君子兰
停课不停学，这是在非常时期不得已不采取的措施，不过，学生的接受能力与他们的年龄有着关系，网络课对高年级的学生通常效果要好些，小学低年级的学生接受能力稍差一些，因这种方式毕竟有它的局限性，学生通常已经习惯在课堂上接受直面教课方式，况且学生的接受能力也有着差异，效果一定会出现不同步的状态。由于网络直播在在授课过程中受时间的约束，要求语言表达简短精炼，语言很少重复，在直播过程中难以做到举一反三，虽然老师讲的很清楚，但又不能做到课堂教学中的互动，在第一时间无法把握课堂上的事实动态。一个好的且有经验的教师，如果在课时45分钟时间里要发挥好效率，必须做好三备，即备教材，备教案（教法），备学生；在授课过程中，要察言观色，及时了解学生的心理，使用惊醒的方式以示个别学生需集中精力，听课勿走神，只有这样才能达到教学效果。时间关系，仅说一方面的感受，供参考。
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