行走於夢想生活
學校什麼時候還有這個權限了？強制學生用聯通卡，是明顯的違規行為，不合理。
題主說學校強制學生用聯通卡，否則踢出班級釘釘群。我也很納悶，學校怎麼確定你用的什麼卡？
於是我趕忙到釘釘群裡查看，發現果然可以看到每個人的電話號碼。
合理不合理，其實很好回答。
學生也好，家長也罷，用什麼卡是個人的自由。學校管這個，管的確實有點太寬了。
這裡邊必然是有故事的，不過我不想說這個故事。就著題主的問題，說一說自己的一些看法。
1.這種事，不要簡單怪到老師頭上。
一般情況，類似事件都是由老師傳達給學生或家長的。所以，很多人會說，老師又想怎麼怎麼樣。
直白地說，這種事絕不是老師能夠決定的，甚至有時也不是學校決定的。
作為普通老師，沒有這個權限，更沒有這個膽量。反正，我是不敢私自發布這樣的要求。
換句話說，老師只是一個傳令兵，絕不是始作俑者。
不是自己做出的決定，老師（學校）就沒有一點責任了嗎？
2.作為老師，要勇敢的說不。
老師，怎麼說也算知識分子，應該是知法懂法的，能夠明辨是非。作為老師，知道這種要求不合理嗎？肯定知道。
既然知道不合理，為何還要傳達給學生、家長呢？
說句實話，現實中的老師們大多已經習慣於“逆來順受”。領導交辦的任務，有時雖有怨言，但總是不打折扣的完成。偶有“仗義執言”之士，往往人微言輕，甚至遭到打壓。
如果是正常的工作，合情合理的要求，作為老師必然義無反顧。但如果是明顯不合理甚至違法違規的要求，就像題主所說強制學生使用聯通卡，老師為什麼不能勇敢的說不呢？
說一個我們學校發生的故事。大約三四年前，學校開始大力推廣樂某軟件，並強令老師使用該軟件佈置作業、批改作業。還要組建班級群，給每個班排名，並將排名情況計入班級的量化考核。我和幾個班主任一商量，覺得學校有點“太任性”，便死扛下來沒有執行。雖然學校多次催促，但我們還是沒有“屈服”。不少班級發了通知，要求家長安裝該軟件，結果引起罵聲一片，學校、教育局的電話瞬間被打爆。過了沒幾天，教育局便緊急叫停了這一行為。後來，隨著教育部相關規定的出臺，再也沒人提這個軟件的事了。老師，有些時候，需要勇敢一些。
3.商業競爭，不要汙染學校這一片淨土。
強制學生使用聯通卡，必然是運營商的競爭手段。
作為運營商，競爭是無法避免的，但應該把心思放在降低價格、提升品質上。通過學校渠道來強制實行，明顯是打錯了算盤。
早在2018年，教育部就出臺了規定，嚴禁商業廣告、商業活動進校園。相信大家也必然沒有忘記紅領巾事件、獎狀事件。
運營商的這種做法，不僅會引起社會大眾的反感，更會把學校（教育局）推入火坑。真可謂，搬起的石頭，砸的不只是自己的腳。
商業，還是離校園這片淨土遠一點吧。
總之，學校強制學生使用聯通卡，是明顯的違規行為。題主可以與學校溝通，反映個人意見。如學校不能接受、及時改正，建議向教育局或相關部門投訴。
參考以往類似事件，處理還是相當嚴重的，不知道哪個領導自己敢承擔這個責任。
三石學堂
【學校強制推銷產品有辱師德師風】
很顯然，學校強制學生使用聯通卡，並且將不服從者踢出釘釘群，違背了教育部相關規定，有辱師德師風，應該立即改正。
推銷聯通卡，與推銷教輔資料一樣，是商品交易行為，存在牟利嫌疑。不管學校出於何種原因，都會加重家長和學生負擔，況且家長本身有卡，重複建設，實屬浪費。
教育不公向來就是不容忽視的頭等教育問題，以踢出班級釘釘群作為不買聯通卡的懲罰，傷害了學生享受同等教育資源的權利，客觀上歧視了家長和學生，不利於構建和諧的家校關係，是“軟暴力”行為。
搞“一刀切”本身就不符合因材施教、因人而異的教育規律，學校憑藉國家資源行強買強賣之事，只能說明決策者膽子太大、愚昧無知。
老馬的那點x事
絕對不合理！
釘釘對使用什麼卡本身就是沒有限制的。
作為老師我也使用過釘釘，教師無法判斷學生家長是否使用的聯通卡，所以我覺得學校做出的不使用聯通卡就踢出群，可能本身就是唬人的，不必太當真。
若真是因為不使用聯通卡被踢出群，則教師或學校涉嫌強制推銷，他們違規了，建議你維權。但是這絕對是最後解決方案。
很多時候所謂的推銷並不是老師樂意做的，也有苦衷，不到萬不得已儘量不要和老師對著來，個人覺得真如你所說，大不了暫時用一個聯通卡，孩子畢業銷戶就是了，這也花不了很多，但是弄得很不愉快，孩子在班級也不好相處。
個人建議，希望對你有幫助！
歷史不錯的化學老師
不合理，學生有使用任何運營商的權利，學校不能為了自己的利益而這樣要求學生。
