渴望274820341
对学生来说是有点用处，但感觉用处不是太大，对于自律爱学习的学生还好，对于不太爱学习的，其实和在课堂上是一样的，眼睛虽然在手机上，但是心却不知道去哪里了。但是对于目前的疫情来说，这也是唯一有用的办法了
临猗王松
谢谢提问，我分享一下我的体会和理解。
疫情爆发后，教育部要求全国“停课不停学”，启动了全国性的在线课堂，给学生上课，其重要意义如下：
一、有利于防止疫情传播。
众所周知，新冠肺炎病毒传播极强，隔离是第一要务。因此，集中上课就很困难。网络教学正好解决这一痛点，于是应运而生。既完成了教学，又防控了疫情。对国家、社会、人民都是有百利而无一害的事情。
二、有利于打破教育资源的不均衡。
在传统教育模式下，以班级为单位的学习，资源受到极大限制。全国教育资源分配不均，东部教育资源比西部好得多，大城市比小城市好得多，城市比农村好得多。网络教学方式教学，教学对象将会收到，地域、师资、经济的影响，只要拥有基本的设备，就能实现教育资源均衡发展。
三、有利于教育科技化。
科学技术的发展日新月异，互联网时代的到来，电脑手机的普及，各种软件的开发运用，很多行业早已经科技化了，而教育教学还是没有多大的变化，疫情爆发后的全国性网络教学，将会引起教育教学的巨大变革。全中国将逐渐接受科技手段在教育教学中的运用。因此，教育科技化将指日可待。
四、有利于教育工作者的成长。
科技是为人类更好服务的。然而教育教学领域的现代科技应用不足，教育工作者学习应用新兴科技的动力不足，能力不够。每一个人都要经过小初高的教育，而且最近这些年大多数学生都要上大学，甚至研究生。在校学习的这么长时间，学校里学到东西与社会发展差距极大。毕业了不适应社会需求，还要花时间学习最新科技应用。不断进入教育教学行业的毕业生，也没有办法在教学工作中应用科技。因此，只有一波又一波的教育工作者不断努力，把新兴科技应用于教育教学中，培养出来的一代又一代的学生，才能让他们把科技更好地用来为社会服务。今天教育工作者，必须积极学习，积极参与到网络教育中来，否则将被教育行业淘汰。
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棒棒唐老师
通过多种渠道汇总整理后，回答这个问题。
自1月下旬宣布“停课不停学”以来，各地学校均在教育主管部门统一部署下，结合自身实际，整合线上学习资源，丰富学习内容，为考生提供适合的居家学习方式。
每天7点多起床，上午9点上课，晚上10点多睡觉。一天六节课，安排文化课、体育锻炼、答疑时间，网课时间尽量控制在三小时内。这是南京市第三十九中学初三学生的学习时间表。“网络授课进度相对较慢，居家也很难像在校那么紧张有序。针对这些问题，这几周，我们一边实践，一边改进。”该校初三某班班主任杨老师介绍，为指导学生做好居家复习，录播课程要求学生必须做课堂笔记拍照上传；重点关注有懈怠和焦虑情绪的学生，并根据个体情况更新复习计划。
沈阳市浑南一中初三数学老师刘斯文说，目前最紧缺的是适应网络教学的高质量的练习题，希望教研院、招考办能组织专家出一些专门的练习题，不能靠老师们各自为战。
湖北省考生面临更多困难。据统计，仅武汉市就有1.8万名学生的父母在医疗机构参与疫情防控工作。为了确保复习质量和效率，当地教育部门除了依托空中课堂保障优质教育资源普惠，还专门组织各科名师，为高三、初三学生定制复习和冲刺指南。
武汉市新洲区城关高中一名高三学生在网上重点关注了武汉市一些名师的复习计划。“跟着名师的复习计划，有问题线上咨询，这对我很有帮助。”
多位毕业班班主任分析，在家上网课，对学习习惯良好的学生影响不大，但学习不自觉的学生成绩可能会下滑。从考生种类来看，艺术特长生、体育特长生受影响较大。艺术特长生需要在考试前强化艺术训练，体育特长生也要进行大量体育锻炼；这两类考生都需要实地训练，考前更需要专业人士的指导。
A任新浦
在这个特殊时期，网络教学虽然比传统教学方式步骤复杂了一些，但教学内容是一样的，学生对这个网络教学的方式接受比较快，积极性比较高。各科任老师会通过网络直播端口，巡查教学内容，做好教学督导。学校还准备通过微信家长群召开家长会，收集家长意见与建议，并指导学生家长，如何在家正确督导孩子在线观看教师课程，开展学习活动。”独坡镇九年一贯制学校副校长说道。
“教书育人是我们教师的使命，我们虽不能在校园里一起学习，但有网络课程能够每天在群里和学生互动学习、看到学生一点一点的进步，我感到无比欣慰。”杨老师说道。
“在疫情防控期间，网络教学能让孩子们不出门便可以学到新的知识，课后老师还会在线回访教学内容，这一点对于部分没听懂的学生来说，可谓十分贴心。”家长说道。
“网络教学对我来说也是一种很好的学习方式，如果有不会的地方，我可以直接在线询问老师，现场解惑，可以学到很多的知识。”学生说道。
山西学历提升琪大人
非常时期网络教学意义如下：
1、特殊时期，教育部要求全国“停课不停学”，实行全国性的在线课堂教学，利国利民，对全民抗击疫情，夺取这场没有硝烟的战斗具有重要意义。
2、学校学生密集，特别是大学生来自全国各地，四面八方，这次新型肺炎隐蔽性强，潜伏期长，很容易造成交叉感染，后果不堪设想，所以非常时期实行全国性的网络教学势在必行。
3、这次疫情前所未有，年前开始全国人民响应国家号召一直在家隔离，长时间必然造成内心焦虑，心情沮丧，特别是学生们对自己的学习也有一定担忧。全面启动网络教学，学校采取各项措施增添了学习内容，组织了有声有色，生动活泼的线下活动，使学生的业余生活变得丰富多彩。
4、此次网络教学对所有教师也是一次挑战。潜心研究，努力钻研，认真备课，熟练掌握，一想到那些战斗在第一线的医护工作者们的赴汤蹈火，舍生忘死，我们教育工作者所付出的辛勤劳动算得了什么！克服困难，努力工作，这也算是我们为抗击疫情做出自己的一点点贡献吧！
5、非常时期网络教学，学生们重新走入了“课堂”，增强了全国人民万众一心，齐心协力，众志成城的信心和决心。相信在不久的将来，我们一定会战胜疫情，力挽狂澜，相信我们的明天会更加美好！
侠女老师
疫情期间网络教学意义：
1. 督促学生继续学习，现在看疫情让本来20多天的寒假延长到2个多月或者更长。人都是有惰性的，在完成了之前学校布置的常规作业后，再无规律的学习节奏必然会浪费时间和生命。
2. 之前我们的学生到校学习上课不可避免有开小差抄作业的情况，现在网络学习都是一个人在家还顺便解决了这个问题。
3.疫情期间部分家长也没事干，有时候会坐旁边一起听课，对学生的完成情况更为了解。我们发现督促得比平时更好了。
4.网络教学有回放，多媒体等很多教学手段。这些有利于巩固复习。
5.教学发展最终是个性化的，而且利用大数据分析学生的问题有效快速提高。
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防疫非常时期，网络教学我认为有以下几点意义:
首先，是防疫的需要。
当前疫情严重，人们只能呆在家里，配合防疫，作为一分子的学生，要想学习，也只能在家学习。
其次，是国家教育部的号召。
学生是祖国的未来，明天国家的建设者，耽误学生的学习，就会减少国家发展的力量，中国梦的真正实现离不开他们，不能让他们停止学习的脚步。所以利用网络教学就可以停课不停学。
再者，是学生自身学习的需要。
正常的寒假已过，时间一长，假期前的知识就会遗忘，开学后的正常学习时间又减少了那么多，为尽量减少开学后的学习任务，老师利用网络对学生的复习和预习，进行适当指导，是非常必要的。
春风数学课堂
可以有效解决非常时期的教学进度，不耽误孩子们对知识的追求。但一定要把握住一个度，事实证明，这次疫情引发的网络教学给孩子们带来太大的压力了，先不说眼睛能不能承受，铺天盖地的作业就能把孩子压惨。教育专家们，能不能找到一种方法，让孩子在轻松的心态下享受学习的快乐？
我慢慢走着等你
非常时期的网络教学是对疫情不可预测时间长短的一个预案，是一种后备手段。也是对其他方式教学的一种尝试。如果教育部可根据不同年级不同版本课本统一录制讲课视频，这即高效又节约 还能出精品 还能保证落后地区教学质量 一举多得 本班老师只保证安网络课程提出适合网上的作业 解放家长 干好本职工作
百家有子
在这个时候开展网络教学是非常有必要的：
1.学生假期过长,学生的自控力越弱,越容易放松自我；
2.对新学期学习新课,有一定的辅助作用.；
3.还有利于亲子沟通，家长可以了解一些学生在学习的一些状态。
4.有利于学生对旧知识的巩固，新知识的学习！
5.有利于学生养成网上学习的习惯。
