老刀观世界
你好，首先非常荣幸可以这里与大家共同探讨“孩子上网课”的教育话题，以下是我的看法，以供参考。
受疫情影响，政府不得不下达延迟开学的文件，同时又指示“听课不停学”，即开展网课，通过线上教学完成教学计划。这也是无奈之举。
网课已井然有序地开展，学生应怎样通过网课进行学习？以及怎么教育孩子正确看待网课？
家长应实行严格监督和管理
网课或线上教学最大的问题就在学生监督上，它不像学校教学，学生坐在教室内不仅有授课老师监督管理，还有学校规章制度约束。这使得学生不得不坐在教室老老实实学习。
反观学生在家学习家长应该怎样监督与管理呢？
首先切忌以暴制暴。孩子的身心还未成熟，也正处叛逆期，以暴制暴不仅得不到应有的效果，而且会使事态发展到不可控地步。
我建议家长实行家校合作方式，以下是我学生在家上网课一角。我要求我的学生家长每天上传学生在家上课照片，同时我还告诉学生开学后我将以此鉴定作业量，不达标的同学开学将罚抄作业，严重者开学后再由父母领回家反省。就目前家长反馈情况来看，我们班网课开展的还是不错的，达到我的预期。
所以我建议家长在监督孩子上网课的时候可以使用我的方法，家长添油加醋也是可以的。
有作息安排，拒绝一直学习
学生在家学习第二点切忌不要一直长时间学习，要安排有休息时间。
从科学角度来看，不间断学习不仅不利于学生学习而且影响学生心态。所以家长在家监督孩子学习时要隔一段时间就提醒孩子休息一会，可以在房间外转转，或躺一会。
原则上每天可以去掉早晚读，但是晚自习不能取消！
漫漫长夜有很长一段时间躺在床上是睡不着的，与其让孩子躺在床上胡思乱想，还不如让他坚持晚自习学习。总之上晚自习利多弊少。
同学间的相互约束
家长可以在监督孩子学习的同时与其他家长交流，通过这种方式实现相互约束，相互比较。
只有对比才能发现不足，集体性学习对于孩子学习至关重要。适当提供给孩子来自同伴的压力，非常有利于孩子学习。
以上是我对学生在家上网课的全部看法，谢谢浏览！
庐州教书匠
没有自律的确上不好网课，但是依此放弃网课，等待开学可不是明智之举。
我是一名老师，也是一个家长，我可以从自身的经历说说我的看法吧，谈不上回答，权作交流，我也有困惑。
自律是什么，我们看大到道德法律，小到校规家法，都是在约束我们向好向善，成人成才。有了这些东西为什么还要自律呢？试想一个人天天要别人叮嘱遵纪守法，做个听话的孩子，我们的社会估计其他事情都做不了了，天天耳提面命，天天磨破嘴皮。实际上是这样的，当我们一个人知道了道德法律，校规家法的价值内涵之后，就会约束自己，修为自己了，这是我理解的自律。
个人觉得自律要有三个阶段，修规，修行，修心。
修规，就是树立规矩，不以规矩不成方圆的古训谁都懂，但是执行下来很痛苦。自己的孩子，不守规矩的时候，谁忍心下手。我儿子很小的时候有个习惯，喜欢告密。今天在学校里揭发这个，明天告密那个，他还经常回家抱怨没有朋友。可是孩子告密揭发的都是坏人坏事，符合一个诚实孩子的标准啊。到了九岁他上三年级的时候，当了班长，班里依旧很多同学不喜欢他，他还是告密。告同学，告亲人，我们觉得这是个很严重的问题，有一天我按电梯的时候没用纸巾，他说我要告诉妈妈。我就告诉他，这样告密不好的，如果你不告密，爸爸给你买双鞋。他说好。结果回家，他还是一五一十地告诉妈妈我按电梯不用纸巾，并且说如果不告诉妈妈，爸爸就给我买鞋。我发火了，打了他一顿，他很委屈，说我本来就不讲卫生。晚上在他睡觉的时候，我告诉他，答应别人保密的，是不能去告密的（这里大家会想包庇犯罪怎么办，大家多虑了，孩子是没有行为责任能力的，这样教是没用的），你知道为什么没有朋友了吗？如果你一直告密，你的班长也保不住。以后我再见到或听说你告密一次就打你一次。后来打了他三次，这个习惯就改了。
修行，古代会有很多大户人家把孩子送进寺庙，让孩子在那里修行，其实孩子在学校也是修行，同样的学校，一样的老师，几年之后孩子差距会很大。就是行为习惯使然，没有什么智利因素。我孩子在鲁能青训队，年龄比较小，基础也不好。寒假我让他练习颠球，最初只能颠球四五个，我又不是专业教练，我想了一个办法，我每天在朋友圈发他一个颠球的视频打卡，我一个微信有将近5000个好友，会有很多人点赞，我就告诉他，如果颠不好，会有很多人看到，你学校的老师，你的教练，你的同学，爸爸的同事和朋友。他自然有了压力，每天训练的时候格外认真，自己还会加练。一个月下来，他能颠五十多个，自信熟练多了。一个月每天坚持，你能看见可喜的变化。
修心，这个看上去高大上，其实就是让孩子敬畏。孩子很狡猾，他会逐渐试探你的底线，然后不断突破。学习本来是反人性的，如果你迁就孩子，孩子就完了。我们这么多年最大的心得，就是对孩子狠一点。让孩子心里怕，他就不敢了。但是如果之前底线一破再破，等你想狠的时候就晚了，尤其叛逆期的孩子。这个时候，建议你能给孩子找个他敬佩的老师或者朋友，找到了，孩子会迷途知返的，但这是有机会成本的。
以上是我不成熟的看法，希望对你有点滴帮助。
骄傲的七零后
你好，我是“自然学习”创始人。自然学习，致力于让学习像呼吸一样自然。
秉承我的“自然”法则，我为题主提供如下解决办法：
一、结果篇
按照我的办法，孩子会成为什么样子呢？
1. 能够自我管理，自觉完成学习任务。
2. 亲子关系变得融洽，谈不谈学习，都会亲慈子孝，从此告别“鸡飞狗跳”。
二、警告篇
1. 要想得到惊人的好处，就要付出惊人的努力。
2. 这个努力不耗财，不耗力，唯一的要求：家长管住自己。
三、理念篇
1. 学习是孩子自己的事情，要想让孩子“自律”，首先要把孩子的权利还给孩子，让孩子能够对自己的事情“作主”。家长如果不认同我的这个理念，后面的事情没法办，孩子也永远不可能“自律”。
2. 在“自然学习”的理念里，没有“自律”，只有“自觉”。所以，你会看到我对所有的“自律”都打上了引号。
3. 凡事都有边界。家长之所以经常因为学习的事情和孩子发生矛盾，主要原因就是“家长的权力越界了”，侵犯了“孩子的权利”。（注意，我的措辞是很讲究的，“权力”和“权利”的意思是不一样的，具体意思可以百度。）
4. 家长的职责不是督促孩子学习，而是“营造学习环境”，“提供物质支持”。
5. 凡是不爱学习的孩子，都是因为家长和老师干预过多，“挤跑了”孩子对学习的自主性与自觉性。
6. 如果不认同以上理念，我帮不了你，我“结果篇”中说得结果也不会实现。
四、操作篇
1. 先从心底里认同我上面所写的“自然学习”理念。
2. 把学习的自主权还给孩子。这些权利包括：
★什么时候学习。
★学习时的坐姿。
★学习的方式（包括学习时在干什么）。
★对学习时间、作业时间、作业质量等的安排。
3. 第2条是啥意思？
第2条的意思就是：孩子什么时候学习、怎样学习、学习时在干啥、作业写成啥样……家长都别管，也别多嘴。
4. 家长干点啥？
★干瞪眼。
★咬自己的嘴唇。
★憋着，别说话。只要憋不死，就往死里憋。别说话，别说话，别说话。因为，有你说话的时候。
★和孩子谈一次。（内容附后）
★准备好挨老师的骂。并且保证在挨骂后，仍然对孩子和颜悦色。仍然不去侵犯孩子对学习的自主权。
★孩子学习的时候，无论怎么看不惯，都要管住自己的嘴，一个字都不说，一个表情都不做。憋着！
★孩子在学习过程中（网课学习过程中），有什么你认为不好的地方，当时不要说，等网课结束了，可以和孩子谈谈。谈时候，也要充分尊重孩子，不得指责孩子。
5. 家长和孩子的谈话内容：
1. 爸爸（妈妈）先向你道歉，以前我在你学习的时候吵你，是我不对。
2. 从今天起，爸爸（妈妈）给你一项权利：自主学习的权利。你学习上的事情，你自己作主。爸爸（妈妈）不再干涉。
3. 但是，作为家长，爸爸（妈妈）有权知道你的学习情况，包括，但不仅限于：每次考试的成绩，老师提出要家长做的事情，等。
4. 以后，在作业方面，你负责把作业做对、做好，检查错误、改正错误，由你自己把握。爸爸（妈妈）只负责签字，而且我们签字时，就当你的作业全做对了，你可不要让爸爸（妈妈）挨老师的骂。当然，偶尔一、两次，爸爸（妈妈）也承受得起，但你不要让我太丢人哦！最好是能让我因为你的作业经常受表扬。当然，最终还是你说了算。
5. 爸爸（妈妈）保证以后不干涉你的学习，什么时候学习，怎样学习，由你自己安排。但你必须保证能够按时完成老师布置的学习任务。如果你超过5次没按时完成老师布置的学习任务，爸爸（妈妈）就要收回一部分权利，因为超过5次不完成学习任务，表明你管理自己学习的能力还需要提高，因此在你能力达到之前，爸爸（妈妈）要收回一部分学习自主权。
6. 经验之谈：
孩子之所以会在上网课时和家长发生冲突，就是因为家长干涉过多，引发孩子反感。所以出于“报复”和“泄愤”的心理，你越让孩子干什么，他就越不会干，反着来。冲突于是在所难免。
放手，让孩子对自己的事情有自主权，即使刚开始做得不够好，但后来会越来越好。只有家长先管好自己，孩子才能慢慢管好自己。
自然学习
“自律”在心理学上的另一种说法是“自我控制”。它是一种抑制人们的冲动和欲望，作出正确和有效选择的能力，通常需要与人的天性发生交互作用，通过推迟即刻的满足去追求长远的成功。自律的表现可以归纳为：自爱、自省和自控。自律的人往往会以一定的标准和行为规范指导自己的言行，会严格要求自己和约束自己，从而取得更高的成绩、拥有更健康的身体、争取更好的事业。自律对孩子日后成为一个什么样的人都有很大的影响。例如：我们留学生到了国外的大学才发现学业压力更大，所要完成的事情更多，所以一些留学生会非常不适应，明明知道作业的提交日期已经所剩无几了，还是把作业拖到最后一刻才开始完成，而完成的质量当然是不太理想的，最后就会得到挂科的结果。可能很多国内大学生会觉得，挂科没什么就下学期重新再补修就好了，但在国外读大学挂科是需要重修这这一门课的同时重新再交学费。而且多次挂科会面临被学校劝退的状况，甚至会面临被取消签证遣返回国的危机。所以大多的留学生会发现不仅是学业的压力还会有经济的压力。但我们会好奇：“为什么他们明明知道教授一开学都会说好提交各个作业的时间，为什么他们不早早做好准备？还会磨磨蹭蹭的？”后来我们也是了解到，他们从小就是没有养成“自律”的习惯，小学面对寒暑假作业就是拖拖拉拉，不到最后一刻都不去做的类型。面对以前的学习，他们靠着自己的智力基础还是比较容易完成的，但是到了大学的学习可不是那么容易对付的，所以他们就会感到极度的不适应了。
我们怎么帮助孩子学会“自律”呢？首先我们得了解影响孩子做到“自律”的因素。心理学的研究表明，一个人是否能够做到“自我控制”有两方面的影响因素。一是遗传，二是后天环境。前者是确立了我们管理情绪和冲动能力的起跑线，后者则在前者的基础上，利用环境的影响达到自我控制的目标。遗传确实是我们无法改变的一方面，是天生的。那么我们可以做出努力的就是创造后天的环境帮助孩子形成自律。我们具体地谈一谈，作为聪明的爸爸妈妈，我们可以怎么样帮助孩子学会“自律”呢？
关键一：身教。在孩子“自律”形成的过程中我们需要以身作则。这也是我们想帮助孩子学会“自律”的第一个关键点：身教。家长用以身作则的教养方式，孩子其实也是看在眼里的。例如：我们希望孩子少吃零食少喝汽水，那么我们自己也需要管理自己，避免给孩子一个错误的示范。又例如：我们希望孩子在半个小时或一个小时内完成作业，那么我们就不要在孩子身边刷手机。我们可以利用这个时间处理自己的公事，给孩子树立一个好的榜样。所以我们想培养孩子自律，我们自己就要展现出自律的一面。
关键二:理解孩子的年龄特点。如果我们聪明的爸爸妈妈理解这个阶段的孩子是有什么特点，那么我们不会希望3岁的孩子就要有5岁的乖巧。并不会期待5岁的孩子就有8岁孩子的成熟度，更不会要求一个8岁的孩子就要有12岁孩子的懂事。所以，我们需要尊重孩子自身发展的特点，这个年龄层就有一个属于这个年龄层的模样。有些家长反馈到在孩子幼儿园期间能够培养了良好的自我管理时间的能力，比如说到什么时间做什么事情，或者计划好明天要做的事情等等，但有些家长发现，随着孩子年龄的增长，这些之前精心、严格培养起来的良好习惯却逐渐退化了。这时因为孩子自律性的发展是一个由初级向高级发展的过程。过早地让孩子自律，比如过于严格地遵守时间、过于严格地把东西都整理好等等。这种对于太小的孩子其实是一种过早的训练也会影响他们后续的坚持性。
关键三：多一些正向反馈，少负面反馈。我们成人当然知道自律有很多很多的好处，但我们要让孩子心服口服，要让孩子是打从心里愿意去做的。我们聪明的成人避免说出威胁孩子的话，例如：1. 没做好就要受惩罚（罚站）2. 没做好就会受到警告 3.没做好就告诉你爸爸妈妈。说出威胁的语言反而对培养孩子自律能力来说是适得其反的。例如：很多家长希望孩子一回家就赶紧写作业，但我们可能没有注意到对于一年级的孩子来说，他们坚持的时间是没有那么长的，所以家长朋友们可以尝试先让孩子回到家休息15-20分钟，然后告诉孩子该写作业了。另外，如果孩子在写作业注意力不集中或拖延时间，家长可以考虑到孩子是否遇到了困难，这时家长就要起到一个指导者的作用，可以了解孩子的困难是什么，哪一科目、难点在哪，从而进行相应辅导。
关键四：留白。留白的意思是家长可以创造留白的空间交给孩子安排。父母可以预留假期的时间和空间给孩子自我规划的机会。例如，孩子喜欢机器人，我们可以让孩子去计划这个暑假或下一个暑假期间，让孩子与父母商量是否可以报一个机器人的训练营。我们也留意到在西方国家，例如澳洲这边的孩子是没有寒暑假作业的，很多家长就会说：“那他们没有作业岂不是没有事情可以做？”我们可以尝试换一个角度看待，其实没有事情做的开始就是找事做的开始。所以，有些家长会担心低年级的学生寒暑假作业不多，就怕孩子没事做就给孩子安排一些课外作业。其实孩子真正需要留白的时间，因为孩子刚进入小学生活，他们需要时间去适应学校的时间表，他们也需要时间去做自己想做的事情。
希望以上四大关键点能对大家有所启发，在孩子形成自律意识的阶段帮助到孩子更顺利地、更有序地培养自律能力。
望采纳！
小行家233
上学的年级，少不经事。
现在家长和孩子之间最大的交流就是学习。怎么能把成绩搞上去？孩子什么时候才能知道学习？怎么让孩子爱上学习？怎么让孩子知道学习的重要性？都是家长想让孩子知道问题，因为我们已然成人，小的时候没有好好学习想让孩子好好学习，或者我们小的时候好好学习了长大后知道学习真的很重要。所以我们现在就想在孩子很小的时候告诉他们要好好学习。
现如今疫情的原因孩子没有开学，为了不让孩子落下学习，开始了我们家长的网课陪伴之旅，是家长是老师还是同桌。这个多重的角色往我们真心的看不惯孩子的有些毛病和习惯。有些家长快疯了！其实你仔细额的想一想，孩子在学校的样子应该也是这样的，这次网课让我们对孩子在学校的上课情况岂不是有了一个直观的了解。所以面对孩子，我们应该多一些耐心，去好好分析和孩子探讨一下，面对网络孩子是有着少不经事的诱惑力，没有老师的存在没有了约束，这个时候正是我们作为家长的培养孩子自律和学习习惯的最好时候。所以，有的时候孩子对我们的挑战就是改变孩子的机遇。
再来说，孩子的学习其实是分阶段的，孩子对学习的认识也是因人而异的额，家庭氛围和对事情的见解都会影响孩子对学习的认识，其实我们也发现好想都是别人家的孩子学习好，其实孩子的成长是循序渐进，孩子其实应该有孩子的样子。有些东西我们无须强求，孩子的长大和懂事和知道学习其实有时就是一瞬间的事，有时候你就会无意间的发现孩子长大了知道学习了。我们强硬的塞给孩子一些道理和知识，真的不如等到孩子知道学习的时候全力的给他帮助来的实际些。万平米，嗯不要总是去实施强硬的措施闹得不欢而散。
我们总是在该玩的年龄学习，该学习的年龄恋爱，该恋爱的年龄结婚。有的时候我们多一份耐心，多一份份等待，在该干什么的时候让孩子健康成长足以。有很多事情可遇不可求。
我是秋风妩媚，欢迎留言，我们一起成长！
秋风妩媚
网课的学习是以后的趋势，孩子坐不住和学不下去，就是因为定力不够，也就是专注度提升不上去，也就产生不了兴趣！
定力的培养，就是一个习惯的养成，好习惯的养成一般需要21天持续的坚持，家长可以陪同孩子一起学习读书，先坐下来再静下心进而形成习惯！
一切的成长，无外乎是量变的过程，也就是习惯的养成！
一切的成功，无外乎是质变的瞬间，也就是习惯的延续！
希望可以帮到您！
建筑业的小学生张老师
自律源自性格，教育环境，生活环境，个人习惯等很多因素。一味的讲道理一点没用，因为压根就听不进去，我也是老师也是家长。对于男孩子一定严格对孩子狠一点，现在不提倡打骂孩子，但是一点让他知道规矩和尊重，一定是训斥，惩罚是有必要的。或者很多事在你的指导下试着让他自己多做主，也就是适当的放手，让孩子独立思考一些可能会好点。
淄博化学教研组
你好提高孩子自律，上网课才能有效率。随着疫情的发展，各地教育委员会通知需要经过科学的判断之后才通知开学。重庆从3月2日起正式网上课程了！在这个特殊时期，特别是你的孩子是初三，面对升学的压力你很着急反而孩子觉得无所谓，还没开学还早呢！或者他没有明白初升高的意义。
自律指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。指不受外界约束和情感支配,据自己善良意志按自己颁布的道德规律而行事的道德原则。根据自律的解释我们可以看出，是我们在着急而对他来说他可能不明白升学的意义和学习动力不足。
怎么让孩子明白升学的意义，一部分家长提供各种的访学机会，让孩子提前感受学校的魅力。一部分静下心来和他好好谈谈，当然谈是一部分，孩子们随年龄的增长受外界的影响。他们是分不清或者缺少认知学习的重要性。让他认清学习知识的重要性再提供学习动力。这样改善了他最基本的认知，辅助动力。你在多多陪伴与他。我想他会有所改善的。
late袁
首先，不建议家长不要陪同上网课，(低年级小朋友除外)上网课的时候尽量给孩子营造一个独立安静的空间，其次尊重孩子的学习权利，找到吵架的原因和孩子多沟通他为什么会生气╰_╯原因肯定是太累了做不完的作业上不完的网课，管理时间的能力有限自己学习起来比较吃力，精神压力大对此家长找到原因多以鼓励正确引导为主，切记不要发火家长已发火孩子也就炸了。积极沟通最重要。
关于写作关于生活
不知道家里小朋友是多大年纪了，如果年纪尚小要孩子做到自律的确非易事。所谓自律我觉得换个角度看其实就是孩子的注意力是否集中，如何培养孩子的专注力是需要一定的训练。网上有一些关于训练孩子专注力的方法可以做参考。另外作为家长我觉得吵架终究解决不了问题，还是找个合适时间耐心和孩子沟通交流一下，为什么孩子上网课会走神，是因为课程内容不吸引他，还是因为电脑上其他东西分散了他的注意力，只有找到根源才能对症处理。
