用户7984276687123
好的学习习惯跟学习方法怎么养成。这说难也难，说简单也简单。人生之路贵在坚持。一个好的习惯的养成不是一蹴而就的，是经过长期的锻炼出来的。好的学习方法要从学习中慢慢总结。
首先怎么去养成一个好的学习习惯呢？给自己的学习制定一个计划，并且按照计划严格执行。我建议开始制定的计划要相对宽松，等觉得自己已经习惯了后然后一步步严格起来。这样计划就不至于流产。
其次好的学习方法，每个人不一样。适合别人的方法不一定适合你。不同阶段，不一样成绩的学生的学习方法也都不一样。但是学习的过程是掌握基础知识，灵活运用掌握的知识，来解决问题。基础不牢靠，说的再多都白搭。掌握了基础知识以后，怎么锻炼自己解决问题的方法呢？有的学生喜欢通过大量的练习题来养成自己的解题思维。
有的学生喜欢通过举一反三，通过一个题型的多种变化来深入浅出运用基础知识去解决问题。
其实解题的过程就是，根据提出的问题，利用题目给出的条件，运用所学的知识去变换条件，通过一步步的运算来得到结果。往往这些条件认为的添加了很多障碍，这就需要你进行独立的分析。拨开云雾，简化条件，慢慢就会得到结果。
总结一下，根据自身的情况来制定计划，并且严格执行。学习方法要找到适合自己的学习方法。
文化旅人
我侄女今年二年级，虽然不能说已经养成了一个多么完善的学习习惯，但是我真的是特别开心能看到一个小孩子真的愿意有自己的一个小规划。
总结下来就是如下几点:
1.尊重小朋友自愿，让他自己制定学习方案。
2.多带小朋友出去走走看看，感受远比语言来的真切。
3.多鼓励小朋友读书，书里的世界，可以丰富小朋友的三观。
先说一下我家里的情况，侄女是我大哥哥的女儿，我是北方人，家庭原因从小我们几个孩子都是大人们一起哄着住大院长大的，所以表哥也特别亲，其实我这一辈除了大哥哥其他全都念了大学，大哥哥自己有维修手艺，过得也很好，但是忙，侄女就在大姨家养着，我其实对我大姨在我侄女小时候一犯错就揍一顿的方法很不认可，弄得孩子很怕大姨，当然啦，揍得很轻那种咯，但这个孩子就很独立，有自己的思想，我觉得和时代也有关系哈，毕竟现在小孩子们接触的世界广了很多，她很有自己的主见，去年夏天我带她去北京了几天，她第一次来到大城市感受了之后，她就更有自己的想法了，这个也是我想推荐的，多带孩子出去看看，学习习惯和方法再多，其实不如真的让他们自己的观念发生转变效果好。
我侄女从一年级就会给自己制定计划，每天计划很合理，完成了就可以去放心的玩，家人干预她的计划，她会讲道理的和你理论，她知道有些话大人讲的对或者说她发现你说的可能对她有帮助，认可了，她就会去做，而不是被动要求。还有就是读书，意林或者其他的杂志也好书刊也好，对她想象力的扩展帮助很大。对了，还有就是奖励，从一年级她每次考的成绩很好，我们都会给他一次奖励，有时候是她喜欢的一个文具盒，有时候是去趟公园游乐场，我们这也是经过商量的，其实很多时候商量是对孩子最大的尊重她也不会去提特别过分的要求，对于她想要的，她不会不好意思张口要，因为她自己通过努力得到的，合情合理。我觉得不管以后她学习怎么样，但真的是一个很有原则很有想法的小姑娘。
真情实感而发，希望我的回答能帮助到您吧[呲牙]
lr不是小胖子
我是一个从小学开始大多时候听不懂老师讲课，但是成绩经常班上前几名的，还顺利的大学毕业，总结自己一直有坚持的好习惯就是朗读和爱学习，朗读会让人进入深度思考、学习状态。还有就是多听，多写，人的大脑需要21次才会形成一个习惯，一切都是积累的结果，不要着急。
课件制作的简一笔记
小学阶段是孩子开始养成学习习惯的阶段，方法有好多，但贵在坚持。每个孩子的特点不同，采用的方法也应该有差异，我把自培养孩子的做法说给大家参考。
第一，要求做到学习守时。
小学阶段，学习强度不大，孩子的运动娱乐时间还是要留着给他们自由支配，娱乐部分时间我没有参加，只是在傍晚带孩子跑步玩耍或者打球，强度不大，只达到运动目的。但是按学习需要，晚上7点到9点必须是学习时间，时间到了必停止其他所有事情，做完作业后，朗读一会他自己喜欢的文字。这个时间绝不允许其他事情占用。
第二，学习时专注。
孩子这阶段的注意力还没办法集中两个小时，这是正常的。但是没训练的话，孩子容易做会作业就把弄一下其他东西，或者借口上厕所出来走走。我要求在做作业的时候，除了上厕所外不允许出书房，做业中的难题及听写等需要我辅导及参与的，留着先不做，等认真做作业有40分钟后休息时再由我去帮助他。这个可以定闹钟，孩子也清楚可以休息的时间，我们也不会忘了他需要协助。但是即使休息，也只能在书房看看喜欢的画册或者听听歌、玩玩益智玩具，学习时书房就他一个人。只有养成能持续专注地去做作业和自主学习，才能应付现在初三阶段高强度的学习需要。
第三，勤朗读勤默写。
小学阶段以识记的知识为主，而对这些知识的掌握最好的方法就是开声朗读（部分背诵）和默写。
特别强调，我建议孩子开声朗读，在孩子坐着做作业时间长了，身体气机受制，体内气受压制没办法疏泄，久坐伤脾，让他站起来大声读书，让体内的气发出来，这样再坐下来学习精神就好多了。
而默写，是我认为最可靠的记忆方法。我尝试过各位专家推广的记忆方法，不是很有效果，或者说不是很适合我的孩子，所以用最笨的方法来要求。俗话说好记性不如烂笔头呀，不写，到了初高中写作时许多字词都会忘记怎么写了，难道考试时忘了再查查电脑？
以上是我自己的做法，孩子现在初三，学习方面一直自主，我们没有过多参与。希望对其他孩子也有帮助。
随愿记
一、课前预习习惯
1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂 学习做好准备。
2、习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、课堂学习习惯
1、 课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书，等候教师上课。
2、学会正确地使用铅笔或钢笔，掌握正确的书写姿势，注意用笔卫生。
3、课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习。
4、课堂上培养对多门学科的兴趣，尤其是英语、科学、社会等学科。
5、 积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
6、有疑难问题时，及时举手发言，自己独立解。
7、虚心听取别人的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
8、善于合作学习，在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助，共同提高。
9、学习各科知识时，注意联系生活实际，多角度地解决问题。
10、学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写认真、工整。
三、阅读的习惯
1、 养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。
2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。
3、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
4、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。
5、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。
6、自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于3首。
歌阕把春书晓
小学生的学习习惯和学习方法养成分为多方面，我主要从日常习惯和课前课中课后来给大家做一些分享，亲测有效。
日常习惯方面：
1、制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。该玩的时候玩，该学习的时候学习，劳逸结合，学习效果会更好。但是不能一味的放纵自己，也要养成自律的习惯。
2、按照自己目前的学习进度，制定相应的预习复习计划。家长和老师也可以做一些指导，教会孩子如何发现问题，解决问题，这样孩子在学习上遇到困难的时候，就知道按照什么样的步骤，去解决实际问题，“授之以鱼不如授之以渔”
3、勤总结，多反思。每学完一个章节，就要回顾一下记的笔记，家长也要多督促，因为孩子的自制力有限，大人还做不到每日反思，，更别说孩子了，在这方面，家长要及时问孩子最近的收获和不足，起到促进作用。
课前课中课后习惯：
课前：
1、做好课前预习，划重点，勤思考。课前预习有利于提高学习效率，每天都应该将要学习的课程作简要的预习，划出课程的重难点，那下次听课的时候就会有针对性的听。
课上：
1、课上多举手发言，多问老师问题。多和同学交流。遇到不会的题目先思考，不会再和同学商量或者问老师。
2、养成良好的做笔记习惯。勤记笔记，多总结，一定要定时翻看笔记，这样错题不容易犯。
3、学会专心学习，不一心二用。上课时要紧跟老师思路，养成认真听课的好习惯；
课后：
认真完成课后作业，及时改正作业错误。不拖延，不逃避，当日事当日毕，养成守时的好习惯。
能做到这些，孩子的学习成绩想不提升都难。
我是 ，有观点有态度有温度的九零后班主任，关注我，获得更多教育小窍门。
魏老师说
一、学会预习，逐步提高自学能力
1、课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、学会听课，提高听课质量
1、课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、作业本及必需的文具是否都准备齐全。
2、课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。
3、勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端正。
4、遇到疑难问题，及时举手发问。
5、在接收到信息后，应该快速做出反应。比如快速打开课本、快速从位置上站起、快速整理学习用品等。
6、善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
7、要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
8、学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。
三、学会复习，巩固所学知识
1、独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。
2、每天睡觉前都要反思：今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。
四、学会检查，找到知识不足
1、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
2、作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正。不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。
3、每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，找一些练习题定时、定量进行自我测验，从而找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。
五、学会阅读，增加知识的储备
1、养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。
2、高年级学生要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。
3、应用多种工具辅助阅读，如看电视、听录音、上网等。
4、学习数学阅读的方法，如应用题要读3—5遍等。
5、从图书室借的书籍要及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每天观看少儿节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于3首。
数学胡老师
小学阶段是学生打基础的阶段，基础打不牢，到了初中，学习就会后劲不足，成绩退步。
所以学习习惯的培养相当重要，家长们可以帮孩子养成以下几个好的学习习惯。
①教导孩子做事情千万不要拖拉。
特别是对于作业这一块，要让孩子当天的作业当天完成，不能1拖2，2拖3的，到最后拖得越久越完不成了。
②上课的时候要认真听讲
小学生生性活泼好动，容易注意力不集中。所以要特别注意培养孩子的注意力，在学习和做作业的过程中，不做与学习无关的其他事情，专心致志。
③鼓励孩子多观察，多思考，多表达。
家长要经常鼓励孩子多说说自己，说说同学，说说今天，说说昨天，在说的过程中就把思考能力、总结能力，得到很好的锻炼。
那小学生有哪些好的学习方法呢？
①要学会预习，让孩子逐步提高自己学习的能力。
②要学会听课，在上课的过程中不走神，提高听课质量。
③要学会复习，巩固之前所学的知识。
④要学会检查，建立错题集，通过检查，找到不足，巩固知识。
以上就是我对于小学生学习习惯和学习方法的建议。
雯雯大妙招
由于孩子的年龄小，不能按照日常的行为规范来做要求自己，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面养成的习惯做的还不够。在学习方面，有少数学生没有很好的学习习惯。下面是由聚力优学小编为您整理关于如何培养学生良好学习习惯的方法，供家长参考学习。
积极参与课堂活动
课堂上，老师会有很多种方法，通过一些课堂活动，来调动小学生的学习积极性，而对于这些课堂活动，学生应该积极参与，一定要争先恐后发表意见，从而拓展思维，提高能力。
独立完成作业和自检
学生的作业一定要认真完成，不能拖拉，而且，要在第一时间写完作业，让学生通过作业，检验自己的学习效果，写完作业，还应该及时检查，这样的习惯对于将来学习非常有帮助。
重视课外书籍阅读
很多家长都知道，学好语文是一个漫长的过程，而且，只凭借课堂知识是不可能学好的，必须要阅读课外读物，从课外阅读中，既能够积累丰富的知识，还能够扩展孩子的学习能力。
学会变通思维习惯
对于语文的学习，一定要思维创新，老师在授课的时候，要创新，要多引导学生换角度思考和想象，学生在听课的时候，要跟上老师的思维，学会变通，慢慢养成良好的创新习惯。
培养学生良好学习习惯的方法
倾听，由于低年级学生的自我控制能力还较差，注意力容易分散，故不能专心持久地听老师讲解。这样造成课堂教学效率低。
久而久之，就会使学生养成不认真听课的坏习惯。要想在课堂上集中注意力，我们从小就从简单的事情开始：身体坐正，振作起来，做好听课准备。这样，学生就会非常容易地把注意力集中在老师的讲解上。
对学生也采取这种方法帮助他们快速进入课堂这一阵地，开始探索、开始学习。在课堂教学过程中洞察每一个学生，不时用鼓励、表扬、眼光提示等方式吸引学生注意力。
还经常鼓励学生互相评价，对别人发言给予补充等手段吸引学生的注意力，引导学生认真倾听同学的发言，还鼓励学生能发现没听懂的地方并大胆提出来。确实，教师只有先培养学生良好的听课习惯，才能逐步提高学生的学习能力。
培养学生良好学习习惯的技巧
培养学生成良好的学习习惯，不仅有利于他们的学习，有利于教师减轻教学负担，更有利于学生在人生之旅上不断获得成功。专心听讲的学习习惯是否养成，直接影响到课堂教学效果。专心听讲，是指学生在课堂上，能精力集中，不做与学习无关的动作，能认真倾听老师的点拨、指导与同学的发言。
教学语言力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。小学生好奇、好动、注意力容易分散，持久性差在实践中我体会到这是直接影响学生听课效率的重要原因之一。为了使学生的注意力保持相对的稳定，在教学过程中运用灵活巧妙地讲课方法吸引学生的注意力。
只有处于积极主动学习状态下的听讲，才能真正做到专心。因此在课堂教学中，必须让每位学生尽可能多回答问题的机会，以调动他们学习的主动性和积极性。
通过阅读教材，主动获取信息、发展思维、训练语言。随着信息技术的飞速发展，对数学文本阅读能力的培养受到人们前所未有的关注。数学课本内容抽象，但让学生会看书，从书上间接获取新知识，这不仅仅是一个学习习惯培养的问题，同时也是教会学生学习的方法、培养学生数学学习能力的一个重要途径。
养成积极的语文学习态度是前提。语文学习态度是语文学习习惯形成的动力性的心理因素。学生只有具备积极的语文学习态度，才能产生强大的内驱力，促进语文学习习惯的形成。
培养学生的课外阅读兴趣。
老师要对学生课外阅读的书要有足够的宽容，在学生阅读中，一直都存在着成人爱好与学生喜欢的差距。其实我们对学生的阅读心理还知之甚少，在这种情况下，就更应该对孩子的阅读选择足够尊重。比如说卡通和通俗小说，一般我们都认为是垃圾书，但这却是引起孩子阅读兴趣的重要品种。
培养良好学习的习惯，需要从小做起，也为以后学习习惯的养成奠定基础
象山易学堂
1.小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力。对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年。
2.学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
3.勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学得好，不要惊讶。
4.总是期待天才，但读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
5.与其多花时间给孩子上“思想政治”课，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔”，多关注孩子的生活吧！
6.家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照第5条。
7.英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言，所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法、结构，我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？），请不要妖魔化英语。
8.数学怎么学？就是整理错题。为什么订正错题这么重要？因为其实数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
9.读书真的和有没有钱关系不大，这一段是给家境不好的孩子看的，衣食无忧的孩子们可以绕过去。
10.腹有诗书气自华。多读课外书吧，天文地理、历史人文都要读一些。书籍会给你打开一方新的世界，中国古典文学能陶冶情操。我发现当年在雅礼，理科学习特别好的同学都喜欢读课外书，而且知识全面，充满灵气，我觉得两者不无关系。
11.阅读的力量无限大，不喜欢阅读的孩子，父母一定不爱读书；氛围可以让孩子喜欢上阅读，阅读可以帮助孩子提高情商、智商，热爱阅读的孩子甚至会更孝顺。
12.小学阶段总结为：习惯至上，阅读不减；学习讲时效，计算为重点；字迹要工整，错题要记录；如果玩伴好，小学则完美。
