庚子鼠年春，新冠肺炎疫情來襲，很多醫務工作者、公安幹警和部隊官兵、社區志願者逆行而上，為人民生命安全保駕護航。班主任要引導學生利用多種途徑瞭解疫情、走近英雄；尋找英雄，詮釋英雄；為心中的英雄點贊，傳承英雄精神。在今天的主題班會中，我引導學生從心底崇敬英雄，吟誦詩句傳唱，學習的英雄，長大成為服務社會，保家衛國的英雄。
本文作者、渭南市臨渭區南塘小學副校長王院麗和學生們在一起
【設計理念】抗擊疫情的特殊時期，本次班會利用網絡組織學生線上“聚”會，引導他們關心國家大事，關注身邊小事，瞭解抗擊疫情各行各業奮戰在一線的逆行者，從而學習英雄的愛國、愛民精神，做祖國好少年，長大成為棟樑之才。
【活動形式】小視頻、短片故事、古詩、名言、分享感受
【活動目的】1.通過本次班會活動，瞭解抗擊疫情先進人物故事，認識到愛國從小事做起，英雄就在我們身邊，體會愛國、愛民精神。2.蒐集抗擊疫情各行各業的優秀典範，培養關心國家大事，瞭解身邊小事的習慣。3.在抗擊疫情的非常時期，把新聞中、生活中看到的、聽到的表達出來，從心底產生敬佩之情，由衷地為他們點贊，學習英雄為國為民而奮戰一線的大無畏精神，成為愛民愛國的中華少年。
【活動準備】 教師：製作班會課程PPT；學生：蒐集各行各業英雄、先進人物故事、視頻、文字材料；蒐集讚美英雄的古詩詞、名言警句
活動過程
線上活動之一：瞭解疫情，走近英雄
1.播放新型冠狀肺炎病毒新聞片段，全班觀看。
2.同學們，試著說說你對新型冠狀肺炎病毒的瞭解。
3.同學們，面對肆虐的病毒，有的人卻奮戰在一線，為我們保駕護航，今天讓我們一起走近他們，大聲說：逆行英雄 我們為您點贊！
線上活動之二：尋找英雄，詮釋英雄
1.小組內線上交流。5分鐘，課前蒐集的抗擊疫情的英雄故事或報道：（1）說說你聽到了什麼？看到些什麼？此時覺得誰是你心中的英雄？（2）小組群中學生自由交流。（3）交流完後小組長及時彙報：推選組員全班交流。（及時評價：多鼓勵、表揚）
2.全班線上交流。（1）抗擊疫情，最感人的的英雄故事或報道。（2）全班聽：說說你聽到了什麼？看到了什麼？此時，誰是心中的英雄？（3）其他學生及時補充資料。（4）教師適時播放相關視頻（鍾南山、李蘭娟及社區志願者和優秀黨員事蹟)
（學生自由發言；教師及時評價：多鼓勵、表揚）
3. 教師詮釋英雄。同學們，從古至今，英雄歷歷；泱泱中華，英雄輩出。勇武過人是英雄，無私忘我是英雄；不辭艱險，為人民利益而英勇奮鬥是英雄；令人敬佩的人是英雄；國家危難之時，挺身而出，為國效力是英雄；普通人有超出常人的能力是英雄；普通人做有意義的事情也是英雄；普通人做出了重大的事情同樣是英雄……同學們，英雄是一種勇敢，是一種精神，是一種超越的力量。
1.讚美英雄我會說。
師：同學們，說說你平時積累的讚美英雄的名言警句……
（PPT出示讚美英雄的詩詞名言，為學生引路）
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。——陸游
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——唐代·王昌齡《出塞二首》
預設（詩詞、名言）：
江山如畫，一時多豪傑。——蘇軾
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——范仲淹
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。——譚嗣同
願得此身長報國，何須生入玉門關。——唐·戴叔倫《塞上曲二首·其二》
……
中流砥柱，力挽狂瀾。 ——秋謹
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。——茅盾
……
2. 練習誦讀詩句、名言，讚美英雄。
3. 讚美英雄詩詞大比拼我能行！（線上吟誦、競答，點耳麥最快，坐姿標準，打完讓家人我你鼓掌）
詩詞搶答：
（1）生當作人傑，_________。至今思項羽，________。作者：_____
（2）江山如畫，_______。 作者：______
（3）人生自古誰無死，___________。 作者：_______
（4）但使龍城飛將在，___________。 作者：_______
（5）夜闌臥聽風吹雨，___________。 作者：________
（6）黃沙百戰穿金甲，___________。 作者：________
4. 線上交流，學做英雄。生活中，普通人我們應該如何做好自己，將來成為英雄呢？
（1）小組內群中交流；（2）小組代表全班分享；（3）師生評價，多鼓勵，表揚；5. 打開耳麥，全班齊唱歌曲《我和我的祖國》
學生宣誓
線上活動之四：莊嚴宣誓，從我做起
教師：打開耳麥，有請班長帶領全班同學宣誓;
班長：請同學們起立，舉起右拳，跟我宣誓——抗擊疫情，從我做起；帶好口罩，勤洗雙手；適量鍛鍊，科學居家；快樂學習，感恩英雄；愛民愛國，你我傳承。宣誓人______
線上活動之五：評價激勵，為夢前行
教師：親愛的同學們，看到你們在班會中，瞭解疫情，走近英雄；尋找英雄，詮釋英雄；為英雄點贊，傳承精神，老師真為你們高興。作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的光榮傳統，繼承英雄精神，從小學英雄，長大當英雄，造福百姓，追逐夢想，建國興邦吧！
線下活動：仔細觀察，延伸生活
1.繼續尋找身邊默默奉獻的英雄，為再次交流學習做好準備；
2.為心目中的英雄畫像，配上一首詩（可以寫，也可以借鑑）。
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作者：王院麗（陝西省教學能手，渭南市臨渭區南塘小學副校長）
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