深圳各校网络教学已经开展了一段时间了，老师和学生们虽然不能来到校园上课，但也逐渐找回学习状态。老师们又要给学生们布置作业了，相信疫情作文必不可少。可是，不少同学发现，疫情相关信息量非常大，素材也特别多，什么都想写，但又不知从何下手，而且往往眼高手低，容易流于空泛，写不出深度和新意。
为了让中学生能够写出更多疫情作文的精彩篇章，本社特别策划了系列专题，邀请了深圳多名在语文教学界举足轻重、在作文教学领域内颇有建树的一线名师，为同学们精心梳理和辅导。本期我们重磅推出第一篇——战“疫”中的普通人，如何写深写透？
一场疫情，猝不及防。
史无前例地，为了阻止疫情的传播，我们封锁了一座城。
在这座英雄的城，整城的人们都在与病毒战斗。
全国的人们也和他们心连着心，
全国医护精锐和各种防护物资，
第一时间抵达武汉，救人……
在这其中，每天都发生着不少让我们刻骨铭心、感动流泪的事情，我们心痛于生离死别、家庭破碎，也振奋于疫区人民的坚强乐观，感动于全国人民的众志成城。
我们知道了很多伟大的、平凡的人物。
有钟南山、李文亮这样的抗疫英雄，也有王敏这样普通的一线医护，更有许多不知名的小人物，大家一起为疫情的早日消除奉献着力量。
写平凡人物的真性情，最能打动人
陈冬平
陈冬平，中学语文高级教师，深圳市作家协会会员。
有人说，哪有什么英雄，每个人都是血肉之躯，不过是职责所在、使命所系。还有人说，这世上可能确实没有超级英雄，不过是有一分热，发一份光，萤火汇聚成星河。而我要说，英雄出自平凡，平凡孕育伟大。平日里的普通人，在特殊时期，在关键时刻，也可以成为人们心目中的英雄。
用平凡人的视角，写出小人物的“大情怀”
下面，我从《新民晚报》公众号的一篇文章《快递小哥搞定金银潭医护难题：我送的不是快递，是救命的人啊》来举例给同学们说说怎样写疫情中的小人物 。
汪勇，是武汉市一名普通的80后快递小哥。大年三十晚上，他在朋友圈看到来自武汉金银潭医院一名护士的“求助”信息——因为交通限行而回不了家。“去？还是不去？”汪勇当时很纠结。他默默地花了一个小时做心理斗争，最后下定决心“去”。他瞒着妻子和父母，次日早晨六点准时到达金银潭医院。
说实话，我心里很害怕，万一感染了怎么办。我开始打退堂鼓劝自己说：“要不算了吧。但当我看到晚上有护士发单，目的地距离医院有几十公里那么远，没有一个人接。突然又改变了主意。”
汪勇瞒着家人坚持下来，慢慢地，他觉得个人的力量有限，就开始“组团”，在朋友圈发布消息招募志愿者一起接送医护人员。后来联系上了摩拜单车，对接滴滴、青桔单车。“这件事再也瞒不住了。老婆知道后很慌，我做了思想工作，最后还是表示支持理解。”
写作解析：
这篇文章之所以产生巨大反响，引起读者广泛而强烈的共鸣，我认为，最重要的一点，在于作者写出了一个普通人在疫情面前最真实的喜怒哀乐，悲悯之心，所作所为，这才是真实的人，真实的人性。最后升华出普通人心中的英雄情结——责任、担当、情怀，以及由此产生和发散出来的净化心灵、抚慰人心、鼓舞士气、激励斗志的巨大精神力量。
唯有真实打动人，唯有真情感染人。我们写人，一定要写出真实的人，真实的情，努力挖掘人物言、行、思最真实的部分，不虚夸，不浮泛。唯有如此，即使是普通劳动者，他们平凡的工作也会闪耀出人性的光辉，就会具有打动人心的力量。
运用侧面描写和细节描写，为人物增添更多细节纹理
从一个人到一群人，作者以点带面。从快递小哥汪勇身上，我们看到了武汉人民这个英雄的群体，看到了这座“英雄的城市”的城市精神。这篇“口述实录”，深深打动了读者，很多人留下了感动的泪水，纷纷为他点赞，叫好，加油！
原文中涉及到侧面描写和细节描写这两方面的要素有：
“护士看到我楞了一下：‘我没想到有人会接这个单。’接着，她上车，一路上一言不发，默默抽泣，一直哭到下车。”
“第一天我接送了十几个医护人员往返金银滩医院，一天下来，腿抖个不停。”
“只是我两岁的女儿很黏我，一到晚上就吵着跟爸爸睡，找不到就坐在角落里哭。元宵节那天，看着她趴在我照片上亲了又亲的视频，心里特别愧疚，很想家人……”
写作解析：
细节描写和侧面描写，在写人文章中经常用到。需要注意的是，不论是细节描写，还是侧面描写，都要注意真实，精巧，恰当，适度。
我们常说“人间烟火气，最抚凡人心”的奥妙就在于此。
写正能量人物的选材技巧
杨大成
杨大成，中学语文高级教师、杨大成名班主任工作室主持人。
“横看成岭侧成峰，以小见大展真情”。在新冠疫情期间，每天都发生着无数令人难忘的事，每天都涌现出很多令我们感动敬仰的人。那么，我们如何把身边这些人和事以作文的形式传播出去呢？
今天，我们就谈一谈如何在灾难时期抓取这些典型人物和事迹，用恰当的方法写出能体现身边“小人物”的正能量的作文来。这其中，选取典型材料有三个小技巧——
1选材要真实、小巧
对于自己不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞。要学会用以小见大的写作手法来表达深刻的主题思想或人物性格、精神品质。如你所熟悉的疫情中共克时艰的外卖员、快递小哥、超市收银小姐姐、居家的亲人们，疫情中敢于与病魔抗争到底的病患者；疫情中不配合测体温的个别反面事件等等，这些都是你能触及到的小人物和小事件，回避陌生、首选熟悉；规避大话题，选择身边小事件。这样写起来你才能驾轻就熟的弘扬正能量。
2选材要新颖
要学会把你拥有的独特的材料筛出来，保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次、甚至第四次想到的材料。
近日，我看到一篇文章就是班主任以看待家长的视角来写的，用反衬的手法突出此家长在疫情面前舍小家不顾生病的儿子，为大家奋不顾身、日以继夜奋战第一线的无私奉献精神。
多留心，多观察，多思考身边的人和发生的事,从不同的角度观察,就能使所选的材料更加新颖。
3选材发掘主旨要深刻
题材上要学会精选出被一般人忽视，看似平凡微末的人和事物作为写作角度，通过对这些“小”来扩写展示整体事件的气象之大。像朱自清的《背影》，作者就选取了父亲的“背影”来表现“父爱”这个大主题。
同理，我们看上一篇文章作者在结尾是这样深刻发掘和升华主题的：
“这位家长在疫情突袭之前的日子里，走在大街上一定是一位普通得不能再普通的市民了。但是我坚信，在抗击‘新冠疫情’的战役中，他一定是活成了一束光，舍小家，为大家！这种奉献和大爱，难道不值得我们去景仰膜拜吗？
如果每一个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳。我们不是因为看到希望才去坚持，而是因为坚持才会看到希望。”
文章的结尾这样写，是由事件叙写到突出中心的抒情和议论，由一个人扩展到所有人进而升华文章中心。这篇文章的结尾堪称是深刻发掘和升华主题的典范。
要写深写透拥有正能量的抗击新冠疫情的文章，除了选材剪裁之外。安排合理的结构，生动的语言，具体的描摹都显得尤为重要。
一篇好作文是要综合运用各种表达方式去写作。用真情实感把典型人物写深写透 ，就能抓取典型人物和事迹，把这些“小人物”写出大大的正能量，以小见大的作文向来会赢得考官的青睐。
写作解析
在这次疫情中涌现出诸多的人物和事件，如疫情中的最美逆行者——白衣天使小姐姐，疫情中有召必回、无论生死的人民官兵英雄；还有基层社区工作者、保安、警察、网约司机、公交车司机；病患者不配合测体温的个别群众、不戴口罩随便外出者、不辨是非的传谣者等等。你看，有太多的人和事可以写了。那么我们该选其中哪（几）个人或哪（几）件事来写呢？这就涉及到要根据文章确立的中心来选取素材的问题了。
在我看来，“选材”就像蜜蜂采花酿蜜，大家知道，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，我们所说的“花”就是“材料”，所说的蜜就是“主题”。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。
所以选材的原则是最能够突出文章中心的人和事件，要作为重点详写；比较能够突出中心的，起到衬托作用的人和事件要略写；与中心无关的材料则不写。
同学们可以参照上述选材方法，拿起笔来试试吧。
下期预告：
《疫情作文怎么写？深圳名师来梳理》第二篇，将由语文名师写下水作文，供同学们学习借鉴。敬请留意！
出品｜深圳教育报刊总社K12编辑中心
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