梅子的简单生活aaa
不会自主学习有两种情况。一种是别人督促着还能学，另一种是谁管都不好使。
二年级的孩子虽然离开幼儿园两年了，但毕竟对学习的兴趣和自制力没有高年级的强，这种学生是占多数的，自然在这个阶段就需要教师和家长多付出一些。
如果是第一种情况，你要跟老师多联系，多沟通，最好是面对面交流（很重要），双管齐下，硬逼着也得逼他学。
先学了再说，边学边改变。
如果是第二种那就有点麻烦了，那就必须从心理上彻底改变他的想法。
但是作为家长跟老师，这是责无旁贷的事情，你在跟老师保持交流的同时，可以询问一下其他孩子的家长，特别是高年级的，因为高年级的孩子很多也是从这个阶段过来的，你可以跟高年级学生的家长取取经。
再有就是“身教大于言传”，家长势必要在家里为孩子树立一个榜样，让他耳濡目染，接受熏陶。
每个孩子都是一个独立的个体，用的方法自然也不可能完全一样，这也是老师们在教育过程中一直在研究的一个课题。
但是不论用什么方法，不论这个方法有多麻烦，作为家长跟老师都要坚持下去，有耐心。
因为一切都是为了孩子。
大鱼老师的世界
我孩子上三年级，我说一下我的看法！我孩子寒假时还能做作业，自从开始上网课后，我是基本天天凑他，越揍他越不听话！最近一周，我不揍他了，改变了一种管理方式，我不管他作业，下午他要在手机上面发作业，我也不管，还要检查他背诵的内容，我也不给他检查，结果他好好的和我说话，有点求我的意思，让我给他检查作业，结果比我凑着让他做作业效果好很多，后来他自己做完我再表扬他，他认真听课我表扬他，他不欺负妹妹我也表扬他，这一周就像换了个人似的！孩子什么都懂，他就是故意做给你看，所以要学会表扬孩子，相信孩子！希望对你有所帮助！
嘎子谈
我家就有一个这样的神兽！天天做作业都需要我陪着，我去喝水，他行动比我还快！我现在都有对付他的招了:他写作业时我也看一本我爱看的书，比如一本小说。再就是买本字帖练字，让自己静下来，他受影响也就能安静下来写作业，循序渐进，慢慢的他就可以自主学习啦！
生机
孩子才上二年级，在主动学习习惯上可能是没有大一点的孩子那么自觉！（当然不同的孩子有不同的习惯）在这个时候多给孩子一些耐心，可以采取激励孩子的方式，比如告诉孩子今天爸爸妈妈不陪你写作业，爸爸妈妈还有一些工作的事情需要处理，我在旁边工作，你就做作业，不懂的问题可以问爸爸妈妈，我们一起努力！孩子在做作业的时候爸爸妈妈就不要在一边玩手机或者看电视之类的！
袁沅满满
谢谢提问！感恩有机会和大家一起分享！
孩子不爱学习，这不单单是孩子的问题，父母是孩子的第一任老师，孩子是家长的复印件，家长是孩子妍原件。
就好像复印件上有污点，我们要是拼命的去改复印件上的污点，能去掉吗？肯定是去不掉的，我们唯有去掉原件上的污点，重新复印，复印出来的资料才会整洁漂亮。
所以，我们大人在要求孩子的时候，我们自己更是要身体力行。
不绑架孩子，尊重孩子的选择，让孩子自己去奋斗，这才能激发孩子内在的活力。
鼓励孩子做自己喜欢做的事，做自己喜欢做的事情可以帮助孩子发展出成就感。
父母最该做的，不是帮孩子做选择，而是让他们真正找到自己的价值所在。
一般不听劝的孩子，只是想按自己的方式去探寻这个世界，如果父母强行干涉，就会让这个过程中断，或者构建得不完整。
父母越是控制，孩子就越是失控，
不以自己的意愿绑架孩子，不以自己的局限限制孩子，父母和孩子一起成长，才是最好的教育。
以上分享仅仅是我个人之见，不知您是否满意？谢谢！
当下极乐
“授之以鱼，不如授之以渔。”父母和学校的教育应该是教会孩子学习的方法，靠学校灌鸭式学习，靠父母时刻督促甚至陪读的孩子，一旦脱离父母的监管，成绩就有可能一落千丈。老师“教”虽然重要，但对于一生来说也是很短暂的，将来孩子走出校门，步入社会，还是需要靠自己学习来应付时代的需要。不会自动学习的孩子不论是否在校，都是累人、累己，靠父母的吼、老师的严，绝对不是长久之计。
让孩子学会自主学习，每个家长的方法可能都不一样，但大体的框架都差不多。我孩子大概在三年级的时候，我基本上就不怎么管他作业了，每天作业我就是龙飞凤舞的给他签个字，孩子成绩在班上也还不错。我大概聊下我是怎么让孩子自主学习。
一.定目标做计划
这个是我和孩子在每个学期开始的时候必须做的事情，开学后，一般我会让他晃荡一周的时间，让他适应下从暑假到上学的落差，不能刚开学就给他上太紧的发条，孩子适应不了，容易反抗。
等一周过后我会和他一起制定本学期的目标和计划。做计划之前我们先一起分析上学期的得与失，这个学期应该加强什么？哪些长处需要继续发挥？等把所有的东西都讨论清楚以后，先定目标，然后根据目标做计划。
因为这个目标和计划是和孩子一起制定的，并且孩子还占主导地位。所以孩子他会有完成的原始动力。
接下来就只要去监督孩子的执行，让孩子坚持、坚持再坚持。
我们主要是用思维导图去做这个计划，思维导图做计划优势很明显，清晰明了。
二.自己事情自己做
孩子从三年级开始，他的作业我不管，但必须按照计划完成，如果偷懒磨蹭，到点必须睡觉。作业完成不了，到学校后，老师会有惩罚。孩子在小的时候是非常怕老师的，老师的话比家长的话更管用。越大孩子越不怕老师了，老师惩罚效果就不佳了。
当然孩子如果碰到不会的题目，也必须帮助孩子解决，但一定不要直接告诉孩子答案，而是告诉孩子方法。最终答案要孩子自己去解答。
记得三年级下学期，有一次他们班上因为流行病全班停课一个月，老师每天在QQ群里面发讲课视频以及布置作业。在这一整个月我都没有参与，给孩子一部手机，让他自己去操作。结果孩子很圆满地跟上了学习进度。
培养孩子竞争意识
三.让孩子学会竞争，但要良性竞争。我孩子在班上和另外2个孩子关系非常好，是班上有名的铁三角，他们三个人内部竞争又非常强。无论是在学习上还是在业余爱好上，谁也不服谁。这也促使了孩子必须让自己保持上进。
千秋792
想必这是许多家长共同的烦恼，很多家长都觉得自家的孩子不爱学习，自家的孩子注意力不集中，为此操碎心……
那既然会有这样的问题出现，我们就先来分析问题的原因所在：
1.反问自己，你每一件事情都能集中精力去完成吗？既然不能的话，我们凭什么要求孩子呢？一节课40分钟，对于二年级的孩子来说，年龄小，难集中注意力。
2.知识层面还没达到一定的程度，对于理解起来困难，听起来也费劲。细想一下，你以前学习的时候老师上课你也没有听懂的时候，会不会觉得很难，然后听不进去呢？
3.真正意义上的，心理发展原因影响的多动，专注力不集中。
分析了问题原因，那么我们就来解决问题！
一、提前预习知识点，让听课更轻松。在孩子准备听课前给他整理一下知识点，让他理解知识点的大概内容，例如：《找春天》可以先和孩子一起读一读，感受一下课文中哪里能找到春天，有哪些优美的形容词，再读读所学的生字。
二、与孩子商量，制定上课时间，课程计划和准备并陪伴孩子一同听课。这正是一个在家培养孩子听课习惯的时机，你可以跟孩子说：“在家上课就像在学校上课一样，什么时间上课？什么时间下课？上什么课？”家长与孩子一起安排好，陪孩子一起听课，这样能提高孩子听课积极性。【建议刚开始安排课程时间不宜太长，25分钟左右逐渐增加】孩子能在规定时间完成给予一定赞美，以后渐渐让孩子自学。
三、我们目的是培养他上课习惯和专注力，所以让孩子自学时，家长可以陪同在旁边自己写点东西，看看书。
四、培养他专注力的同时，当然周围应该是干净简洁的，不要有太多影响孩子分散注意力的东西。
五、这次疫情正好有时间培养与孩子间亲情关系，可与他进行专注力培养游戏，例如：拼拼图(根据他年龄阶段挑选)、找不同，或者您说的孩子在上课时东画西画，那可以让他课后画点他喜欢的东西。
最后，打骂并不能让孩子真正的沉下心学习，在你抓狂时，想想是否有更好的引导办法！
谢谢，欢迎采纳！
也来给头痛家长搭把手
首先，让孩子喜欢学习。你可以跟孩子做个交流，但是别在饭桌上谈事，孩子不是客户。跟孩子谈谈他自己对学习的喜恶，然后您再帮他分析利弊。一般来说，这个科目对孩子来说太难了，作业不是那么迅速完成，让孩子产生障碍感，孩子才会不自觉。他没有在完成作业中体会到胜利的感觉，而是一种挫败感，这样孩子就不那么情愿去面对作业。您先要看看是不是他跟不上学校进度了，是不是有什么知识遗漏了。孩子有可能在课上没听懂，所以作业不会做。但是，您要是直接问孩子上课听懂了吗？孩子百分之八十都会回答听懂了（因为老师讲的是中文他当让听懂了）。这需要您进行侧面调查，可以电访孩子的老师，询问上课情况。
再者，需要人监督？那只是大人认为小孩子需要人监督。您一直帮着他，他就对您产生依赖。首当其冲让孩子独立完成作业，即培养孩子的独立性。教导孩子正确面对失败，不要害怕作业做错了被老师批评，有错误才会有进步。在错误中学习才叫做成长。
最后，让他安排好学习和游戏的时间。也有可能是孩子一直想着玩，所以没法安心做作业。这点的话需要家长强制性的规定学习和游戏时间。小孩子越是年龄小的，越没有自控能力。这点家长需要把握。
新知者
问题很有普遍性，我也深有这种体会，家里有个二年级的孩子，从来不会自主学习，每天让人抓狂，怎么教育？古人云：“授之于鱼，不如授之于渔”。培养孩子的自主能力，孩子一生受益。但是它并非一朝一夕之事，需要家长用科学的方法，恒久的耐心长期坚持下去。可以从以下几个方面入手：
1，培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，家长要细心观察，想法激发孩子的学习兴趣充分调动孩子学习的积极性。让他们在发现中得到快乐，在研究中获取知识，鼓励孩子好奇，好问，敢问。引导孩子多思考，鼓励孩子从多方面思考问题，逐步培养孩子的思维能力和创造能力。辅导孩子用多种方式去探索。
2，让孩子自己来做
自己的事情自己做，家长不要任何事都替孩子操办，让他自己来做。鼓励孩子自己安排学习计划，在生活中，多与孩子探讨，讨论，让孩子学着理解、感悟。
3，对孩子的每一点进步要及时给予表扬和赞美
二年级的孩子还比较小，孩子的认知能力比较有限，对孩子不要提太高的要求，以免让孩子产生挫败感，让孩子失去了信心，从而产生对学习的厌倦。要多给予鼓励和表扬，不要指责孩子太笨，无能等。及时给予肯定和赞美，对培养孩子的自信心很重要。
4，良好的家庭学习氛围
孩子在学习，而做为父母的拿着手机在玩，电视在响着，孩子哪有心学习呢？父母要做好榜样，当孩子学习时放下手机，关掉电视，拿起本书在孩子身边看书，长期坚持下去，孩子就会养成习惯。
总之，让孩子学会自主学习，并非一朝一夕之事，需要孩子和家长一块努力，长期坚持，总会养成习惯。加油！！
关注我，与您一起探讨儿童成长教育的那些事。
丽莎会客厅
学习应该是孩子自己的事吧，学习按我个人理解应该是学生的好习惯吧。家长，家里的长辈。现在家长成为了监工，孩子变身为奴力。在哪听过一句话忘了，好像是孩子在学习时不应该是老虎陪着一只小白兔，而是应该一只小白兔陪着另一只可爱的小白兔。个人认为老师就是传授知识的，教孩子学习这件事真的应该老师认真负责，孩子只负责认真写作业。除去个别智商有硬伤的孩子，老师的课是严格按照教育局规定，教育界权威人士反复研究有教案的，正常孩子一学都会。家里有能力懂教育的可以教教自己宝贝，没有能力家长我奉劝各位千万别在家里教自己的孩子。第一我们不专业，第二讲课方法不同误导孩子。学生学习是他自己责任，不要总往家长身上揽。学习上不能自觉自立，可想而孩子到该工作时会很痛苦。知识真的会改变大多数人的运命，但家长死认一句话不行，什么只有不会教的老师没有不会学习的学生。我们不得不承认一个事实，学习靠智商，而且智商占百分之九十甚至以上，剩下的是习惯。孩子智商科学证明随母亲，母亲绝顶聪明孩子也会。而且读书读好书自古以来都需要经济做载体。
孩子都从来没有要求过我们什么，我们凭什么总让他做超出他个人能力的事。实际上世界上最百折不挠通情达理的人正是每家的神兽们。
