各檔次本科線比往年低了50多分，很多平時數學能考120分以上的同學，只考了70－80多分。
也是從2003年開始，當大家都覺得應該高考推遲的時候，高考時間反而由7月調整到了6月份，原因是因為氣象部門給出的綜合考慮，七月份酷暑難耐，六月份，全國絕大多數地方，夏天才開始拉起帷幕。最後大家也都欣然接受了。
太陽出來了，大家都暖和，環境汙染了，誰也呼吸不到新鮮空氣。
所以我認為，對自律性好的同學，雖然影響不大，但對自律性差的同學，缺失了學校和老師的高壓監管，確實會有很大的影響，這也無形中幫助了那些按部就班學習，寧靜致遠，做好準備，你才能打贏這場持久戰。
海之燕
確實有點慘！命運比較坎坷！
不管是和往屆比，還是和2003年非典那屆高三比，確實比較慘，但是，現在話還不能說的太早，因為我們還沒有看到高考的試卷，高考的成績也沒有下來，所以我們現在真不能說：“誰敢比我慘！”
我來列舉一下，有哪些慘的地方？
01
第一，說好的臘月二十六七放假，正月初六初七上學，結果今天二月二都過了，龍頭都剃完了，開學還遙遙無期，打開窗戶，遙望學校，冷風將我的心情吹得無比凌亂，你說慘不慘？
第二，上學住宿時一個月也回不了家一次，爸媽想我想得發瘋，可現在呢？他們倆煩我煩的要命，巴不得現在就把我掃地出門，天天沒事兒就聯合批鬥我，你說我慘不慘？
第三，一個多月了不開學，伙食費也沒有了，想買點好吃的，想給遊戲充點費，想上個街，可兜裡沒錢哪！管爸媽要也不給，還老挨訓，你說慘不慘？
第四，我是跟著老師的指揮棒學習型的，這一放假沒了老師，沒人督促我了，沒有競爭氛圍了，我這上進心也不知道跑到哪去了，照這樣下去，啥也考不上啊！以後沒工作，那不得慘死呀！
……
02
2020這屆高三是不是最慘的？不到最後關頭，現在下結論，言之過早！
誠然，從高考衝刺前，遇到了新冠肺炎，失去了很多在校複習的機會，與以往各屆和03非典那屆比，確實損失了不少學習的時間。
但是，大家都站在同一起跑線上，你損失了時間，別人也一樣，而且，你們還都在賽場上奔跑，並沒有衝進終點撞線。
衡量高三的學子們慘不慘？最重要的標準是有沒有考好，就像2003年非典點高考時那樣，數學出的特別難，那你走出考場，完全可以說“慘”，但是現在還不到時候。
現在你還有100天，你完全可以衝刺，只要你能化壓力為動力，學習上高度的自律，再加上高考時如果能發揮超常，還是可以考出好成績的。
年輕人，不到最後一刻，就絕不要輕言放棄，只有心無旁騖，低頭狂奔的人，才有可能取得意想不到的成績，加油！
小馬爸爸說教育
我認為不是最慘的。2003年非典，我當時正上大一，印象中學校周圍都被鐵皮圍著，封閉式管理，那年高考比2002年提前了1個月，當年的江蘇高考數學全省平均分68（滿分150）。
我認為這一屆高考選拔出來孩子的“含金量”應該要比往屆高。
高考是“選拔性”考試，主要考察的是學生的學習能力，學生的學習能力可以分為“被動學習能力”和“主動學習能力”。
“被動學習”就相當於是被“填鴨式”填出來的，需要別人督促；而“主動學習”是孩子主動要去學習。這兩者之間的根本差別在於“自主學習能力”的好壞。
今年受疫情影響，開學比往年都要晚很多，部分地區的高三孩子甚至可能要面臨直接從“家裡”到“考場”的挑戰。
目前多地採用了“線上教學，居家學習”的模式。
在這種學習方式的改變下，很多自主學習能力差的孩子就會比較被動，所以，這段時間自主學習能力強的孩子就有可能會實現“彎道超車”，而另外一些孩子會因為自主學習能力差，成績出現大幅度下滑。
而且，目前這種狀況下，讓很多原先靠補課提升成績的孩子，沒有時間再去補課。相對來說，其實是讓高考的競爭變得更加的公平。
所以，這屆高三不會是最慘的一屆。
未來更需要有“自主學習能力”的孩子，所以，我認為今年通過高考選拔出來的孩子會比往年更優秀！
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教練講高效學習
有人說2020這屆高三是最慘的，出生遇到2003年的非典，高考又遇到新冠肺炎。
其實這也是說說而已，每個時代都有糟糕的地方，我們那時候高中也經常看到關於我們很慘的事情。
高三慘不慘關鍵還是看高考成績，高考名次。而高考註定是幾家歡喜幾家愁。
2003年高考難度非常大，一大片尖子生拖下水。中等生反正不會做，會做的做對就好，反而考出好名次。
我看到最慘的還是我們班學習非常好的同學，他和我一個考場，考理綜暈倒考場，等老師發現弄醒他，考試快結束了，有一半還沒做，最後只考上一個很普通的一本大學。
所以說，高三沒有最慘只有更慘，對於高考又是非常公平公正的事情，以後很難再有這樣公平的事情了。我們只管做好自己，發揮自己的最大才能即可。
其實，聰明的人看到卻是很好的機遇，很多學生本來可以在名校明師享受優質的教育資源，系統最佳的複習計劃，現在大家都在家裡複習，就看自己的自主學習能力，自律性和意志力等。
總之，高三沒有慘不慘的，關鍵在於看到機會，抓住機會，努力拼搏，考出好名次，考上好大學，便是最美好的事情。
徽鄉小居
最慘的那屆是90年參加高考的，因為89年的事，國家在90年縮招一半多，我就是90年參加高考的學生之一，按我那年的高考成績，放在任何一年，都能進一本，可是到最後只上了大專，哎，生不逢時。今年這屆高考的學生，會受到一定的影響，但不重要了，全國考生都一樣。
做壺人顧建餘
學習好的，學習自覺的在哪都是學，我閨女因為喜歡藝術，選擇的走藝術生，從高二開始一直都是在學習專業課，專業課後，我想著給她花錢找校外一對一補文化課，閨女拒絕了，說在哪學都一樣，後來高考時考出來自己滿意的成績，雖然，後來在報考學校時失誤，沒上到好學校，但就高考成績來說真的是靠學生自己自覺的，高中學的內容早在高二時就結束了，剩下的就是多刷題，多做題在家待著完全可以自學，怎麼就慘了？不用在這裡賣慘了，學習努力的，咋個都不會慘！
安靜的發黴
我是2003年參加高考的，那時和現在一樣，非典疫情特別嚴重，我堅信任何事情都是兩面的，我們要看到好的一面。而且在這個時候正是努力超越別人的機會，因為這時很多人在備考的時候受到了心理和外界影響，複習效果是不如往常的。我在那個時候就堅持自己的夢想，考中國美術學院，分秒必爭，最後祝考上了。提得一提的是，2003年因為非典高考分數線降分了，也是一個機會！
吉米聊藝考
我記得有一次我們老師要到側門去值班，是因為那段時間新聞說又有瘋子爬進學校去作案，所以全市的學校都高度的緊張。個學校又安排老師去值守證明和側門了。當時我們的文衛就唉聲嘆氣的說，如果遇到了歹徒我們就慘了。當時我就對他說，如果遇到歹徒你拼命上去跟他鬥爭，最後活下來了你就出名了。
我為什麼要說這個例子呢？因為有些事情要從兩個方面去看。你覺得這段時間很危險，其實可能是出現轉機的時候。
同樣的道理，在疫情期間，高三的學生看上去似乎是很慘。其實從幾個方面去分析吧，已經經歷了兩年了，老師們的教學風格各方面你們都熟悉了，其實在網上有無限的資源。能夠把握好你就會突飛猛進。可能是一個轉折點，國家也會出臺很多相關的優惠政策，如果你抓緊時間努力一點學習的話，說不定這是你出人頭地的一個好機會。沒有這次疫情，可能你就沒有這麼大的機會了。好好的把握吧。
中小學英語精修
2020屆高三是很特殊的一屆高中生。為什麼這樣說呢？
其一，他們中的很多人都生於2003年，也就是非典肆虐那一年，在孃胎裡就與媽媽一道，為抗擊非典疫情而積極努力。
其二，從2020年起，很多省份將要實施高考制度改革，開啟新高考模式。高中的教學、高考的方式方法等都有重大改變。2020屆高三同學若是高考失利，想要復讀，都沒有那個膽量，所以對於他們來說，今年的高考就是背水一戰。
其三，在高考前夕複習最重要的時間段，又遭遇了前所未有的新冠肺炎疫情，不能像往屆高三學生那樣，春節一過就可以回到學校教室，在老師面對面的教學指導下，跟著節奏一輪又一輪地複習。
現在只有天天宅在家裡，憑一根網線、一臺電腦，“停課不停學”，自主學習、複習、刷題，連高考複習的氛圍都沒有了。更為重要的是，並不知道這樣的狀態還要持續到什麼時候。
基於上述這些情況，挖挖機認為2020屆高三學子是最特殊的一屆高中生。至於題主所問的，他們是不是最慘的，這裡挖挖機可以說，絕對不是。能有高中讀，又慘有哪裡？在這樣嚴峻的形勢下，黨和國家、各級教育主管部門都要想方設法為解決全國大中小學生的學習問題，這能用慘字來形容嗎？
看看敘利嚴，看看伊拉克，看看那些炮火連天的國家的高中生們，還會說2020屆高三學生是最慘的嗎？
挖挖機把這些叫做幸運！說真的，這是幸運。過去的一個多月時間，情勢這麼緊急，門不能出、工不能復、學不能開，舉全國之力抗擊新型肺炎疫情，獨獨為學生這個龐大的開啟了一項特殊的舉措——‘停課不停學’。
至於家長們擔心的高考問題，其實不用那麼焦慮。只要每個省份的高中生，開學的時間是一致的，只要高考的時間是一致的，大家的複習備考環境是一致的，那麼高考就是公平的。高考是分省錄取，是依據考生志願按照成績從高到低的位次錄取，而不是絕對分數。
作為剛剛上岸半年的高三學生的家長，挖挖機認為，無論是家長還是高三同學，當下都不應該焦慮，以高度的自律性，跟著老師的節奏，一門心思抓複習、抓鞏固、抓拓展，查漏補缺，強苦固本，不管高考何時考，內容就那些，只要自己認真了、努力了，高考又有何所懼？
環境考驗人，環境也改變人。高三學子正值人生最美好的青春年華，在這樣的年齡段遭遇新冠肺炎疫情，挖挖機相信2020這一屆高三學生，必將心靈觸動、努力行動，重新定位自己的理想，併為之而不懈奮鬥，成為一個對社會、對國家、對民族的有用之才。
