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孩子没毛病，家长有问题。家长才坚持几天？看孩子不专心气的想动手？要不你给孩子做个示范坚持认真听课半个月，打个样！耐心耐心耐心！
幸福像小草一样
说说我家孩子的情况和我的一些看法。
我家孩子一年级，刚开始上网课的时候我是全程跟着的，一方面是监督孩子，怕她不好好上课，另一方面是了解下老师讲课的情况。
结果我就发现我在旁边的话，会不由自主的问孩子听懂了吗，或者我觉得重点难点的地方就再给孩子指出来。这样其实是在不断地打断孩子学习，注意力反而更不集中。而且只要我在旁边，孩子就变得事儿多，不时地扭头跟我说话，要么就是热了冷了，要么就是渴了饿了。做作业也是这个什么意思，那个不会。到这我跟着上课的那几天真的每天都想拍死她再重新生个。
后来我气的不行索性就不跟了，爱怎样怎样吧，真的就是抱着破罐子破摔的想法，反正一年级的东西简单，孩子基本都掌握了，我就想多活几年。我直接告诉她学习是她自己的事，以后我不跟她上课了，上课笔记及时写书上，没有跟上的下课看回放补上，我骗她等将来去学校的时候，书要上交，老师要检查的。作业也自己写，写完让我看就行了，反正都要发作业的照片，写的不好了老师直接批评，你要是不觉得丢脸，我也没什么。
结果情况并不糟糕。孩子自己在她的房间学习，门不关，她学习的时候的情况都能听到，再时不时偷偷看看她的上课情况，每次看的时候她还都挺认真的。下课后，针对这节课里我觉得重点的地方再提问，没有掌握的地方再讲一下。作业我也是只负责检查，写错的指出来让她自己改，写得不好看的字一笔一划的教她写两遍后让她自己再练，因为要拍照提交作业，她也不会有怨言，所以作业基本也没有什么问题。
现在就是除了上课以外，作业写完，把我另外布置的任务也完成后，就随便她玩了。英语老师布置的有看英文动画片的作业，每天再看个英文的动画片。母慈子孝，其乐融融。
我已经在反思了，可能开始的时候错误比较多，字写得不太好看，需要一遍一遍的改，多多提问，但是至少她在学习如何自主学习，而且我也不会心情不好了。
猪肉饭饭
你的情况和我前几天的一模一样，那叫一个烦啊。
尤其是看到孩子玩手机，不学习吋，我肺都要气炸了，真想狠揍一顿。
不过事后细想一下，孩子也挺不容易的。每天打卡，签到，发作业，排的满满的，换谁坐那几小时也难受。
想想我们小时候，再看看现在的孩子们，这哪还有童年呀，分明就是一台台学习的机器。
弱小的身体承受了，太多本不应该属于他自己的压力。
父母的期盼，老师的夸奖，同学间的比较。一样样，一件件都压在他的身上，让他的童年再也黯淡无光。
因此我要用实际行动来陪他学习，让他爱上学习。
紫色幸福男人
不要打孩子，我气得摔了一次东西，还后悔了很多天。
从2月10日上网课到现在，我在家陪了两周，这周我上班了，换成她姥姥陪着，其实她姥姥啥也不会，在一边陪着帮点人气而已。就从上网课第一周没几天，女儿的呼吸居然粗起来，像我气短的症状，过了两天女儿也确实说她呼吸困难，我说要加强锻炼，孩子太不容易了。
每一周都有课程表，前两周一天五节网课，三节正课，正课名为自习，实际是老师讲课，并且节奏很快，孩子们争相抢答，振奋无比。老师每天都留作业，批改作业，认真得很，一天到晚作业在群里飞来飞去，好不热闹。
不光有热度，更有进度。数学已经进行两章，语文两单元，英语三课。数学每天有预习视频，课后有当堂练习 ，书上的题和拓展的题都有了，而且每一个知识点老师都做了讲解与强调，孩子们直接标注在课本上，一目了然。
语文第一天重点熟悉课文，阅读理解，认字组词，第二天重点书写掌握，一课两天，层次分明。英语也是，一颗两部分，一部分用两节课，第一节认读新单词，读课文，第二节看课件灵活掌握应用，背课文写单词，一周一课正好。
我这周上班，开始还担心女儿自己不好好听课，或者是节奏太快应付不来，可第一天我就知道了不用担心，放手以后孩子灵光得很，数学的知识点也记得特别好，语文更没事，英语也会自己按老师的程序来。语文作业和英语作业的书写漂亮没的说，数学也过得去。
最令我欣慰的是女儿喜欢数学思维课，每节都早早做准备，第二天就早早提交作业，上心得不得了。甚至我都相信，女儿的数学将会越来越进入学霸阶段了，因为我花了票子和精力，她付出了真正的努力。
不管何时开学，我都会鼓励女儿稳步向前，每天都有新进步。
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牵蜗牛散步的女神医
我已经打了，我就是大宝眼里的仇人，没关系，惩罚是为了孩子更好的努力。
我家孩子在家在线教育课程，孩子老师每天手机布置作业，和学校的时间一致。但是孩子学习效率，确实不如在校时。在线教育，孩子必须使用手机，这个时候就需要很强的自控力。我家孩子一不看，就用手机浏览各种网页、各种视频。作为家长实在没有时间时时刻刻监督孩子，每天的作业检查就成了批斗会。
特别简单的题目不会做，语文生字会读不会写，英语单词动不动就跑调，她在家学习一会要去洗手间了，一会又要剪指甲，没事还要扣扣脚，作业敷衍了事，背诵的科目，给老师直接发读书语音，作文靠百度，数学靠作业帮，只要学习，就有万般理由。我给孩子做辅导，孩子还抖腿，要么就是扣手，问她问题，不会好像都是我没讲到，恨得我牙痒痒。
终于忍不住，一尺子敲她手上，转身要走，拉住没让走，拿起遥控器在手上啪啪打了五六下，孩子挣脱我手跑卧室哭去了。忍住，不能投降，下午孩子爸教育了一番，出来在我旁边也不说话，就看着我，没办法我只好先说我原谅她了。现在孩子自尊心极强，完全不像我们那个时候。
我支持适当体罚孩子，玉不琢不成器，要精雕细琢，就要舍得下狠手。狼妈虎爸式的教育才能出精英人才。
让我们暴躁并且暴力起来吧！祖国的花朵🌸不仅仅需要暖阳，还需要寒冬磨砺……
红豆辣妈学堂
我这两天也被气到了。本来家有二宝，大宝女娃，五年级，平时成绩尚可，就给她弄好直播自己上课，自己写作业上传给老师，这点她能搞定。二宝男娃，二年级，平时比较调皮，主动性差，所以大部分的精力放在二宝身上，上课也是在靠近厨房的餐桌上，因为一瞄眼就能看到。结果是二宝天天兢兢业业的完成老师布置的作业，包括我额外增加的课后练习，上课也是严阵以待。反观大宝，竟然无意中发现课后练习是拿着手机抄答案，我倒吸一口凉气，要知道那几天书店还没开门，我千辛万苦才搞到的练习册！昨天又爆幺蛾子，本来应该对着手机上课的，她居然在聊天，刷抖音，我的妈呀，还说课没意思，太无聊，那节是数学课！顿时，感觉气冲云霄，手机没收，课也不要上了，作业也不要做了！一天下来，她倒挺悠闲，因为不用写作业了。。。。现在换我焦灼了，一方面担心她的学业，另一方面又不能主动给她手机吧！毕竟手机没收，她什么表示都没有，一副无所谓的态度，怎么办？
guyucao
我儿子每天知道老师布置作业，首先发火骂，然后眼眶红，接着边写边发牢骚，不是唠叨作业多，就是唠叨作业难，写完后，过来告诉我：妈妈，我写好了！
之前，一看到他那副样子，我会跟着开骂，现在，感觉有点习惯了，他爱哭哭，爱骂骂，我只当看不见，免得作业质量没提高，把自己气得半死。
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哎，看到这个问题，我真的是感同身受！
我家的孩子刚上一年级，本来自制力就差，还有一个幼儿园的小朋友老是来捣乱！我也真的是抓狂，无语，烦躁，发脾气，甚至说跟孩子动手，大家彼此见了，就像西班牙斗牛似的！
最近我看了很多教育孩子的讲解，真的是感触颇深！孩子们其实心里根本就是觉得，我还在放假，我要玩，我要玩！他的'心根本就没在学习上！每天根本没有时间观念，觉得自己该上课了，课前更不用说预习，课后复习更谈不上！上课的进度我家孩子跟着都费劲，心里真的是着急啊！
我在这里，劝你同时也是劝我自己，控制好，不要老是发脾气，越发脾气，事情会变得越来越糟糕！要给孩子犯错的机会，孩子听不懂也很正常，不是么？不是每家的孩子都是学霸，自制力强，学习能力也强，咱不是很优秀，孩子怎么是天才呢？不是么！
放慢自己的脚步，让孩子慢慢的长大吧！
俺是小样儿
网课上，孩子不守纪律，作业敷衍了事，作为父母怎么办呢？从这里可以看出孩子的学习状态并不好，要怎么解决得先了解原因。
网课上，这些孩子，为什么不守纪律，作业敷衍了事？
网课上，有些孩子不守纪律，学习状态不佳，原因可能是：
1.有些孩子，在学校里，学习上没什么问题，但是一旦自己独处的时候就没什么学习动力了。之所以会出现这样的现象，就是他们自己没了主见，但又不服输，所以看到别人做什么也跟着做什么，只是为了证明别人做到的他也可以做到，但是一旦自己一个人的时候就不知道该做什么了，没了目标。
2.还有一些孩子是不管在学校还是父母面前，都很难遵守纪律。这些孩子里有些是因为叛逆 ，老师让我做什么我就不做什么，父母要求我做什么我就反其道而行。有些是注意力保持时间很短，还有少数孩子有多动症，很容易受外界影响。
3.还有些孩子为什么在学校能好好学习，而上网课却不在状态？自控力比较差，导致上网课心思都不在学习上，孩子容易收电子产品、网络影响，一上线就一心思想着“玩”，这是他们一直以来的习惯了，还有些孩子认为，上网课没有学校里正式，所以不重视，随便敷衍了事。
线上学习成为主流方式的时候，父母应该怎么帮助孩子进入状态呢？
监督但不干扰。监督孩子去完成当前该完成的任务，如果他课上出现什么问题，要有耐心，不要当场指责，可以把孩子在课上出现的一些问题记下来，课后好好跟他聊，上课的时候自己有没有什么困难，自己的学习方式有没有什么问题，针对自己的问题应该怎么改正，不要盖头就一顿骂。
我遇到过一个孩子，很聪明，但是上课的时候很难坚持，因为他注意力没办法集中，做题很慢，很容易错，所以考试成绩很不理想。她妈妈脾气比较火爆，对孩子很严厉，在家辅导作业的时候，孩子反应慢点就盖头大骂，孩子慢慢的厌学了，干扰教育带来的后果是可怕的。
让孩子重视学习，重视网课。孩子明白学习的重要性才会有学习的动力。让孩子明白，上网课，跟在学校里上课一样重要，只是换了个地方。
总归，孩子能不能认真对待学习与学习有关的一切，就看孩子有没有明白学习的重要性。孩子能不能好好学习，小时候靠大人的引导，大点了就要靠他自己的习惯和目标了。所以，如何你的孩子还小，你得有耐心好好陪他攻克网课这一关。如果孩子有了自己想法了，大人能做的不就是陪他筑梦吗，告诉他不管将来要做什么都是要有知识，那不管换成什么学习方式，他都会认真对待，努力适应。
宁小优
这种情况估计在不少家长身上或多或少都有发生过。该怎么办？请忍住！疫情防控推迟开学上网课，老师在尝试，孩子在尝试，家长也在尝试。老师、孩子和家长都有一个适应过程。上网课过程中暴露出不守纪律、作业敷衍等问题，或许老师、孩子和家长都有不足和过错，家长此时不可完全归咎于孩子，更不可暴力相向。
1.找准原因。
从客观因素来看，线上学习与线下软硬件环境不同，干扰影响因素多，监督互动机制少。对于中小学生来说，跳跃的画面、新颖的话题、闪动的链接都可能分散他们的注意力。老师在虚拟的直播空间里上课，总体发挥不如教室那么举重若轻，特别是第一次上网课容易“翻车”，对课堂纪律的维持一时恐也难以顾及；若是网课视频，大部分孩子也不习惯，注意力集中时间短暂，没有了监督和兴趣，孩子不守纪律也就难免了。上网课作业靠打卡，老师的监督检查难以及时到位，个别孩子就会钻空子。
从主观因素来看，根据你的描述判断，孩子的学习积极性和主动性不强，你教育引导孩子乏术，教师对作业的检查批改不够力度，上网课的吸引力估计不足。
2.分清责任。
客观因素造成的困难和问题一时难以解决，主要需从主观因素也就是人的因素来调整和改变。我认为，推迟开学，家长你就是最好的老师。你必须成为最好的老师。从你的描述推断，你的孩子应该是初中生或者小学生，小学生的可能性大。培养孩子的注意力和执行力，应该是家长的重要教育内容。
孩子上网课时的表现很真实地再现了他在没有监督、没有兴趣时的学习状态，平时孩子在学校时间长，家长对其学习表现了解不全面，眼不见也就心不烦。如今这一切都发生在自己眼鼻子底下，家长就往往受不了，于是就暴躁乃至暴力。
3.对症下药。
充分利用豪华寒假陪伴孩子之机，增强孩子的学习动机，激发孩子学习主动性，培养孩子的注意力和执行力，并使之成为好习惯，这才是家长该做的。在新事物面前，孩子和家长都是学生，有时在这些方面家长或许还不如孩子。家长不要以强势待之，批评、打骂不能解决问题，这里有几个操作建议：
一是帮其明确听课任务，陪伴听课，跟孩子一起学。亲近孩子也督促孩子，协助其集中注意力。
二是加强作业检查和批改，指导其利用老师的答案自评自改。家长可装作请教，让其当小老师，讲解解答过程。
三是保持包容心态，注意改变家长自身的行为习惯和教育方式。例如，多表扬鼓励，多平等交流；重解决问题，轻定性评价。
很多时候，孩子就是家长的镜子。家长怎么样，孩子就怎么样；家长改变，孩子改变。遇到孩子做得不够好或者犯错误时，家长表现出生气、暴躁，说明家长对孩子的教育乏术；家长诉诸暴力时，说明家长已经黔驴技穷而恼羞成怒。所以，当你想暴怒、想动手打人时，请务必忍住！
