我真的很好看
一个人，从懵懂无知的孩童到一个独立的人，应该说，成长是一个漫长的历程，孩子每天跟父母呆在一起的时间是最多的，父母的行为语言都是孩子眼里的模范和榜样，家长在日常生活中，在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系对孩子的未来都至关重要，所以家庭毫无疑问是最重要的摇篮。事实上，我们还远远没有发现家庭教育的价值，还没有专门的家庭教育法律，没有从法律法规的角度来规范我们的家庭教育行为。所以我们很期待中国教育学会家庭教育专业委员会能够发挥积极作用，推进中国家庭教育法制化建设，推进各级政府进一步重视家庭教育，加强家庭教育的人才培养，“家长”这个词变成父母以后，有利于我们树立新的家庭教育理念。
悠然自得哦
儿童教育最重要的是家庭教育！
家庭给儿童提供一个重要的生长环境，给孩子提供一个生态环境。
儿童教育是风格教育，孩子的教育说到底就是言传身教。父母的言行和做事风格都给孩子提供一个模板。
父母引领孩子去了解这个世界，给 他们打开一个了解世界的窗口。
父母好的方面孩子会学习，坏的坏的方面也会传承。我小时候家里的衣柜非常混乱。现在我们姐妹几个都是非常混乱没有条理。自己也非常苦恼，努力改变，但是让家里变得整洁有序。今天整好明天又乱了，让人挺崩溃的。
父母养育孩子的过程也是不断从孩子身上发现自己的不足，不断成长不断地去修正自己的不足。
家庭教育做得好的，孩子的交往能力，抗挫能力，自信心，适应能力都会比较强。这样的家庭亲子关系也非常融洽。
三千金妈妈
家庭教育孩健康缺少种教育校教育、社教育代替作用孩程部间其实家庭度孩全部始终与家庭集体密切联系家庭随着社进步社结构复杂化更突现家庭教育重要。
俗说父母孩第任教师孩父母孩起孩语言文字习、理思想态度、行举止习惯养都受父母熏陶染其影响作用非家没意识家庭孩教育影响做家庭教育身健康极其重要
第：家庭环境影响孩环境素广泛性、经性、自性、偶性特点所孩受种种影响尤其自发性特点与教育相平行影响与教育相矛盾影响孩身发展能利、积极能良、消极所能低估环境素作用孩家庭影响较早显示某些面特殊才能俗说近朱者赤近墨者黑定意义说明环境影响作用古代曾孟母三迁其舍近墓迁居市旁 徙居官旁终于使孟轲官影响者说明早重视环境影响作用
第二：父母孩起榜作用家庭社细胞孩第环境孩真启蒙教师自父母教孩做孩首要条件孩用询问眼光注视世界同认识着世界候眼见父母父母言行表达着自态度父母先总孩条件认定于并意识模仿象由确定作家事事必须身作则给孩树立起良榜堂堂形象留孩目堂堂应该直、责任、言行致、守惜……种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯纪、缺乏损害形象旦印入孩难磨灭且今父母产情障碍潜诱同导致孩自悲、自我封闭、自暴自弃等病态理原另外要敢于孩面前认错种认认错意味着降低威信于强词夺理硬辩甚至打驾手段镇住孩作愚蠢失诚信孩理刻失望、伤轻视要塑造自形象做孩启蒙教师
第三：父母教育重视程度影响孩现父母忙于挣钱自孩提供习环境忽略孩教育重视程度些父母能简单认让孩校先进习工具教育投资其实父母教育重视程度仅仅些物质简单投入更包括孩理关呵护首先必须解孩理遵循孩理发展规律其要教育孩确认识自既自轻自贱自骄自傲才能确处事否则孩片面认识别高估计自遇事总觉顺嫉妒别烦恼、愤恨些健康情绪所笼罩失自快乐要培养孩自信种积极理状态自信基本点相信自力量完某项任务即使项任务带挑战性自信源于获功体验父母教式欣赏孩每父母孩都应该基本态度要教育孩确面失败与挫折世界没条缀满鲜花路铺孩面前待收获体种种功欢乐谁躲必失败挫折
总孩教育事情能够承担责任家庭教育孩习惯养、习态度及习绩都着重促进作用孩靠校制度约束、师教管理完家庭环境家教育家庭要配合校、配合师扎扎实实做家庭教育工作务需给孩创造更习氛围家、社、校及家庭义容辞责任家庭文化传统文化堡垒文化冲突避风港格塑造家庭其血缘联系产着潜移默化深根蒂固影响健全格能缺少家园文化情内化及熏陶家应该断进行自我习更新自孩教育思想观念提高自孩教育水平能力同家庭教育应该与校教育更加紧密结合起使孩更养良行习惯提高孩各面素质我孩才能真健康发展。
永真和母婴保健
儿童教育最重要的是不是家庭教育？
不仅仅是儿童教育，这个育儿历程中最重要的都是家庭教育。良性的家庭教育带给孩子的能力是无限的，可以支撑孩子整个人生历程。而对于生命初期的孩子来说，家庭作为孩子长期生活成长的地方，家庭教育更是举足轻重。家庭教育足以影响一个孩子的性格形成，可以助孩子养成基本认知体系。
如何进行有效的家庭教育？
一、统一的教育原则
孩子的教育是整个家庭最重要的事情，为了能取得有效的成果，家庭成员之间最好能统一教育原则，这样更有利于孩子形成一定的行为习惯，如果孩子没有一个统一的教育原则，就会让孩子不知道所遵守的是不是正确的。混淆孩子的认知。家庭成员之间最好能达成共识，不能在教育孩子时相互干扰。一旦形成相互干扰的模式，不但会影响家庭成员之间的和睦，还会对孩子的教育产生事倍功半的效果。
二、选择合适的教育理念
家庭教育应该是最不受客观因素影响的。因为每个孩子都是单独的个体，都有一定的差异性，所以我们在选择家庭教育理念时，也应该选择最适合自己孩子的。最适合自己家庭的。没有哪种教育理念是可以解决所有孩子的教育问题。
三、家庭茶话会
在整个家庭教育中最忌惮的就是一味的说教，不懂得倾听。家庭茶话会是一个不错的选择，可以每周选择一个大家都空闲的时间进行一次畅聊，内容和形式都不限。主要目的就是可以建立一个平等的沟通模式。我们不是完美的父母，也不要给孩子树立一个完美孩子的人设。不完美的人生才最真实。
四、家长身体力行
确立了适合家庭的教育理念后，如何有效执行需要靠所有家庭成员的努力。双标的教育态度只能治标不治本，无法从内而外的形成一个良性的循环。父母的以身作则是实施家庭教育的有效手段。身体力行的给孩子感染一些正面的生活理念，让孩子最初从父母身上可以感受一个正面的人生观。
总结：孩子的教育是我们最看重的，我们竭尽所能的给孩子创造最好的的硬件条件，却忘了孩子最需要的就是软件教育的滋润，最需要来自家人的能量。
你好，我是欣若繁花，希望我的回答对你有所帮助，感谢关注。
欣若繁花
对于儿童的发展而言，最重要的影响因素是家庭教育，而后根据年龄增长，依次排列的重要影响因素是学校教育、社会教育，和自我教育。
无论如何，家庭教育、学校教育和社会教育，最终要达到的目标就是让孩子能进行自我教育。
为什么说家庭教育是最重要的成长因素呢？
咱不涉及什么难以理解的理论，最简单的一个事实是，家庭是孩子最早的成长场所，父母是孩子最早相处的人，而这一个阶段起码是持续3年的（即孩子上幼儿园之前）。
他们没有其他学习对象，唯有向自己的父母、从家庭成员中去模仿学习，最后把学习所得投射到其他环境及和他人的相处中。
在这个角度而言，家庭教育就是孩子成长的第一要素。
当然，如果要让这个要素失效，那么只需要把孩子的最初成长场所和养育者变更了就可以了，例如著名的狼孩事件，野外、狼群是他的第一生存环境，而狼是他的第一任教育者，他也只能模仿这些身边的事物。
学校教育就是检验家庭教育成果的场所，而同时学校教育也教会孩子一些生存的基本技能和规则；
社会时学校教育成果的场所，验证学校教育的成败；而同时也是孩子检验在前两个阶段中所形成的自我。
而最终这些阶段的教育，则决定了孩子是否能进行自我教育，狭义上来理解，就是孩子能否独立。
例如一个被溺爱大的孩子，在学校里成绩优异，但是出了社会与他人格格不入，处处违反社会规则。那么他的自我教育可能就是以自我为中心的，什么都是别人的错，是别人、是这个世界违反了他的规则。
家庭教育没有我们所想象的占据孩子成长的唯一因素，但忽略它的，往往会为之付出难以挽回的代价。
淅爸育儿记
是的，因为人出生后前6年几乎都和父母在一起。孩子的人格塑造就是在6岁前，一旦形成，终生难以改变。
人格其实就是父母潜移默化的影响造就的。也就是说从孩子出生开始，父母每天都在用语言或非语言的方式在影响孩子。家庭教育不只有教孩子文化知识，其实这个影响就是家庭教育。
所以这个影响包括：三观，生活习惯，学习习惯，情绪管理能力，沟通能力，抗挫折能力，与人交往的能力……
这些都是人格的组成部分。也是6岁前家庭教育的内容。
孩子在6岁前通过家庭教育打下了良好的人格基础，就能很顺利地接受学校教育了。
学校教育重点在知识技能部分的学习。所以如果孩子在学校表现有问题，多半是6岁前的家庭教育出现了问题。比如，孩子在一二年级时，写作业磨蹭拖延，注意力不集中，这是专注力没得到很好的培养；孩子常无法控制情绪，是因为管理情绪的能力不够；孩子内向不善言辞，不会表达自己的需要，是沟通能力不足……
当然这不是父母的错，因为我们没有学习过如何对孩子进行家庭教育。但这不是借口，父母可以系统学习家庭教育的知识，不要错过了教育孩子的机会。
以上是我个人的观点，我尊重每一位和我观点不同的人，以及你们的每一个现点。
汉惠心理工作室但老师
答案是肯定的，父母是孩子的第一任老师，父母是原件，孩子是复印件。都足以说明家庭教育的重要性。孩子从出生到上幼儿园，接触最早的人和密切接触者都是父母，何况孩子们的模仿能力特别强。你怎么做，孩子怎么学，至关重要。
良好的家庭教育，给孩子带来的不光是心灵上的幸福，也给孩子的成长带来无比的快乐。更让孩子成年后的家庭更加和谐友善。
家庭教育让我们明白，父母要多学习，多倾听孩子的声音，站在孩子的角度看问题。这样才能成为孩子的朋友，才能再孩子成长过程中让他有问题都会找父母商议，而不是独自去承受或者误入歧途。
总之，家庭教育在孩子成长路上是关键的，人都说有什么样的父母就有什么样的孩子。想要孩子成为什么样的人，父母在这方面做好就行，其他的交给时间。
乐坛丸子
也是，也不是。
现有的教育体制下，最重要的是家庭教育。
而在60后70后甚至80后小时候，家庭教育没那么重要。因为那时老师经常家访，那时学校德智体美劳都管。现在的学校，几乎只有教，没有育了。近几年的素质教育，也没看到特别大的起色。所以……家庭不挑起教育孩子的重担是不行的，虽然隔行如隔山，但在现有教育体制下，家庭必须适应。
现在有一些民办学校、新教育学校，又竖起了综合素养培训的大旗，其实也无外乎德智体美劳等方面，不过口号多一些，落到实处的，寥寥无几。
综上所述，在当前情况下，儿童教育最重要的是家庭教育，家长必须学习，成长起来。
家庭教育韩老师
我认为家庭教育非常的重要，其中包括家长在家的榜样作用，家庭的环境。相比于学校教育，家庭教育涵盖的方面更广，更有深度，更有榜样作用。网络上很多让人热泪盈框的广告，都来自家庭。甚至心理学方面也有证明说原生家庭对一个人的心理，性格塑造的影响。
以下我会将一些我的看法。
1,家长的榜样作用，我们都知道家长是孩子的第一任老师，孩子每天都和家人在一起，观察着听着，家长的生活。这些都是潜移默化的，厚积薄发的过程。比如你天天跟孩子说妈妈，妈妈，那她开口的词就是妈妈，这是语言的模仿。还有就是行为的模仿，某天你会发现孩子开始做一些动作很搞笑比如扫地，收垃圾，那么这个家庭很讲卫生，孩子以后也会如此。再说我们现在说观念的榜样，当我们长大以后尽管四处闯荡后， 体验了很多吸收了很多知识，但是某一瞬间也发现自己这方面很像极了自己的父母。有句话这么说穷人的孩子还是穷人，这都是观念对人的影响，不突破穷人的思想，依旧是穷人。
2.我们在聊聊家庭环境的影响，这里有一部分会涉及到物质基础，我说的家庭环境指人文环境，指家人给孩子的自由空间，语言环境。在我熟知的环境中被很多家庭认可的两大教育理念华德福，蒙特梭利，他们都很在乎教育环境给孩子创造大自然的环境，给孩子创造有规则的环境。这些环境都可以给予孩子更多探索，发现的自由空间。那么家里也应该给予孩子自由探索的环境，比如孩子到了口腔期就喜欢拿东西放嘴里，那家长就把东西洗干净，危险的藏起来给孩子自由探索的环境。再来我们说说语言环境，在《父母的语言》这本说中直观的反映了家长输入的语言对孩子的影响，书中说中等家庭的家长语言输入比领救济金的家庭多3000万个词汇，这样的差距让孩子在说出语言时，一个是丰富多彩，一个是粗鄙稀少。这些在与人沟通时出现断崖时的区别，我们都希望自己的孩子优秀，从这些对比来看，我认为家庭教育需要家长正确的示范，做好榜样，其次要给孩子自由的空间，最后需要有丰富的语言环境。
以上是我一些看法^_^^_^
周不不不停
国学大师曾仕强说，什么是好的家庭教育？就是给他培养几个好习惯，比如其中一个就是爱惜福气的好习惯。可是现在的小孩恰好就缺乏了这一点，举几个小例子:
一杯茶喝一口不喜欢就不喝了
一杯牛奶喝一口不好喝就丟了
一碗饭不好吃吃一口就不吃了
拿什么东西玩一下不好玩就不要了
这些场景是不是觉得很熟悉呢？现在的很多小孩子看起来都很幸福，有吃不完的零食，有玩不完的玩具，父母宠着顺着，很多东西想要就要，不要就不要。
很多父母都不明白，这其实是最损耗孩子福气的，因为孩子的福气很早就在这随意挥霍里就被用完了。有句老话说，三岁看小六岁看老。一个人六岁就可以看出来将来他长大了有没有福气。
都说儿孙自有儿孙福，孩子长大了是自求多福，但是小时候这几年一定是父母的责任。孩子的一生只有那么几年是童年，如果父母在孩子小的时候舍不得教他，等他长大了，父母已经无能为力了。
这就是为什么很多家长都觉得孩子越大越难管。原因是很多父母都是孩子小时候舍不得管，长大了管不了，因为孩子很多坏习惯已经养成了，父母还怎么管的好呢？这样孩子还能有多少福气呢？
有没有福气不是你看手相看面相，而是要看孩子的各种习惯。嘴巴上说的不一定是真的，行为表现出来的才是最真实的。
为什么家庭教育是最重要的，因为孩子小的时候学校个社会是不负责任或者说不是负主要责任的。所以父母一定要把教育孩子的责任承担起来，让孩子做一个有福之人。
