雲在青山18
大家好，我是（山哥生活記）的朋友，說說疫情許多學校線上教學，現在社會大多數每個家庭都有網絡，社會進步學習在進步，用的手機都是智能手機，線上教學是現代化的進步，以後暑假，還是寒假慢慢會有很多線上教學的補習班出現的，受疫情的影響在線上教學還是很好的，不過家長都要天天在家裡陪讀，無法抽身工作這個問題難辦了。
山哥生活記
我說說對學校線上教學的看法。
首先我也是一名學生，我也是每天在家進行網上聽課，因為疫情的原因我們不能出門，進行網上授課也是不得已的，停學不聽課，也是怕學生把自己的學習落下了。
第一網上授課他比較靈活和自由，不在教室，老師也看不見你，所以他需要學生有自制力。
第二就是全國都進行網上授課，這要考慮在每一家都需要有良好的網絡。就比如我我們班進行網上授課，有的學生家裡沒有網絡，手機流量不夠用了，還有的是網絡不太好，聽老師教課容易卡，這都是我遇到的一些弊端。
第三：長時間在家進行網上授課對學生的視力有所損害，一直坐在電腦前面有一定輻射
第四：網上授課它缺少和老師們的互動，在網上不方便，而且作業也是在網上填寫，又是還提交不上去，在使用軟件時由於人太多，進不去，直接卡退了。
第五：網上授課老師的任務量大，在網上備課，對老師說也是一種挑戰。有的老師年紀比較大不懂的使用如何操作，這樣就造成了老師的任務量大。
這是我對此的看法。
記錄生活的小志
你好，非常高興回答你提出來的這個問題。在這疫情期間，學校舉辦線上教學，我覺得特別的好，我非常認可這種做法。
1.今年寒假時間特別的漫長，像去年這時候學校都已經開學了。現在有線上教學，我們家長也非常的開心，因為孩子不用去學校，可以避免交叉感染肺炎，又不會耽誤學習，真是兩全其美。
2.如果沒有線上學習，小孩的學習成績肯定會落下來，到開學的時候肯定會跟不上，線上學習很有必要，今年到底什麼時候開學，現在還不懂呢。
3.有了線上學習，小孩在家也有事情做了，不然小孩在家沒事做，又不能去外面玩，整天在家跑來跑去，很讓人頭痛。我非常贊成線上教學，這是我一個人的看法，我想很多家長也跟我一樣是舉手歡迎的。好了，以上幾點是我的看法，希望我的回答對你有所幫助，謝謝！
阿榮日常生活記
我們最近都能聽到一個詞，就叫做停課不停學，這也是為什麼那麼多線上教育蜂擁而至？
具體到學校，老師在線教學，一方面讓孩子收心，進入正常的學習任務當中，另一方面，在一定程度上會彌補延期開學所落下的學習進程，同時，這也是建立學校和家長監督陪伴孩子學習一個重要的橋樑，更能體現出家長的責任心和老師的敬業心。
在線教學時常固定，畢竟教學質量可能會劣於課堂教育的效果，因為老師看不到每個學生的表情，等不到充足的反饋，所以在重點知識點講述時，老師對每個學生掌握能力認知有限，這也是線上教育存在的缺陷之一。
好的方面，利用手機電腦，學生可以反覆觀看老師講課內容，對自己所學到的知識進行鞏固答疑，學習會有進一步提升。另一方面，如果家長對孩子管教不嚴，反而會讓孩子我信我素，不僅達不到學習的效果，還會因為貪玩，還會使自己與別的學生的差距越來越大，所以家長在陪同孩子學習過程中起到很大作用。
線上教學有利有弊，終歸需要回歸學校課堂，希望疫情可以早點過去，學校恢復正常秩序，相信不久就可以實現！
斌語
線上教育，參差不一，請關注三人行教育賴帥，瞭解最真實的輔導機構的在線情況。
首先，我講的主要是不同的中小型機構，大金主機構請自覺饒道……
接著，我們講講:
1、倉促，應付的居多。相信很多公司都被新冠肺炎疫情打得措手不及，體無完膚，在這時候能迅速進入線上教育的機構，反應能力也是不慢，只是倉促者居多。比如我們機構雖說做好的準備，也是試過很多平臺後決定的，但中途也是換了平臺。我們的前期做得也是迅速的，設備購置的也是齊全。但據我所知，很多中小型機構，下不了決心，設備不齊，人員培訓不到位，只是用用微信群，發作業，講解也是時有時無，只能說應付。
2、效果。說實話，我有親身體驗學生端，若用手機觀看，那對眼睛的負擔是極大，太傷眼睛了。用平板和電腦的好些。只是很多家庭確不具備這些條件。我們老師上課時，學生是不愛來攝像頭的，你根本沒辦法監控孩子在幹嘛，我們很多老師都反饋，叫孩子沒回應，估計走神或者玩別的軟件，甚至，上著課，學生端歌聲飄來，只能讓孩子趕緊關掉，然後，再把孩子吸引回來。當然，可以禁言，全體禁言和單獨禁言，只是操作也是辛苦，上課又要提問，有時忘記。
3、跟蹤。學生的課後跟蹤是非常重要的，一個學生喜歡你的課，你更是要多跟蹤多交流，多耐心的去引導他，可是線上課，確大大加大了我們和他們溝通的工作，以前在我們面前，可以當場或者第二天，有責任心的直接電話給家長，讓孩子過來跟前，繼續講解。
學校的線上課情況
學校的線上課，統一的老師上課，很有可能不是自己的科任老師，學生獨特的個性，導致愛上就上，不上放一邊，旁邊做別的，打遊戲的很多，家長上班的監督不到，留了手機，反而害了孩子。
經過第一段時間的卡網，不懂怎麼登入等等問題，一家三代家長剛剛放鬆，又發現，每天檢查作業，拍照，發語音，發視頻，打卡，……累得恨不得把孩子丟出家門。一家雞飛狗跳，比開學第一個星期的過渡時間可怕的不是一倍兩倍。再想似乎開學遙遙無期的樣子，脾氣又上來了，接著，家裡又“熱鬧”起來了。
當下線上課更多適合有自控能力的，有知識功底的成年人。
請大傢伙關注賴帥，瞭解教育類知識。
三人行教育賴帥
戰“疫”時期，全國各大中小學延遲開學時間，積極開展線上教學，是應對疫情采取的非常舉措。師生不聚集、停課不停學，學生在家裡也能上好課。線上教學保障了學生的學業進度，學生也可以自由地安排學習進度和時間，是一件很好的事情。下面就線上教學淺談幾點建議：
（一）要嚴格控制線上教學時間，合理安排作業。不要增加學生負擔，要限時限量合理安排學習。為了提高成績，部分教師在佈置作業時，一味追求量大，沒有考慮到學生的接受能力。
（二）注意用眼健康。線上教學增加了用眼過度，導致近視發生及近視加深的風險。家長要避免孩子長時間使用電子產品，讓眼睛稍微歇一歇。
（三）培養孩子的自覺性，提高自制力。沒有老師監督和同學提醒，學生要提高自制力，不做與學習無關的事，讓居家學習不走過場。
（四）輔導孩子功課，家長要做好監督工作。適當引導，循環漸進，增加與孩子的互動。
檸檬怡佳
看法①：當前，疫情未完全解除，線上學習的推出，是疫情之下的補充學習之舉。
這也是學生學習的另外一種途徑，可以說，在當今網絡社區裡，一種新的嘗試。當然，每一種新鮮事物的出現，肯定要一分為二看問題。
看法②：網上學習，有其便利方面，不聚集，在家裡可完成。但網上學習，畢竟跟現場的學校課堂學習，是不一樣的，兩者不能代替，而是相互補充才對。
看法③：線上學習，不一定只是語數英吧，還可以是藝術類課程。如書法，美術等。今年的寒假有點“不一樣”，當前仍處於寒假中，同學們是否已經有點坐不住了？想要回學校上學？躁動的心靈需要安撫。在家閱讀，練練書法！就可以一起來凝神靜思，靜待春暖花開。
現在，最希望的是疫情快點被戰勝，一切平安無事，結束疫情之時，就應該是迴歸學校課堂之日了！加油！
還是老西
為了以大局為重，積極配合“疫情”的防禦控制，我們“宅”在家中就合理安排時間，許多學校已開始線上教學，這種獨特的學習“課堂”，形成了不是課堂的“微課堂”，值得提倡有效利用，對於學習來說，能讓學生的學習無處不在，“看有樣板，問有老師，學有方向，幹有標準”。這樣的網上教學既可以“學而思考”，也可以“回顧溫新”。教之言行，自我約束，這也是學生要重視的主動接受網上課堂，值得點贊。
楊純
這種方法可以緩解不能及時受到教育的問題。這次突如其來的新冠肺炎病毒，對人們的很多活動都受到了不同程度的影響。國家為解決不能在短期內恢復在校學生的困難，開設了網上課堂，這是非常好的舉措之一。即解決了學習問題，又不要集體上課，避免了傳染途徑。一舉多得。同時也說明，遠程教育也是一個國家科技的進步和普及水平的提高。在不少國家還達不到遠程教育的能力。
項哥愛玩耍
奇聞，無論你相信不相信，好多怪事往往發生在中國這片神奇的土地上。
線上授課，不知道是哪個腦殘分子，假酒喝了二斤半，腦子裡出現了幻覺，做出的一個最二百五的決定。
線上授課無非是對著課件照本宣科，線上的老師講完了，線下的學生聽完了，課程結束了。
家庭條件好的，家裡本來有電腦的，或者有金子買電腦的學生有可能有機會聽聽網課，那家徒四壁的學生怎麼辦？難道讓他們到馬路上乞討買電腦？
師者，傳道，授業，解惑也。網上授課與課堂上授課是完全不一樣的授課方式，課堂上授課老師可以根據學生掌握知識的情況把握授課的快慢、進度，以達到比較好的聽課效果，而網課是一個頻速，不論學生聽不聽明白，講完為了。 課堂上，學生有疑問，老師可以隨時解釋，答疑。網上可以嗎？答案是不可以。稍微有點腦子的人都明白的道理。
線上授課的結果就是學生學的都是夾生飯，半熟半生，學的不紮實，學習效果還不如不學。
海燕，長點腦子吧！
