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首先你要明白补习班对不同考生的意义是什么？有什么不同？你可以简单的将成绩理解为：成绩=有效学习时间*学习效率。学习效率=知识量/学习时间（这个比较粗暴，总体来说会是多方面因素下的结果）
跟不上学习的孩子大概率就是在学习效率上出现了问题。在同等上课时间情况下，一些孩子跟不上进度，那么就是学习效率低。这样子通过给孩子进行补习主要是通过延长他的补习时间来延长他的有效学习时间而提高成绩。
（补习时间一般大于等于有效学习时间）
如果说将孩子的学习效率分为超常、正常、较低三个层次阶段。
学习知识的基本掌握可以让孩子实现正常的学习成果。上补习班也会通过增加学习时间而让她减少出错率实现提分。
成绩=有效学习时间*学习效率，学习效率=知识量/学习时间
高分主要还是取决于学习效率（或者说有效的学习方法），这个是很难通过粗暴的延长补习可以实现的。
真实情况下，中高考取得最后高分的学生肯定不会是一直埋头死学，而是真正掌握了学习方法，可以进行高效的学习。2019年的某省高考状元，除去学习之外还发展了各种兴趣。
高分考生如果上补习班的意义那也就基于知识点的掌握下，老师引导去探索更多的难点，也就是大家常说的拔高。那种简单的通过加长学习时间的班对于高分考生来说反而没有更多的意义，说不定还会因为让考生过劳影响学习精力，从而引起成绩下降。
职考信息小站
我初中有一同学，重点中学重点班，天天六点起床，晚上十二点入睡，老师家长都说她认真刻苦，就是成绩上不去，中考落榜，家长教了一大笔补习费让她重读，但这次是补习班，都是没考上高中的家长又不甘心的后进生，天天上课都是乱糟糟，老师也是能糊弄就糊弄，可我同学就拿一年不知怎么了，成绩直线上升，最后进重点中学，重点大学。
后来谈起少年经历，她跟我笑道，什么好班差班，开窍不开窍，说白了就是自己肯不肯学，我初中三年起早贪黑看似刻苦，其实都是装给老爹老妈看的，心思从来没有在学习上，那三年把琼瑶金庸的小说都背得滚瓜烂熟，哪会有心思学数理化政史地，复读那年看我妈妈教了一大笔复读费，她自己却舍不得买一件背心，我突然良心发现决定好好读书，否则太对不起她，不瞒你说，就补习那一年算是真正好好读书，学进去才知道，学习好不好跟老师没多大关系，只要自己肯悟才是最重要的，就拿物理讲吧，初中毕业时我都没搞清什么叫串联并联，觉得太难了，你让老师怎么补，从初二补，有那么多时间吗？从初三补，我还是不明白，所以只能自己学，我也不管重点不重点，反正就买中考试卷，从头一道题一道题去做，不会就找答案，然后看着答案去翻书找知识点，刚开始连填空都不会，那也不打紧，我就是一张卷一张卷地做，做多了明白了什么叫都开窍了，一开窍就明白了学习其实真的很简单。
我吸取她的经验，孩子上学后很少补课，就是不停做题，一是因为补一节课一个半小时，其实对孩子有用的内容大概也就十几二十分钟，但为了这一个半小时，孩子从准备到处发再加上往返路上时间和回家休息时间，往往要浪费一倍时间，也就是说，我周末上午不补课，孩子自己在家能学三四个小时，但出去补课实际只能学一个小时，从时间消耗就非常不合适。
还有另外一点就是不论初中还是高中，学习能力其实才是最重要的，就是你自己有没有用心，跟老师不是没关系，但老师真的没有你想象的那么重要，老师只是引导点拨作用。
我女儿上高中时，学校有一班主任是化学老师，根本就不讲课，也从不让数学物理生物老师讲课，就天天让他们上自习，但有疑难老师随时负责解答，这个老师带的班级历来都是年组第一。
所以，不要太过于相信补课的功能和作用，大多数选择补课的家长其实都是把孩子应该自主学习的能力给推卸了，这也是成绩优秀的孩子为什么很少去补课，而成绩上不来的孩子怎么补也不见成效根本原因。
简心如玉
我儿子刚考完高考，他们学校文理科各一个省前十的，他们班38个同学，三个清华。我们家学渣小朋友，身边考出高分的人非常多。
题主问，为什么中考高考考出高分的，一般都说没上过补习班，我可以很负责任的告诉你，我认识的高分考生，绝大多数从小学就开始上补习班，绝大多数小学三四年级，就开始在学而思混。从来没上过补习班的，一个都没有。所以，没那个高分的娃敢说自己没上过补习班的。现实中也没题主说的那个“一般”，可能网络中有吧。
但是，到了高中，确实一般高分生，不会再去上校外的补习班了。因为高一开始，好的高中，会集中学校的尖子，在周末和假期进行集训。内容是攻难题或者准备比赛。这种学校搞的，不要钱的，算不算补课呢？见仁见智吧。
高中还在上课外补习班的，在我儿子那个学校，基本上就是没竞争力的学生了，除非你是艺术考生。学校确实没能力培养艺术考生。
春暖花开003
大儿子从没上补习班，中考差八分没考上排名全国前一百内一所重点高中安阳一中，后来联系林县一中，人家要马上去报道，怕孩子一个人去二百里外上学不安全，就联系他的同学父母，让你们结伴，好有个照应，结果人家都不去，后来我孩子就在我们当地次一级的高中的重点班上学，等开学后才知道那些不去林州一中上学的后来都去林州一中了。人心叵测，所以不要相信别人。二儿子初一之前也没上补习班，初二成绩直线下降，问他，他说同学都没上辅导班，第二学期给他找的一对一辅导数学物理和英语，成绩立马班级第一，年级排名靠前。后来了解成绩好的基本上都上辅导班，只是他们家长有心思才会不让孩子说自己上辅导班的事
心善无求
简单的说，学习好的人根本不需要补习，补习是差生才干的事情。
以个人经历来说，学习是个人的事情，主动被被动更有效。
所以，中考高考考出高分的人，基本上是自我学习自我激励自我驱动，而不是依靠外部的补充。
我虽然从小没有上过什么名校，但是一路走来，从小学班级就是前三，小升初学校前十，中考全县前十学校第一，高考也是全校第一，上了大学依旧全班第一。大学虽然名气有限，也是211/985双一流。
我从小到大没有上过任何补习班。
从学习来说，在学校认真学习听课，课下多做练习，经常反思错题，基本上就能拿到好的分数。勤能补拙，做好基本的事情，不断的练习，付出大量的时间，才会有收获。
经常上补习或者补课的，大多是上课没有好好听的。。我也当过家教，很多小朋友脑子特别聪明，但是上课期间不认真听，也没有好好做作业，从基础就没有打牢，慢慢就来落后了。
教训就是:广大家长教育孩子，第一抓学习习惯，认真听课，按时作业，勤于思考，就能有好的结果。
当然，说起来容易做起来难。。我这个名牌大学毕业生快被自己孩子逼疯了。。
财富精算师
这个问题很简单。
说自己上过补习班，是不是太掉价了呢？说自己没有上过补习班，多么天才！多么聪明！
上补习班是龟兔赛跑的龟，跑出来的。不上补习班，是龟兔赛跑的兔，睡一觉照样跑赢你。
以前一个同学，每次到学校，一副把书包一甩，什么都不学的样子。连书包里的书都没几本，轻飘飘的。惹得我们也照他的样子，一副凭本事吃饭的样子。
考试下来，他成绩就好。我们就不如意。就恨自己笨。
有一天从他邻居哪里知道了他的事。他是回家就学习，早上是闻鸡起舞，头悬梁，锥屁股的。
才知道上了当。
大家赶忙上课乖乖听，回家又挑灯夜战。
才做对了。高考有了着落。
不管是聪明，不聪明。勤奋总是最好的。不聪明可以聪明一点。聪明的可以更聪明。
见多识广，熟能生巧。都是多做多练才出来的。
独行的猪
去年我家孩子参加的高考，对孩子和家长们的心理比较了解。中考高考考出高分的学生是不愿让别人知道自己参加过补习班，而不是没有参加过补习班。
第一，家长对补课的态度很积极。特别是在初三高三这两年，会根据孩子的学习情况，利用双休日和晚上时间，报不少培训班。实事求是说，通过培训班的学习，孩子成绩是有所提高的。当时我给孩子报了一对一培训，通过老师们介绍，请的是在校初三高三在职老师。老师们也讳莫如深，不说是哪个学校。我当时是在家对孩子辅导的，因为这节省了许多孩子路上的时间。不过这要花费不少钱，但我认为投资孩子教育是最合算的。
第二，孩子对补课的态度很随和。孩子平时学习就很苦很累，是否需要补课家长一定要和孩子沟通，不能强加给孩子补课，这样会适得其反。当时我小孩英语较差。他也想提高英语成绩，我家就中学六年一直给他报的英语大班。在初三高三时，每科几乎都有知识盲点和能力缺陷，小孩在考试和复习时也能感受到某些方面的不足，应孩子的要求，我们就给他报的一对一进行查漏补缺或固强补弱。
第三，老师对补课的态度很暧昧。按照教育部的规定，从表面上看老师是不提倡校外补课的，但老师们都知道孩子们在补课，一般都是睁一只眼闭一只眼，毕竟学生成绩提高升学率高对老师们也有益处。许多人认为老师上课不讲主要内容，下课后让学生付费让他补课。现实中不是这样的。老师们即使校外参加补课活动，也不会给本校学生补课的，这样很容易让学校知道影响不好。
孩子补不补课，都不愿跟同学和老师说，都希望老师同学们认为自己不费力就能有好成绩。这是少年心理在作祟，我们大可不必当真。没有随随便便的成功，学霸背后必定有加倍的付出，不要相信天才之类的神话。
一句话文章
确实！
1、我执教四十一年，一万多学生，好学生不但从不参加辅导班更不补课，还帮助家长做家务，生活全自理且为父母准备早餐。
2、专家指出：好汤无需佐料；好菜无需红烧；好学生无需补习。
3、我孩子连连保送，作业基本在学校完成，从小一放学就去医院为中风的爷爷洗头擦身，市一院院长刚从美国回来，目睹这一切情不自禁说：“你这小孩子将来一定前途光明，世界上根本不缺勤奋学习的学生，最最紧缺的是热爱劳动的孩子。”
绥格格
有学霸型，这里分两种。一种天才学霸，就是天生读书料，平时过上课都睡觉的，老师不会的他都会，这一型补课是浪费时间，因为没人比他更懂！另一种勤奋学霸，这一型虽然没有天才般的思维，但自己喜欢学习，爱好钻研，刻苦认真，充分合理利用自己的时间，严于自律，补不补课都能考个好成绩。当然对于家庭条件不好，尤其是农村，补课是个月亮，没条件去摘！剩下的，大都是天天补课，一边补还一边说，补课没用！我一同学，明明经常补课，考完别人问他妈，孩子怎么这么历害，平时怎么学习的，他妈说，不管他，三天两头都在玩游戏！
现实就是这样，你考好了，你就是天才！
bingo山庄
真的很巧，今天刚刚和同事在办公室讨论这个问题。
今天我们办公室一个同事的孩子参加高考，另一个同事的孩子参加中考，高考的孩子考了650多分，中考的孩子考了全校第一，这两个孩子从小到大几乎没有上过补习班。大家一起讨论为什么这两个孩子没有补习还那么优秀。
我们从这两个孩子家族的孩子开始谈起，高考孩子的表哥和表姐都进入了名牌大学，中考孩子的表哥今年以690多分的成绩被清华大学录取。大家一致认为基因很重要，也就是智力因素起了决定性作用。
这两个孩子都是我的学生，对他们的学习情况比较了解，勤奋是他们两个的共有的学习品质。上课注意力特别集中，勇于质疑，不懂就问，都具有打破沙锅问到底的精神。
有的同事提出质疑，举出两个事例，一个是两个大学生父母的孩子，孩子学习特别差，父母不甘心参加各种辅导班，最后学习成绩还是落后于其他同学。有一对智力低下的父母生了一个孩子，学习成绩优异，最后被名校录取。
同事举的例子只是个例，这种情况很少见。智商重要，非智力因素也很重要如果一个孩子智力不差，具有良好的学习品质，即使不参加辅导班，学习成绩也会优异！
