默空文
辦法有四：一是熱愛教育。因為只有熱愛教師職業、熱愛課堂、熱愛學生的教師，才有促進教師專業成長的原動力。也只有熱愛教育的教師，才有自己的教育生涯規劃、教育追求和教育情懷。二是學習引領。要積極主動的學習教育理論專著和學科本體知識，要積極主動的參加中高端師德專題培訓和專業知識培訓，要積極主動的向身邊的名師和學科帶頭人學習。三是同伴互助。要積極主動地參加學科組、教研組集體備課和聽評課活動，積極主動的申請參加各種教學比武和活動競賽，認真準備好每一節公開課、彙報課，努力把每一節常規課都上成優質課。積極主動的參與班級管理，學習優秀班主任的管理經驗。四是自我反思。年輕教師要經常反思自己的課堂管理，反思自己的教學設計，反思自己的學生情結，並有撰寫教育反思隨筆和教育故事.的習慣。
木南橋
感謝您的提問，我就是一名教了幾年書的年輕教師，我獲得過省級優秀獎，也拿到過市優質課一等獎等眾多獎項，教學成績也名列前茅。我非常願意將我的心得分享出來，希望能夠幫到您。
首先，我希望你能夠熱愛教師這個行業！我就是非常喜愛教書，所以我在上課的時候非常有激情，我很享受學生認真聽課的樣子，也享受努力付出帶來的成功喜悅。
第二，我希望你能夠拜一位厲害的前輩為師。我們可以去請教一些前輩問題，他們都有豐富的經驗，大部分也很樂意傾囊相授，但最好還是要拜一位厲害的師傅，這樣有個領路人，你的教師生涯會更輝煌。
第三，多參加比賽，並且利用一切資源認真準備。如每年的一師一優課，論文寫作，兩年一次的市優質課比賽等等，每學期的比賽都很多，我們應該抽出一些時間去參與，非常鍛鍊人，能見識到很多厲害的老師、新穎的教學方法和理論，結交志同道合的夥伴。
第四，加強自我學習。多看一些教育方面的書籍，或是自己專業方面的書籍。給予學生一碗水，我們要有一桶水。
希望對您有幫助！
專注做好的教育
我覺得最重要的是懂得反思，建議多開一點公開課，多聽一下別人的經驗啊，自己懂得反思。
記得有一次啊，我開公開課，然後有一個領導過來聽課，後來他評課說我還沒有吃透課本，沒有認真研究大綱 ，像這個短除法，在我們北師大版中，教材裡面沒有要求，它也不是重難點。
剛開始我有點不服氣，後來我靜下心想了想， 自己的確沒有花太多的心思來研究。
愛數學的大大希
年輕教師肯定要從各方面提升自己，從我三十年教學經歷說幾點：
第一，學科知識的提高。你教的是小學語文，可是你自己連拼音、筆順、成語等方面的知識儲備都不合格，只能誤人子弟！多次做教師資格證面試考官，因為要求的通過率比較高，導致很多有各種各樣硬傷的學生成了準教師！
第二，實際教學能力的提高。年輕老師無論是否願意，肯定會被學校要求參加各種給各級領導炫耀政績的優質課競賽，無論你是否拿獎，請不要妄自尊大和妄自菲薄，因為那個不是很重要。
當然，參與這種活動會促進你能力的提高，我也希望你能參與，但是不要影響到自己的日常教學，這些表演性質的課堂和日常教學完全是兩回事：你磨課所花的時間、聽課學生的素質、對教學行為的評價等等和日常教學是不一樣的，不能生搬硬套！
第三，轉變自己的教學觀念。教學行為影響的不僅僅是你和學生之間在課堂的四十分鐘，它的影響會超越40分鐘、本班教室的時空，波及到臨班、年級、學校、家庭，很多人會對你的很多話指點、甚至指指點點，也就是說你和家長、學生打交道時，你的一顰一笑，一言一行都和教學有關。
第四，提升自己知識更新的能力。現在的孩子獲取信息的渠道太多、主觀意識太強、家庭問題很奇葩……一個不注意你就跟不上他們的節奏，一個不注意你就可能錯失處理問題的最佳時間，只有你不斷地更新自己，才有可能做的更好一些！
囉嗦了很多，粉筆字、普通話、簡筆畫做為門面相信你已經準備好了。一句話，只要你不斷地充電，你就會成為最美的、最瀟灑自信的老師！
樟樹病人
先看年輕教師的發展方向，再看看努力的方向。
發展方向之一: 學科專業教學優秀教師。中高考名師。用成績說話。
努力方向:
1.做近5年全國中高考試題。先泛做，再定時定改。用小本子記錯誤點。隨時掃清知識盲點。一年過關，兩至三年達到中高考試題試題100%過關。教到尖子班。成績領先，樹立學校權威。
2.閱讀名師成長經歷，學習教育方法，改進課堂效率！增進教學魅力，用心教學，與學生共情，讓課堂實現育人，教師人格魅力呈現。
3.提升教學基本功: 練習說話藝術，板書能力，信息技術能力。手勢動作態勢語等。
4.上公開課，爭取市級影響，跳出本校思維，向其他名校名師學習。
發展方向之二:班主任管理有方法。走校級領導管理這條線。
努力方向:
1.做到勤。早期多守，逐漸培養學生自主。
2.多讀班級管理之書，改進行為。
3.反思自身優點和不足，放大優點，改進缺點，比如亂髮脾氣，有時放縱學生，光有愛而沒有嚴格要求，督促不夠等。
4.多向身邊老教師學習，品行端正，多做事，少說話，集體會議上該說話時多想好，從別人角度來說。說則引起共鳴和認同感。
祝你好運！
我是阿炳老師
山安認為，作為新時代的人民教師，不論年輕教師還是老教師，我們要時時刻刻要提升自己的能力。
作為年輕教師想要提升自己的能力就得從專業發展、教學技能、思想意識等方面去努力提升。
一、教師的專業發展方面
1、紮實練好基本功。一口流利的普通話，一手漂亮的三筆字，是任何教師都必須具備的專業基本功。所以，年輕教師從普通話、三筆字、教學語言開始提升自己是正確的選擇。
2、加強研究性學習。積極參加學校組織的各種教研活動；參加課例研討、課題研究，積極提升自己理論素養，從而達到提高自己的專業水平。
3、勤於反思積極交流。正如這句所說:為教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果，一位教師寫三年反思就有可能成為名師。沒有思考，就沒有專業素養的提升。反思，可以是在課前反思，也可以是課後反思。可以反思自己課堂存在的問題，也可以反思他人課堂存在的問題。可以反思自己的成功之處，也可以反思自己的不足之處。讓年輕教師對教學的認識尤深，道歉，使年輕教師的課堂逐步走向成熟。
二、作為年輕教師要提升自己的教學技能。
1、掌握新的教學理念和新的教學要求。新時代的教師必須具備創新能力，打破以前的教學常規思維，靈活的應用和處理好新的教材。這會學生新的學習方式。
2、優化自己的教學設計。認真學習教學設計的基本理論和基本模式，優化教學設計。好的教學設計才能吸引起學生的注意力。
3、掌握課堂教學的基本技能。良好的紮實的教學基本技能是新時代對教師的必須要求。
三、樹立良好的師德師風，好學生的表率。
1、要具備良好的品質和積極樂觀的態度。所謂的言傳身教就是教師的良好品質和態度，在生活上影響學生，並用這個去薰陶影響學生。
2、作為青年教師要重視自己的良好風貌。在教學時要面帶微笑，大方得體，舉止穩重，手勢恰當，要做到用眼神與學生交流，讓學生從老師那裡可以得到一種美的享受，能夠培養學生對美的認識，樹立正確的審美觀。
3、要嚴格要求自己，做到與學生平等相處。作為教師應該以身作則，嚴格要求自己，要讓學生做到的同之前，自己先做到，以自己為典範，為學生樹立榜樣。
四、要有高度的責任心和愛心。
愛自己的學生是教育學生的感情基礎，一個溫柔的眼神，一個會心的微笑，只要我們心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才會贏得學生的喜愛。愛與責任，二者其實是分不開的。愛是責任的體現，責任是愛的化身。愛與責任是學生和老師之間心靈溝通的橋樑，是教學關係互動和諧的保障。
總之，做新時代人，年輕教師就要跟上時代的步伐，不斷提升自己的各個方面的能力。
山安說
作為一名初級園丁我就個人經驗來談談自己對這個問題的看法。
說實話，上崗第一個學期，你根本沒有時間去提升自己，備課，聽課，上課，各種常規檢查，各種學科組教研，學校教研，區教研，還有外出學習會一股腦壓到新教師的頭上。只要是外出活動，不管距離遠近，都會第一個派到新教師身上，因為老教師都有家有口有孩子，有正當理由不去。這就導致新教師沒有時間好好備課，於是各種熬夜做課件，寫教案便成為第一個學期的常態。
但是，第二個學期的情況就會好許多。這個時候開始，年輕教師慢慢適應節奏，便該考慮如何提升自己了。除了學校和教研室倒逼成長外，我們還可以從一下幾個方面提升自己。
第一，鑽研教法，用心備課。
把每一次常規課從做課件、寫教案到講課都當做公開課去講，堅持做下來，你會發現自己的課一次比一次有進步，再也不怕公開課。
第二，認真聽課，觀摩優秀課堂。
聽課是提升自己教學的非常有用的途徑。除了聽組裡區裡優秀老師的課以外，我們還可以聽各類優質課，區優質課、市優質課，省優質課乃至國家級優質課都是可以的。尤其現在多媒體發達，各類優質課都有視頻，閒暇之餘聽上一節，並認真做好聽課記錄和個人點評，這會讓你收穫頗豐。
第三，多讀期刊，教研兩不誤。
期刊能讓我們一門學科教學發展最前沿的信息，這對我們創新教學教法很有益。一般學校圖書室會訂相關學科的期刊，可以去借閱。如果沒有的話，現在學習強國上會有免費期刊，可以去裡面找。還有就是可以自己訂閱，一般一年150塊左右就可以訂閱12個月的期刊。
第四，勤思考，多反思，多寫作。
不管是備課，聽課還是閱讀，我們都要做到勤思考，多反思。只有經過認真思考的內容，我們才能真正內化成自己的知識，這樣積累到一定的階段，這些知識就會通過課堂外化出來。發揮反思效果最好的方法就是寫作。不管什麼點子，遇到了就寫出來，不時翻翻看，總會有收穫。
登山千條路，同仰一月高。不管什麼方法，適合自己的才是最佳的。所以，以上如能給同是年輕教師的你一點啟發，那便是極好了！
初級園丁王小艾
教育創新的先導是教育觀念的更新，而開拓創新又是決定教育發展的出路和前途。年輕教師要加強自身修養，不斷提升自己的能力，在學識、才幹、道德、涵養等各方面全方位充實、完善和提高。
一、要有與時俱進的教育理念
教育理念隨著時間的發展也在不斷更新，年輕教師需要在實踐中不斷反思、總結，要以開放的心態吸納先進的思想，用先進的教育理念武裝自己，才能不斷向新的高度發展。
1、發展的教育觀。
教育的首要任務和終極目標，並不在於傳授知識本身，而在於喚醒學生創造的潛能，使他們真正領悟到學習的真諦。
教師的教案是格式化的，但我們必須立足創新，發掘學生潛力，發展學生個性，培養學生的質疑探究能力，適應新時代的競爭。
2、民主的師生觀。
師生之間要建立起民主、平等、合作、理解的關係，教師與學生的思想、意見和情感都應該受到尊重。
教育過程中，師生雙方是人格上的平等，實現探究性學習目的，在發展中求得真知，從而培養創造性、自主性、個性化人才。
3、開放的辦學觀。
網絡時代，學生獲得知識的渠道多元化，方式多樣化。年輕教師要學會剖析自己的課堂中能給學生的知識佔多少，學生通過網絡或者其他渠道獲取的知識有多少。
開放的辦學，一定要摒棄閉門造車，需要教師勤於探索，實現教育藝術多元化。
二、要拓寬培訓途經，促進專業化成長
教師的專業化指的是教師在整個專業生涯中，通過終身的專業訓練，使自己的專業眼光、專業品質、專業技能、專業精神、專業知識等綜合的專業素質不斷成長與成熟的過程。
年輕教師要立足成長為一名研究者、引領性、實踐者，成長為一名研究型的教師。
1、積極參加教學研討。
學校從實際出發，可以讓新老教師結對，共建青藍工程，一對一幫助成長。
實施八個一的教研模式，即每天寫一頁課堂隨筆、每週寫一篇教學日記、每月寫一篇教學感悟、一個季度寫一篇特色教案、每學期寫一篇教育故事、每學期上一節彙報課、每學期上一節雲課堂分享課、每學年做一個課題研究或者教學科研論文。
每一次撰寫都是一次教學的積累，每一次精心的設計都是新的提升，每一次參與交流都是一次精彩的彙報。年輕教師加快了專業成長的腳步，達到了相互學習、彼此支撐、相互借鑑、共享成果的目的。
2、提升自己的信息素養。
在現代教育中，信息素養是教師應具備的一種基本品質。教育信息的收集與捕捉、獲取與運用是教育研究的理論支撐。
年輕教師應該多學習，在網上了解教育改革的新動態、新理論，同時可以通過網上教研請教同行和教研員，進行相關問題的探討與學習，從中受到啟發。
教育信息的交流提高了教師發現信息、採集信息、優選信息的能力。
3、在碰撞中促進精神境界的提升。
教學研究強調教師的自我反思，它貫穿於教育教學活動的始終。
（1）課堂教學反思
（2）課題研究反思
（3）教學札記反思
（4）聽課彙報反思
（5）青藍工程反思
三、提升個人的人格魅力
1、熱愛教育事業。
2、要不斷學習。
3、要有海納百川的胸懷。
4、要持之以恆。
年輕教師需要有旺盛的求知慾和良好的態度對待學習，用積極的心態克服成長中遇到的困難和挫折，在成長的過程中不僅僅體味到苦，更有甜的快樂。
妍奇老師
這是一個很大的命題，我反思自己的二十年的從師歷程，竟一時找不到清晰的邏輯，我只能按照自己的成長，說說我的看法。年輕老師如何提升自己，前提你是想變成一個什麼樣的人，這個問題可能很可笑，當然是一名好老師了。問題就來了，好的標準在哪裡？愛孩子，成績好，情商高，還是名聲好？不確定，這個問題真不好落地。我姑且給你以下的建議吧！
一、自我審問。自己的優勢在哪裡？沒有明確自己的優勢，就去貿然學習模仿學校裡的高級教師、特級老師是件非常可笑的事情，很可能會出東施效顰、邯鄲學步的笑話。他們用了幾十年成就眼下的成績，你有這樣的決心嗎？那些老師的成長曆程是否具有普世價值？你自己比較他們的優勢和劣勢是什麼？這些都需要你的批判性思維。2001年，我在山東的一個縣城中學開始了教師生涯，來到學校，聽課，評課，磨課，集體備課，你自己一包勁，但是領導同事卻不是那麼熱情，比如你去聽課，很多老教師是不樂意的，你在給他們負擔。而且很多老教師都知道，有人來聽課，上課就變成表演了。實際上，我很快發現學生非常喜歡我的課，領導也認可我的風格。半年後，我總結出來自己的三點優勢：年輕、幽默、膽大。沒有這次審問，就沒有了我的後來。
二、自我挑戰。2004年，我所在的中學省級示範化驗收，需要老師上課，結果誰都不願意上。在壓力和責任面前，大家都退縮，我主動請纓。校長竟然答應了，很多老師都在背後議論我不知天高地厚，想出風頭也要看場合，學校要是驗收失敗，就成了罪人，就沒法在學校混了。還是校長開明，給我釋壓，說你放開講就行了，驗收就是走場合。那次驗收課，我一鳴驚人，省裡評課專家給出的評語是，很多年沒有聽到這樣的課了，杜老師的語文課讓我們耳目一新。幾年後，為生活所迫，我從那所學校離職，來上海創業。我要做上海灘最好的語文老師，年少輕狂，不屈從命運的安排，我從一家機構普通的語文老師開始輾轉，後來歷任兩家教育上市公司的研發總監，創立了兩家教育科技公司，在全國開了十一家教育培訓學校。2017年我在上海一千萬買了大房子，就是我一節一節語文課上出來的。沒有挑戰，就沒有今天。
三、學習反思。永遠不要停止學習。2013年我開始嘗試講師的行當，給上海一流的高中進行政策解析講座和名校自主招生面試講座。之前我的基礎是零，但是我敢於挑戰，不願意錯過任何機會，我開始了漫長而痛苦的學習歷程，一個月就能用完一個筆記本。雖然有了電腦和手機，我還是堅持手記筆記。蒐集數據、整理信息、學習PPT、反覆磨練。講座結束之後，無論多晚，都要覆盤，然後進行整理記錄。一天一天學習，一點一點進步，我很快就成了圈裡的人了。
四、十年規劃。來到上海，給自己的定了兩個十年規劃，十年買房，十年成為上海灘知名老師。制定這個計劃的時候，我家裡還欠著十五萬的外債，自己光棍一條。實際上，買房用了八年的時間，至於名師，怎麼界定呢。我已經沒有機會到學校裡評高級、發論文了。機構裡的老師也沒人待見。我就拿收入衡量，分解目標吧。我一個月賺工資8000，兩年二十萬。還掉家裡十五萬，還剩下五萬，我跟母親說兩年你花兩萬，我花三萬。2009年-2011年，我每個月1250元、一週300元的預算從來沒有超支過。2011年到2013年，我每年可以賺20萬了，買房子還是遙不可及。我看中的房子200萬，首付60萬。2015年的時候我攢到60萬，那時候房子卻漲到了500萬。我又給了自己兩年的時間，在房子800萬（加上稅和裝修實際在1000萬+）價位的時候買下來。錢怎麼來呢？我從2014年開班課，一個班20個學生，一個學生兩小時200元，一節課4000元，一週十節課就是4萬，一個月15萬到20萬。一年花掉100萬還有100萬可以攢下的。
五、情感態度。我愛老師這個行當，在我最艱難的時候，我本有機會離開這個行業，我在山東一個城市開了一家餐館，生意還好。但是真的不喜歡，來到上海後，才知道之前圈在體制裡對老師和教育的認知太淺薄了。上海之所以被稱為魔都，就是它給了我們這些年輕人追求夢想的機會，包括我——曾經一個不知天高地厚的小白老師，熱愛自己的事業，未來無限可期。
其實，年輕老師提升自己的時間和機會真心不多，審問慎思、博學篤志，爭取一片屬於自己的天地吧。
驕傲的七零後
作為一名年輕的教師，如何提升自己？
只有一條明光大道，那就是保持著旺盛的好奇心，努力的學習。
因為工作的關係見過很多厲害的教授，我發現他們有一個共同的特點，就是無論年紀多大都有旺盛的好奇心，對新事物也不排斥，努力的去接觸，把這些新的事物和自己的工作相結合，產出新的價值。
總結起來，年輕的教師應該做到以下幾點。
1.打磨好自己的專業能力。提升自己說課的能力，做好備課筆記。善於總結，勤寫論文，無論是教學論文也好，還是科研論文也好，勤寫是對自己一個經驗的彙總，是對自己過去能力的一個總結，知道自己的不足進行提升。你會發現，無意之中你的總結會讓你步入一個新的臺階，在評職稱等各個方面都會具有先發優勢。
2.除了專業本身以外，還要多進行閱讀學習一些通識的課程，注意一些交叉學科的問題，開闊自己的視野，增加自己的思考能力。深厚的知識功底會讓你在授課的過程中游刃有餘。因為旁徵博引，能夠把課程講得有趣，把課程講得明瞭。去閱讀一些經典的書籍，閱讀一些好書。這點非常重要。
3.要學習新形態信息科技類的知識技能，學會動手去操作，比如最近疫情期間，如果最開始就接觸過像手寫板錄課網課視頻課這樣信息的老師，肯定就能較順利的上手，甚至還可以去指導同事，能夠幫助同事，並且找到自己的點，在新事物的開發上具有話語權，相對於老教師來說，年輕教師在接受新事物上信息科技能力的運用上，都更有自己的優勢可以發揮出來。就是可以利用抖音微博等進行課程的錄製，知識點的總結，等等形成自己的個人品牌。
4.注意人文關懷，多讀一些人文方面的書籍，因為因為老師在教學的過程中不僅僅是教學，還包含著育人，教學生做人。這不僅僅通過語言去描述，還在自己的一言一行裡，所以作為一名老師要不利己提升自己，給學生們做好榜樣。
5.多出去走一走，多跟同行進行交流，你會發現有很多新的點值得你去做，也會發現有很多新的信息，開闊你的視野，開闊你研究的範圍。
6.注意教育部發出的信息，瞭解政策。沒有了解教育部發出的信息，才能夠看出教育發展的走向，知道自己缺什麼怎麼去做。
7.最後一點一定是多寫，多寫，多寫。重要的事情說三遍，業務論文多寫，板書多寫，書稿多寫，PPT多寫。堅持若干年之後，你會發現你絕對是本領域的大牛。
