日月光辉66
您知道梵高的星空吧
苍天大树直送入高高的星空，这就是绘画的想象力与观察力。所以真正的绘画绝对能激发孩子的想象力。
当然我不鼓励孩子去学习那种老师在上面画好了一个有绿叶的红苹果🍎。孩子们在下面画了一个没有叶子的苹果老师就觉得不好。相比我更喜欢启发式绘画。这个对于低龄儿童是最好的绘画启蒙。让孩子去探索发现内心的童话世界。固化一个孩子的思想的绘画不叫做破坏想象力。
任何一种教育都要打开他们自己心中求知的愿望。我心中有太多话，可是却表达不出来，但是我愿意继续回答你不知的问题。
快乐的徽妈妈
关于画画会破坏孩子的想象力吗？这个问题，我来回答你。
画画是我们对生活的创造，艺术源于生活，却高于生活，这句话绝对是真实体现了生活和艺术的关系，小朋友就像一张白纸，对世界的感观和认知都很弱，我们教她们学习知识，认识世界，当小朋友对世界的认识越来越宽广，她们脑袋里的元素也就越来越多，这些都可以用画画来体现，而画画，我们会对现实生活中的元素进行再加工，这个加工就是想象力。
总体来说，画画是培养小朋友的想象能力，而要画出更好的画，也要求她们观察事物要更加仔细，所以更加仔细的观察事物，也是在培养她们的情商，这些都是环环相扣的，不但能培养想象力，当想象力打开了的时候，她的更多潜力也能发现，对小朋友的其他科目的学习也有帮助， 所以画画只会有利于想象力，不会破坏想象，如果破坏想象力，那些知名画家是怎么产生的？
对于线上教育好？还是线下教育好？这个问题肯定的说是线下教育更好，老师孩子面对面，孩子会更容易明白，更好学习。但如果现在非常时期，在线上学习也是很不错的，也能学到知识，只要老师技术过硬，不用太在意线上线下，毕竟钟南山、李兰娟院士都是远程给各地的医院团队学术指导，画画为什么不行呢？好的老师比什么都重要！
希望我的回答能帮助你。
看看这些小朋友的画，她们画的画有像被破坏了想象力了吗？
金属也有泪
很荣幸收到回答邀请，我的回答是：会！
画画，不仅能让孩子领悟生活之美，更能提升他们的思维能力。但现实生活中，我们经常看到、听到大人这样指导：球应该是圆的、花朵应该是红色的，叶子应该是绿色等等。孩子的画不仅是他们眼中的世界影像，更体现出其丰富的想象力，大人不应过多地限制。以下三种画会对孩子的想象力和创造力有很大的影响，家长千万不要让4-9岁的孩子接触，这正是他们的想象力丰富期！
第一，简笔画（图中的香蕉）
简笔画是一个机械性的、重复性的，把具体的物体抽象轮廓化。直白一点：简笔画是成人眼中的画，并非孩子心中的画！对于想象力，孩子画简笔画根本就用不着观察的，涂色就可以了，用一种特定的符号来表达事物，长此以往，怎么会有想象力呢？
第二，填色画（图中的小鸡）
填色画就是指在规定已经设定好的轮廓里面进行填色，它只是一种上色的形式，无法表达孩子内心自己的想法。对于小朋友来讲让孩子们简单的描出来轮廓，在里面进行填色或者只是单纯的一味涂色，对年纪小的孩子来讲没有什么真正的意义。过早让孩子画填色画，就如同教孩子画简笔画一样，会使孩子画不出自己的画来，丧失本身所具有的想象力，也会影响孩子运用色彩的能力。
第三，示范画（图中的卡通临摹）
示范画就是提供参考画给孩子，让孩子照着画，也可以理解为临摹。孩子的思维受到了限制，出来的作品都是一成不变、一个模式下来的。有些孩子的模仿能力很强，画的作品虽然很受看，却缺乏创造力。示范画就是给孩子提供了简单的答案，会严重制约孩子想象力和创造力的发展，渐渐失去对问题的解决能力，同时也打击了孩子的自信心。
因此，我们应该把创造的机会留给孩子，让孩子在没有桎梏的空间里自由创作，让孩子用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。没有了局限，孩子们的创造性和想象力才能得到全面的发挥。我们可以尝试帮孩子将绘画和手工结合，会极大的提高孩子的想象力和创作能力！
希望我的回答对你有启发！
Reece的成长日记
1、学习是创造力的基础
肯·罗宾逊的话是有共鸣的，可话说回来，期望教育体制重大变革目前还不现实。在我们国家应试教育的大背景下，可能很多人会认为：知识是死板的，孩子学得越少，应该越有想象力。
这种看法有些极端，对想象力和创造力有误解。创造力是什么呢？牛顿曾说：如果说我看得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿因为吸收了诸多巨人的研究成果，才有了自己的创造。由此看来，创新是在已有的旧事物中长出来的。
换句话说，认知学习是创造力的基础。心理学家艾莉森·高普尼克是研究认知科学对儿童想象力影响的专家，她说：
孩子探究世界，学习并逐渐掌握世界和事物的规律，在认识这些规律的基础上，他们才有可能发现多种可能性，想象不一样的世界是什么样的。
创造力不是空中楼阁，而是在现有基础上建出新楼。好比一位作家写出惊世骇俗的小说，他一定要经过大量的阅读和学习才能写得出。如果什么都不知道，那只能是“巧妇难为无米之炊”了。
所以，学习和想象力、创造力并不是对立的，而是共同发展的。孩子持续学习新知识是在源源不断地给想象力和创造力输送养料。
有了输入之后还有输出，创新就体现在输出这一步。孩子如何消化并输出这些信息就是关键。
霞飞ing
你好，很高兴能回答你的问题。
古人云： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，我想画画也是这个道理，扼杀孩子想象力的不是画画，而是看孩子所遇见的老师是否固守成规，家长是否想拔苗助长。
我个人认为，画画本身是可以锻炼孩子想象力的，孩子可以通过画画来描绘自己心中的小故事，我家娃娃就特别喜欢自己画漫画，还喜欢用拼音在旁边写成小故事，我觉得非常棒，他想怎么画就怎么画，他画过蓝色的仓鼠，画过长着三角形肚子的外星人，画过丑到极点的猫星人，我看见挺有趣也常鼓励他，因为小手的肌肉还没锻炼好，所以他画的线条并不流畅，我和他的美术老师都觉得正常经常鼓励孩子，他特别喜欢，现在一年级了，活泼好动，写看图写话也非常棒，我觉得这和他平时喜欢画画很有关系。因此我认为正确的教导孩子画画有助于鼓励孩子的想象力。
反之，如果家长或老师忽略孩子天真活泼的天性，而要求孩子去画中规中矩的图画，经常否定他的作品，很有可能会打击孩子自信心，束缚孩子想象力，所以如果学画画，老师的方法，家长的心态都很重要。
以上是我个人观点，希望能够帮到你。
薄荷微凉雨
我不建议让孩子早早学画画
现在绘画机构会宣传说4到12岁是孩子学习绘画的黄金年龄，家长就担心自己的孩子学晚了。我觉得如果有天分，就没有早晚这一说。不要杞人忧天。
如果送孩子去学画画，首先要教的就是一些绘画的基本功，我觉得确实会扼杀孩子的想象力。
很多时候，艺术天分是需要激情，热血和痴迷。伟大的艺术家梵高，在当了里面传教士后才开始阅读文学和历史书籍，学习素描写生，找到了自己毕生想干的事情----成为一个艺术家。而且真的是一点绘画基础都没有。
梵高的作品《收获》
瞧，绘画的重点是什么？能打动人的是什么？
梵高那饱满的激情融化了周围的世界，也感染了所有的观众。
所以不要着急让孩子学习绘画，如果孩子喜欢画画，可以把绘画工具买来，让他按照自己的想法去画，不用考虑什么绘画比例，粗糙，只要是他自己表现出来的，都是美的。如果以后孩子自己提出想去学习，那时候再去，这个以后指上小学以后啦。
孙蕾昕谈育儿
别小看画画，它对孩子的影响太大了！
人人都可以是艺术家
“艺术已经不是兴趣课，而是必备课”！教育部新规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等以前各大高考加分项目，但唯有一个是特殊的，不但没有被取消加分，反而获得政府全面支持，那就是艺术特长，艺术教育学科在国家政策层面得到肯定。学艺术不仅能让孩子享受国家政策上面的优待，还能给他个人带来诸多益处，无论是数学，阅读，认知能力，批判性思惟，口语技能等都能有所提高。
很多家长从小就给孩子报了很多兴趣班。在给孩子报读兴趣班的时候，多数会选择一些热门学科，而相对来说，绘画得不到应有的重视。但事实上，孩子学画画好处多多，一起来看看吧！
一、记忆能力的提高
也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！
孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。
二、 观察能力的提高
当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？
其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。
三、想象能力的提高
为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。
四、情绪的及时宣泄
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。
孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式--绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错！
五、绘画使左右大脑一起“开工”
在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。
六、绘画过程锻炼孩子的种种能力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。
从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊！
七、绘画是一种表情达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试！当然，“兴趣是最好的老师”也不能忽视。
总结：很多人认为绘画一无是处，这种想法是大错特错的，绘画不仅仅是一种艺术才能，它对情感思维的发展有推动作用。绘画的过程是想象力高度运行的过程，可以拓宽孩子的精神思维空间。所以，学画画十分有利于孩子的成长。
大皮小课堂
你好我是曹翼很高兴回答你的问题
- 首先孩子学画画不但不会破坏孩子的想象力，反而会增强孩子的想象力！为什么呢？我分为以下几种情况，仅供参考。
- 1孩子的内心世界充满天真和童趣，孩子们脑海里的世界都是不可以想象的，他们的思维无穷无尽。如果孩子喜欢画画，那就千万不要扼杀他们的天性，作为家长和大人应该全力支持孩子学画。
- 2孩子通过画画，可以陶冶天性，也可以用画笔来探索未来世界的精彩与奇幻，历史上无数次证明，一些伟大的设计师，科学家，画家，都是从小对某些领域有着无穷无尽的感知与热爱，才使他们长大后都能成为了不起的人物！
- 3画画也可以让孩子对未来世界可能发展的领域与科技，有着本能的探索和求知，经过成长与努力，说不定有把童话变现实的可能！
总之，如果你的孩子喜欢画画，那作为家长的应该高兴才对，尽可能给孩子提供一个好的画画环境，也应该大大的鼓励孩子的天性与爱好，喜欢画画有百利无一害，所以请尽全力去支持孩子画画吧！
曹翼
孩子学画画是为了发挥想象力。
目前很多家庭教育和科学教育，告诉的是孩子要都遵循和延习下来的规律。孩子原本都是天才，有自己的思想，成人把天才教育成了听话的好孩子。
我在上课的时候会告诉学生，你的画你做主，画画没有对错，只有好看不好看，好玩不好玩。
你喜欢，别人也喜欢就好好作品。
鱼可以上树，猪可以潜水，房子可以是你喜欢的蛋糕型，也可以是他喜欢的动物造型。人行道如果是好看好玩的颜色，人们会更愿意走可爱的斑马线。
三月份，周二，三，四，五下午三点到四点，我会在头条和抖音同时直播少儿美术公益课，抖音收索徜徉光与色点击进入就可以。
欢迎你带孩子试听。
美术程老师
孩子学画画是不会破坏想象力的，反而孩子学画画有助于想象力和创造力的培养！
因为每个孩子都会有创造和表现的欲望，这是孩子的天赋，科学家研究发现孩子很小的时候就开始画画可以把智力提升30%。孩子在画画的时候，手的动作与思维就在协调发展，会增强孩子的动手能力。画画这也是孩子情感的一种表达方式，感知能力也会提升，这样就会越来越聪明。
需要完成一幅画，孩子需要独立思考。它需要考虑构图，需要考虑涂色，需要考虑修改，甚至改需要考虑自己的绘图工具，纸张和画笔。从这个意思上来说，还锻炼了孩子的独立思考和独立工作的能力。
再就是孩子的想象能力了，当孩子完成一幅画的时候不信你要他讲给你听他画得是什么，往往你会听到很惊奇的回答，天马行空，听着很不符合逻辑，但是这就是孩子无束的想象能力。
至于说画画会破坏孩子的想象力，那是你想得太夸张了！
