進取23088581
我想用一個故事來回答這個問題。
有一個富翁很有錢，然而他卻覺得自己一點也不快樂不幸福。
一天…他突發奇想，將家中所有貴重物品如首飾、黃金、珠寶等通通裝入一個箱子裡，並且聲言，誰能讓我知道什麼是幸福，我就送他所有財富。
他走了很多地方，就是沒有誰能告訴他什麼是幸福。
有一天，他來到一個地方，見到了正在打坐的一位禪師。富翁說：我只有一個目的…我一生的財產都在這袋子裡，如果誰讓我知道什麼是幸福，我就……禪師不語,趁富翁不注意,抓了富翁手上的袋子就往外跑了。富翁一急…又哭又叫的追著跑。畢竟是外地人，不一會就跟丟了，富翁哭著對圍上來的人們說道：我被騙了，天哪，這是我一生的心血……
不太久，禪師跑了回來，將箱子還給了他。富翁見到失而復得的袋子，立刻將其抱在懷裡說：太好了…！禪師上前問：你現在覺得如何？幸福嗎？“幸福，我覺得自己真的太幸福了”！禪師笑說：這並不是什麼特別的方法…只是人對於自己所擁有的一切…都視之為理所當然，所以不覺得幸福。你欠缺的是一個失去的機會，現在，你已經知道你所擁有的有多重要…人生有許多不幸，但最不應該的不幸是“生在福中不知福”
現在的孩子大多是身在福中不知福，要讓他們知道自己是幸福的，一是讓他們失去一切，這樣他們自然會知道自己原來是幸福的。但這樣過於殘酷，許多家長也絕不會同意這樣做。另一個辦法，就是讓他知道別人的不幸，特別是親人們曾經的不幸，知道上一代艱難的生活，這對他的成長是有好處的，不會有什麼不妥當。
天嶽樵子
我就是00後，我也已經快要大學畢業了，我覺得在小時候或者說初中灌輸糧食不能浪費的精神，因為我們確實沒有經歷過，你怎麼形容我們也難以想象，但是別讓自己的孩子覺得自己家太窮，這樣的孩子價值觀，心理問題，自卑，自信不起來，沒有勇氣因為他覺得自己沒有退路，所以讀書的時候讓他好好讀書讓他知道什麼應該做什麼不應該做就行了
膩嘉好看
應該。我是生於1960年代，長在社會主義初級階段。城鄉人口糧食是定額制，感謝天感謝地，感謝祖宗，父母，我生長在農村，每天三餐吃雜糧，山薯，芋頭，南瓜，白菜，渡過了童年，少年，青年，如今是中年，奔向老年。
太阿劍俠
像我們六七十年代出生的人，“飢餓”是曾經繞不過的一種生活狀態。我們吃過糠餅，吃過野菜，我們感受了因為飢餓而整夜整夜的睡不著覺。
著名作家莫言先生，談起自己的少年時代，他感受最深的就是飢餓。有一位下放的作家與他相識，他便打聽當作家的好處，人家告訴他當作家可以吃餃子，他便走向了寫作的道路。
在他的很多文學作品中，都有飢餓的生活描寫和飢餓人物的形象。
為什麼我們這代人特別崇拜和愛戴袁隆平先生？因為我們經歷了苦難的歲月，感受了飢餓的難耐，我們的人生目標就是能夠吃飽飯，肚子不餓就是最大的幸福。袁爺爺就是給我們帶來幸福的人。
現在的年輕人沒有這種感受，吃飯遲了一點就大發脾氣，吃差一點就要離家出走。現在的年輕人沒有經過生活的磨難，膽量又小，耳朵上打著釘釘，說話嗲聲嗲氣，還怕老鼠蟑螂，哪裡像個男兒漢。
曾經的苦難一定要說給現在的孩兒聽，要讓他們懂得人生艱難，任何事情都不容易。還讓他們懂得闖世界不是一帆風順的，肯定有突如其來的暴風驟雨，要有足夠的信心和勇氣去抵禦。
如果這一課給孩兒們上好了，子女的教育就成功了80%。
張望鹽井
我是張旭語文，很願意與您一起探討問題的實質！
我的觀點是：－定要讓孩子瞭解前人的飢餓歷史！尤其是居住在城市，生活富裕家庭的孩子。
有句名言叫“以史為鑑可知得失”，讓孩子瞭解前人承受飢餓的歷史，對他們是一種思想上的洗禮。
往大了說，能讓他們明白黨的領導的偉大，珍視現代社會的繁榮和穩定。
往直白了說，能讓他們懂得尊重父母的辛勤工作，學會愛惜家庭生活中的點點滴滴。
張旭語文
還是不要了吧！
因為我就在這樣的聲音中長大的，算是太明白其中的酸爽了，時代不同了，何必把過去的那種飢餓再告訴後人了，現在也完全不存在吃不上飯的時候。
憶苦思甜，我想不應該是以我們成天在孩子面前耳提面命而讓她牢記。
想讓她們瞭解歷史，有很多方法，去博物館，看歷史書等等，說一百遍不及眼見一次，可能印象還深刻，因為我小時候就是大人說了，自己一點感覺都沒有，因為都不知道什麼概念，你說那麼多，我只能認為那是天書。
現在的孩子，我沒有刻意給她說過什麼過去多麼窮？多麼艱苦？我能做的就是每年可以讓她有機會去到別的城市，瞭解每個城市的過去與未來，我想雖然現在還小，可能不是很明白，但我相信等她一年年長大，相信會有所收穫的……
護士說事
謝謝！我常對人說:現在的娃姓與我們似乎不是一個人種！似乎是神經過改造之後的新新人類。。我們不僅只是歲月差距，隔代差距。好象還出現了人種差距。他(她)們的聰明讓人吃驚。但更讓人吃驚的是他們的思維方式！常常是達到了∴(透過現象看本質)這一高度。。是否真是老了！？落後程度如此之大了嗎？真是找不到答案。或是永遠也無法證實。。
另一個就是外表。如今娃娃多是頭大、額大，耳朵大。。要以相書來說就是聰明多福呀！這一點本人深信。因為多的孩子可說是生在了福窩。專加所說的六個錢包自會傾盡所有愛他們的。這不必質疑。
幾歲娃娃玩電動玩具、手機等，真讓大人慚愧。我們不知之功能，孩子弄的賊六。。不知誰教了？所以，別想著去封閉娃娃的信息渠道！早早告訴你，這不可能。這一選擇陳舊、且笨。。他們只要想知道，你想當攔路虎也會讓娃娃當烤肉般烤著吃了。。
以誠相待！讓孩子瞭解真相是唯一的真理。而家長只有努力讓我們的世界更接近真實，才能對得起子孫後代。也才能問心無愧！或少點慚愧。。不能忘本！昨天並不遙遠、、、
大莫僧人
很有必要，以史為鑑，吸取教訓，才能防止再次出現大饑荒
讓孩子瞭解前人的飢餓歷史，具體來說有以下幾個用處
- 開拓眼界，促之關注民生（政治家？科學家…）
- 產生疑問，疑問是獲得知識的開始
- 瞭解和分析饑荒的成因，培養能力
- 最重要的是培養其有一個善良的心，對現在還處在飢餓狀態的人，給予力所能及的幫助。
- 愛國主義教育，世界上還有上億人吃不飽飯，只因為我們生在強大而和諧的中國！
注：手打字都打疼了，腦細胞損失慘重，閱後請點個贊，我有個認證，謝謝幫助。
靜思學苑馮老師
這要看孩子願不願意聽，千萬別強加給孩子，現在都啥時代了，孩子喜歡的是小豬佩奇 超級飛俠 變形金剛。再拿早已過時的東西給孩子絮絮叨叨，小心孩子把你當作祥林嫂。
其實你給孩子講過去飢餓經歷，你發自肺腑，是因為那是你刻骨銘心經歷，孩子沒有餓過肚子他是不理解的，頂多當成啊還有這事？隔代人不說隔代話。
想與孩子談飢餓的事也行，那就是找準時機，例如，在飯桌上可以給他講糧食的來之不易，說多了把孩子惹煩了，回懟你一句，誰叫作生這麼早來著的，怕能把你噎的這頓飯也吃不下去了。
真嗨0
真相能不能告訴下一代這個問題都得需要探討以後才能決定。說真話就這麼難？可悲 可悲啊[流淚][流淚][流淚][發怒][發怒][發怒]
