嘉嘉小杜

作为一名一线教师，在网上教学开展的半个月以来，遇到了很多的问题，尤其是学生在上课时三心二意不专注听课的和完成作业时拖延不及时这两类问题更为严重。而出现这些问题的主要原因其实就是师生不能面对面近距离接触，不能更有效的进行交流和沟通。那么如何避免或者减少这样的问题呢，我认为可以从以下方面去尝试改变：

一、充分发挥教师的魅力。我相信优秀的教师无论在什么情况下上课都能让自己的课堂妙趣横生、生机盎然。这就需要我们教师在备课时和上网课中更用心一点，围绕目标紧扣重难点去教学，通过观看课件等方式化难为易的去教学，言简意赅、风趣幽默的去教学，积极互动、客观评价的去教学...当你的课堂牢牢的吸引着学生的眼球和耳朵时，她（他）们还会不专心吗？答案是否定的。

二、制定规则并严格执行。教师要规定每天什么时间上交作业，能及时完成的给予奖励，不能完成或者不能按时完成会有惩罚，教师要每天做好记录并且严格按规定进行奖惩，帮助学生养成按时完成作业的好习惯。另外可以让学生制定一个宅家生活计划表，合理安排好完成各科作业和休息娱乐的时间，这样就能有计划的去学习和生活，不会因为贪玩而忘记学习和作业。

三、争取家长的支持和配合。疫情期间，各单位和工厂停工停产，家长们基本都宅在家。教师如果充分发挥好家长的力量，就会给教师顺利进行网上教学带来强大的助力。教师可以把每天的学习任务发送到QQ群和微信群，要求家长对孩子的学习情况进行检查和监督 不让孩子养成散漫和懒惰的习惯，为了孩子的健康成长，相信家长也是很乐意配合的。

当然，仁者见仁智者见智，我们更要联系实际去采取合适的方法去实施网上教学。希望每个教师和每个同学经历疫情之后都能有所成长和提升。

云水禅心cyh

学生不专心听讲，作业催着才交，相信每个上网课的老师都遇到了这种情况。下面说说我的网课经经历。

1.美好的开端，总是让人怀念。

刚刚知道要延迟开学，网上上课时，同学们都是既好奇，又兴奋！班级群里热烈的讨论，线上线下各种打听。

要怎么上课呀？用哪款软件啊？我们需要准备什么呢？等等

终于到了正月十七（周一），第一天上课，各科老师选择的平台，方式都不一样，各种软件我就不一一列举了。

同学们每科都是提前进场，热烈响应，积极回答问题，按时交作业！

一片欣欣向荣！

2.理想很丰满，现实很骨感。

当你觉得就这样上课，也蛮好的时候，一盆凉水就给你浇下来了。

随着网课的进行，同学们发现，老师还是那个老师，风格还是那个风格，课程还是那么枯燥，作业还是样样不少。

那些本来自制力就差的同学就开始动歪脑筋了！

• 你开直播，我躺被窝里看手机，你发现不了吧！
• 你讲你的，我在别的群聊天你也不知道吧！
• 你叫我语音回答问题，我说麦坏了你没办法吧！
• 你要收作业，我就是没交，你逮不着我吧！
• 你要给家长打电话，家长也没空天天盯着我吧！

八仙过海，各显神通！

3.困难再大，也要逆流而上。

在以上各种情况接踵而来的时候，老师们是不是就心灰意冷了呢？

我辛辛苦苦录的微课，我好不容易学会的直播，我为了备课自己孩子都舍在一边了，我太难了！

但是:

• 我们还是要精心备课，因为还有听话的同学。
• 我们还是要耐心讲题，因为还有求知的同学。
• 我们还是要认真批改，因为还有自觉的同学。

4.调整心态，未来可期。

世界本来就是矛盾的综合体，有好的一面，也有不好的一面。

不要总是盯着那张白纸上的黑点，而忽略了整张白纸。

不要把自己当成救世主，你不能把每个孩子都送进更高的学府。

尽心尽力，无怨无悔。

壹心微教

首先呢谢谢你，你是一个很负责任的老师，建议你直接把名单挂在班级群里吧。我们班上任课老师都会给我打电话。孩子出现什么情况，他们都会及时跟我沟通。因为他们认为我这个家长很负责任，只要孩子出现其他情况跟我说我会管的。这也取决各自家长。

一叶风吹

遇到这个问题可以有以下几种解决方法。

【一】和不交作业的学生家长沟通，现在的老师都有学生家长的联系方式，这些给学生家长打电话督促他，让他督促孩子，把孩子的作业及时提交上来。

相信很多家长都会主动积极的配合老师，如果家长都不积极配合老师的话，那这个学生记得开学以后再处理他了。

【二】你可以告诉学生，在上晚课期间作业必须要完成，否则等到开学以后将要进行测试和作业数据统计，如果同学无法完成规定的数据统计的话，必须要进行，不交作业还有同时配有其他的惩罚措施。

【三】一定要控制自己的火爆脾气，不要在直播的时候发飙，这样会降低你在学生心中和家长心中的形象，对于这些不认真听讲不学习的孩子，我们要本着规劝为主，如果你在直播中发活的话，有可能定性为教学事故，因为很多学校都规定了在直播中必须要严于规范。

最后一句：

一个不想学习的学生，我们尽量要给予挽救。一定要联系他的家长，让他家长一起帮助教育，同时要给予一定的惩罚措施，让他知道不完成作业的后果。

宇宙最好老师

网课就是线上教学，明显不同于平时面授课程，老师学生处于不同的环境，通过平台讲练布置作业，如果用平时的教育方法，结果可想而知，也是家长的担心，老师的焦虑之处。根据多年线上授课经验，老师和家长可以做一借鉴和参考。

首先，授课教师和孩子沟通好，约法三章，为孩子每次授课建立一个标准化的流程，让孩子知道什么时间做什么事，一切行动听指挥。在课堂上发出指令，孩子们照做，让孩子自己在家授课也有一个无形的约束。上课下课都要有仪式感，好像老师正在看着你一样。中间回答问题也要在平台上举手回答。

其次，教师改变授课方法。备课真的要做到备学情、备学生、备教法。在线上授课更需要师生互动，时刻提醒学生他在上课，随时会被提问，随时会有习题要做，随时要有问题要思考，紧盯学生，紧盯随时可能发生的变化。老师要像直播一样，时刻抓住学生的心。

第三，家长做好服务。在孩子学习中，家长做好陪伴和服务。陪伴着孩子成长，一起和孩子听课，一起讨论问题，是家长更是辅导老师，心理按摩师。适时在课间休息时补充点营养，在孩子学习期间，她就是贵族，享受最好的待遇，偶尔还有小零食，让她安心学习。像模像样的好好学习。

一家之言，未必成之。教无定法，适应当下居家学习环境，我相信教学相长，在家长、教师、学生共同努力下，孩子会在大家的呵护下健康成长。

愚公博士

网课与传统课堂教学有着很大不同，对老师来说可能是个新的挑战。想把传统课堂直接搬到网上去，效果可能不好。

建议减少直播授课时间，采用微课视频＋翻转课堂的模式进行网课教学:第一步，教师预先提供微课视频供学生自主学习知识点，布置作业;第二步，学生自主学习，看课本看视频，完成作业;第三步，直播时间主要用于师生互动，进行作业答疑与学习效果反馈。

微课视频让学生可以根据自身的需要，选择时间和内容进行学习，学生可以先看课本进行预习，没办法理解的知识点才去看微课视频，节约时间，提高效率。

也能解决学生不专心听讲的问题。

再说一下关于学生不认真听讲的问题，作为一个老师，我认为更主要的应该先从老师自身找原因:1.你讲的内容能不能通过其它学生更能接受的方式提供给学生？2.你的授课方法还能不能再优化？3.怎样培养学生的学生兴趣？4.怎样让学生具有科学的学习方法？

教学是一个由教师主导的教与学的互动过程，教师应该尝试新的教学技术和教学模式来提高教学效果。

趣学园2020

尽力而为，多管齐下。

一、集体动员

我建了两个班级群，一个作为学习群，一个作为工作群。在工作群内，向家长传达分析疫情动态、何时可能开学、网课的迫切性、如何上网课等。把家长定位为“纪律与出勤老师”，号召他们与孩子结成“学习共同体”，“拜托”他们早起晚睡，示范、监督、服务、及时反馈。把个别家长私下发的孩子认真学习的视频，转发到班级群，大加表扬，进行榜样引领。把孩子们学习作业情况进行一周汇总，分等级排序，让家长们“对号入座”，表扬先进，鞭策后进。

二、精心设计

我们知道，孩子们注意力连续集中也就20分钟左右，长时间盯频容易视觉疲劳，连续性的长时网课或老师直播，同学们很难接受。于是，我重新设计了学习支架，把学习内容细化分解成一个个任务或问题，写出解决它们的方法步骤，围绕重难点推送课件和微课视频。这样，孩子们容易产生获得感和成就感，解决了一个问题后，立马会有学习下一个任务的冲动。老师收集学习中的困惑和问题，网上集中解释答疑。

三、作业推动

网课期间，学习最主要的抓手就是作业了。通过作业，老师可以观察到孩子们学没学，学得怎么样，并据此来进行督导调整。设计作业时，要本着“侧重基础、结合学习过程、利于网上检查”的原则。比如布置抄写、做读书笔记、录背诵视频等。动用班级平时的组织力量，要求各科组长快速认真统计出作业情况，并反馈到作业检查反馈群（另建）。对没完成或者不认真的同学，立马单线问询，指导并督促完成。

四、个别督导

学习过程中，根据作业表现以及平日对孩子的了解，通过电话、信息、语音或视频，与孩子们个别连线。谈宅在家里的感受，怎么排遣孤独，学习上有什么困难，对老师有何要求，评价一下自己的学习，有什么独特的招儿吗等等，和声细语，娓娓道来，以情动人，润物无声，不经意间达成一致学习的共识。个别连线时，请学生陈述各科当天学习任务，进展情况，遇到的困难，并进行提问，由于是随机抽取，所以孩子们也就紧张重视了。还有个别家长的督导，昨晚我就跟一个家长连线一个小时（心疼话费啊）。这个家长带着手机跑出去了，说开学让老师补，孩子在家反正不好好学习，也不怎么搞懂。我那叫一个气啊，先说了他了一通，最后换位移情，方法指导，榜样引领，畅想未来，好一番做工作，他终于意识到自己的失职，表示今后尽心尽责，耐心服务。

结束语：

集体动员、精心设计、作业推动、个别督导，这就是我应对网课教学中问题的“四招”，也是当下的权宜之计哦。不知对题主有无参考价值，敬请留言回复啊🙏

致思远达

给学生减压，减少课时量作业量，利用好的直播课工具给师生带来便利。

学生不专心听课、作业等着催等这些问题是目前普遍存在的一个问题。对网课学生的第一反应是很感兴趣，但上了之后呢？很累，从早晨到晚上听课（盯一天的屏幕），晚上还要继续看屏幕完成教师布置的作业，有些老师布置的还挺多的，换做是谁谁都受不了。对学生、对教师我提出以下几个方面的建议：

1.考虑到长时间盯屏幕对眼睛不利，考虑到学生身体健康，学校或教育部门对网课每天的课时量提出限制，不要太多。平时学校上课，有的学校一天上8-9节，如果网课还照样用同样的课时量，很不合理的。

2.老师要减少作业量，不要像在学校布置作业那样，大量大量的布置作业，学生长时间看着屏幕，眼睛受不了，不耐烦，一直这样下去可能会导致两败俱伤的结果。

3.利用好的直播课平台，直播要流畅，学生看着舒服。教师布置作业要方便，作业的查看与批改要便捷，最好是支持选择填、空题等的答案可以自动批阅（部分直播软件都是支持的）。对学生，收到的作业要便于查看，清楚的知道有哪些作业，完成时限等。

4.对学生做一些适当的心理辅导。很多人对心理辅导不重视，现在大人们天天坐在家里都快受不了了，换做孩子们，天天看屏幕那么长时间，心理肯定有很多不舒服，这需要调整。

做到以上三点，我相信学生也不会不耐烦，会好好听课，同时也会好好写作业的。希望我的这些答案能够帮助到你。

中学物理艾老师

最近，随着各大网课直播平台开启了“停了不停学”的免费直播课堂后，孩子们在家一整天的开始了上课就成了常态，在家能像在学校一样上一整天课，很难，那么作为家长应该如何去做才能让孩子安心学习呢？ 第一、在学校里上课仪式感是非常强的，有三分钟预备铃，唱歌，师生相互问好，所以家长尽可能的让孩子经历这一过程，有仪式感的“上网课”。第二、上课期间家长陪读，孩子上课家长不要去看电视、玩手机等，孩子自控能力很差，现在手游很多让他不能安心的学习。第三、对于不安心听课的孩子，老是东张西望，玩东玩西的，这类孩子是因为老师讲的课程他不感兴趣，家长应该将老师的课程自己吸收后给孩子辅导，担任起老师讲他喜欢的话题或者游戏角色带入到课程中去；举例：在孩子背诗的时候，总是记不住诗人名字，家长可以讲游戏角色称呼为诗人的名字，描写春天的场景时可以带入游戏场景来进行讲解等方法，也是为了采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引孩子的注意力。第四、培训孩子的学习兴趣，通过评价，奖赏来激发孩子的学习动机，并及时、积极的反馈、鼓励孩子提出的问题，这个需要家长自己发现孩子喜欢什么，因为每个孩子喜爱不同。第五、采用分段式学习时间，一天的课6-8节不等保持高效的记忆和学习质量对孩子来讲很困难，家长应该用给孩子开篇引入讲解一下，给予一定的承诺奖励；知识阶段，讲老师的只是重点记录，然后从点、线、面地表述和讲解本节课的主要内容，疑难之处，这是让他用最佳的状态记忆老师讲的内容，并做好笔记，家长这时不要打扰他的学习最佳状态。总结阶段、课后总结老师讲的内容，加深他的记忆。下课后，家长一定要对孩子给予之前的奖励，让他感觉到专心学习带来的好处。玩的时候家长有条件的可以一起参与，时不时的可以把诗词内容带入场景讲解。第六、带孩子周末去周游，到一处就用孩子学的诗词场景背出来，用通俗易懂的语言表达能力，在这种场景之中孩子的记忆最为深刻，因为他参与其中。总之家长是最好的老师，您的态度能改变孩子的学习态度，需要家长和孩子一起参与完成，持之以恒去培训孩子有自学能力，自制能力，谢谢！

经纬线教育

非常高兴，能得到这个回答的机会，关注小小教育，获得教育经验分享。

网络教学，是近期教育部门应对疫情，所做的教学方式的变化，在全国义务教育、高中教育等阶段，开展的教学模式，相对于传统的课堂学习，有着一些一定的弊端，也存在着一下优势，

一，在教学氛围上，网络教学没有传统课堂氛围好。

网络教学环境下，孩子的学习空间，相对来说相对封闭，学习中老师不会有提问、交流等环节，孩子也就习惯”沉默“、”我不说话，听老师将“。家长看到这一幕，也表示担心，怕影响孩子的学习情况。甚至有的孩子在家长群里反映，”有些题目、知识，就是课堂上，才能听进去“。

二，网络教学互动少。

网络教学上课，教师面对的学生人数多，上课时间跟传统教学模式相同，都是40-45分钟，留给学生提问和交流的机会，少之又少。

当然，网络教学也有一些好处，

第一，老师，科目你可以自由地选择，这个学校课堂所无法比拟的。

第二，时间，地点的灵活性。只要有手机电脑，哪里有网络都可以进行上课，有很多平台对上课的时间要求较低。

第三，课堂内容可以重复观看。如果你哪里有些不懂得，那么可以反复看多次。