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但凡成功的人，多数是用脑较多的人，他们善于思考，勤于思考，用脑越多闪念便愈多，他们更善于抓住闪念，想着如何把这些想法变为现实，创造价值和财富。
有人会想，我一天也没啥事可以想的，这就大错特错了。我们工作其实最容易值得被思考的，没有思考去工作与机器人无异。我们大多数人即使做着重复性、机械性的工作，也需要思考为啥工作这一问题，而不是随波逐流，随遇而安。我们必须先有个人生规划，接着是职业规划，进而是工作计划，到具体工作细节的计划...从宏观到微观，这样我们就算按部就班地上班，也会在我们预设的框架之下进行，也就是我们在走自己的路，而不是走毫无止境的、终点之路。
“吾日三省吾身”，告诉我们每天反省自己，反省就是用大脑思考的过程，我们在学生时代，整天用脑，虽然多数时候是被动的。懒惰是人的天性，工作后，主动和被动思考的事情急剧减少，我们顺其自然的不去想了，这是多么合情合理的事！然而殊不知不思考所代带来的危险正在逐步降临。
写作是一件需要用脑思考的事情，所以我坚持写作，虽然工作后时间缩短，写作的频率在降低，但是我依然会坚持下去，我的头脑不会迟钝，遇事能够用头脑去解决。写作，绝不仅仅是兴趣使然，更多是思考的过程，在这个过程中，我会思考工作，思考自己，思考人生，思考世界...我会告诉看到我文章的读者我的价值观与方法论，为他们提供参考，同时，鞭策自己努力前行。
思考是解决问题的钥匙，思考是大脑的革命，或许我们恍然大悟，原来我们走远后，忘记当初为何出发，这是非常可怕的。“我思故我在”人因思考而存在，多想的重要性可见一斑，我们不求成为全职思考的工作者，但求成为一个能思考的人，也就是活人。
奥黛蒂宾
中学生在不影响学习成绩前提下思考其他深奥的问题，当然是可以，只怕是没有这种能力。中学生在青春生长期，缺少生活经历，学来的是课本上的知识，因学习考试成绩吃紧，阅读面不是很广，他们考虑问题不是很成熟的。有能力思考一个很重要的科学问题，这个学生将是未来某个专业的希望。有成就的科学家都非常年轻，爱因斯坦年轻时候是一名德国中学教师，因为一本电机教材，三十岁写出了狭义相对论论文，后来陆续发表了广义相对论，事情过去了十多年才得到科学家们的认可。霍金二十三岁得病，有成就的天体物理学论文，发表在他最年轻的时代。还有许多知名的科学家，都是在最年轻的时候读博士打下的基础。思考问题，还是年轻人思维敏捷，成绩优秀的中学生思考高深的问题应值得提倡。
