2020-03-01 03:46:37 佚名

Mr_李強

中考高考对每个学生而言都至关重要。

每个人的学习方法可能都不同，仅做参考。

具体可分为两个阶段

第一阶段：（找到几个志同道合的同学）

准备好一到两套的模拟试卷，坚持每个星期都要在一起至少做四套以上的试卷，和正式考试的模式一样。
也可以找到老师让他（她）监督你们进行考试。每次在规定时间内答卷，超过时间立刻停止答题，打完之后两个两个同学之间互批试卷，并且打出分数交还给对方。
对于做错的和不会做的题目要立即查阅资料立马解决，也可以准备错题本将认为好的经典的题目裁剪到错题本上，并更正。
像语文这种科目则可以针对部分题目，比如古诗、文言文、默写进行专练，每日一篇。必须认认真真完成。英语则可以将阅读、作文、听力等分开练习。

两个月以后，对于考试的感觉都会有明显提高。只要认真完成，会发现试卷的分数也会慢慢有所提高。尤其对上升空间较大的同学更适用。

第二阶段：

到了最后阶段会有很多影响因素，比如拍毕业照、毕业晚会、各种写同学录等等。这个时候也不能受到其影响，依然要保持一定的做题量，不断挖掘那些还不懂得知识点，对已经懂得得知识点就加强记忆和练习。
老师也会有不同的安排，综合考虑老师的安排和自己的节奏，选择一个更合适自己的冲刺复习。必要时与老师沟通，得到老师的支持。
临近考前一个星期左右，适当放松一点点，缓解一下精神压力。但是考前一两天却不可以放松，尤其是前一天晚上，更应该想好自己第二天上考场的一切因素，比如你个难题几分钟做不错来应该放弃，开始下一题，等回头看第二遍。
说一下以前大考经历：考前一天我把从家里到考点的每一个步骤都想清楚了，几点开始出发，路上遇到堵车怎么办，进考点碰到同学尽量不交谈，不想分散注意力；巧的是进考场前遇到班主任巡考班主任伸手和我击了一下掌，也提升了我的信心。考完一场立马忘掉考了什么，全力准备下一场。第一天考完回家，我叮嘱妈妈叫家里人都不要打扰我，我直接进了我的书房，同样的第二天也与前一天一样，直到考试全部结束。

认真对待就一定会有收获，至少我们不会后悔。

前两天看了电视剧《刘老根3》，里面刘老根说的一句：“什么叫有本事，做好自己的事就叫有本事”。而作为学生学习就是自己的事，做好了就是你的本事。

JackeyZhg

初三毕业生现阶段学习的建议

初三的学生现代已经是初三下学期，受疫情影响，当然许多地区会统一线上，电视课程，是复习的内容都应该认真的听，新课深度学习。

老师也会组织线上课堂，认真与老师同步，前面你就完成了新课的学习。

那你就应该例如专题复习，中考试题研究专项题目的复习。

中考最后冲刺刷一刷题是非常有必要的，就像我们常说的，你中考那个题你会不会做呀会，但是时间不够，所以我们要训练一下我们的速度。

越到最后那么也不要去冲刺难题，要把知识查漏补缺，系统化放在首位，适当的做一些题目题目要少而精，不要大量的刷题，做到巩固触类旁通的题目。

到最后临近中考我们会调节自我，那么我们一定要调整好我们的身体，按时出席，适度的参加放松的锻炼，适当的参加一些有必要的中考项目的锻炼，依赖放松自己来为我们的体育成绩加分。良好的身体心理健康是我们好的考出好成绩的必备条件。

可你安排好自己的作息时间，使自己的学习休息工嗯锻炼游戏，适当的训练一下我们中考时间段的做题，调整我们的临考状态。

当我们感到困的时候，那么就想一想自己的目标，自己的人生，第1步想进的是哪一个学校，想过的是怎样的生活？像做哪类人，学习它本身是一个艰苦的脑力劳动，那么，人生的智力，自律自己是奋斗的源泉。

下面给大家一个作息的基本建议，早睡早起，中午一定要睡午觉，多喝水，不吃油腻，平时自己不吃的食物，吃自己平常吃的，不，因为要中考了，吃一些平常从来没有吃过的食物。

有必要的话，每天为自己要达到的小目标，达到自己的小目标休息。

形成于思。

思恩传说

你问这个问题，说明你在初一初二没有太努力，学习可能不是很理想，现在想要努力，就必须改变，你要有新的学习态度和方法，你的学习效率要比其他同学高几倍才行！

1、新的学习方法，我建议你采用真传学习法，核心就是一句话，多看少做。都知道看题的时候，速度大大加快了，大脑的负担轻了，原来做一道题的时间现在可以用来看五道乃至于十道题。你在相同的时间内所获得的知识的量大大增加了，因此你的学习效率会是原来的五至十倍。

2、关于没时间看书的问题，学校老师布置的作业不做不行。这个问题是可以解决的，老师布置的作业，会做的就赶紧做，不会做的就看同学做出来的（不是照抄，而是先看懂以后，回来再自己做），如果同学也不会就赶紧请教老师，总之，用最快的速度解决作业问题。

3、晚自习时间全部用来看书看例题，全部要看懂，实在看不懂就去问老师。一节课能看十到二十道题，一个晚自习能看会近六十道题，如果是做题的话，一个晚自习能做几道呢？你心里清楚吧。你每天的收获是其他同学的五到十倍，你的成绩自然会上升得特别快，一个学期以后就能跃到班级上游水平。

4、态度方面，要做好吃苦的准备，争分读秒，拿出你全部的热情去学习，真的要去做到两耳不闻窗外事的地步；

明心益智

首先,应认真“吃”透近两年中考题. 近两年的中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化.试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块.试题内容也保持相对的稳定,测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用,到课内外文言文的阅读,再到课外现代文的阅读,最后是话题作文的写作.重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力.对于近两年的中考试题,应该怎样分析?现仅就试卷的四大板块简单说明.

一、积累部分.考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句.背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用.不但篇篇背诵,还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更

要时时“温故”.切记：一字出错,满“盘”皆输.

二、文言文部分.课内文言文考试的范围是初中教读篇目.复习时一要抓好重点.根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重.一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似.从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律.二要选好篇目.选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,这样复习可以起到事半功倍的效果.

近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段.内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似.做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用.

文言文阅读题主要分为两类.一是翻译类.此类题解答思路是：

（1）粗知全文大意,把握文意的倾向性.（2）详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调.注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点.（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义.（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象.（5）若直译不通,则用意译.须根据上下文推导,不拘泥于原文结构,联系生活实际大胆推想.二是启示类.解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答.

三、现代文阅读部分.要把握“考点”,掌握答题技巧. 近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章.因此,在最后复习中,在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习.另外,在阅读题目的设置上,一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查.做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的唯一标准.任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析.在阅读复习中,应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题.最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线

索找答案.比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题.做此类题,答题时应从三个方面来考虑：一看标题,二看开头、结尾,三找议论、

抒情的语句.这些常用的方法和思路一定要熟记于心.再比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用；结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意.此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀.凡述种种题型,都有一定的解答思路和方法,所以做阅读题切忌盲目.

四、作文部分.“话题”作文仍然是今年考查的主流.在最后阶段要多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,并学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液.虽学习比较紧张,但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报.在写作中,要善于从大处着眼,小处入手,大题化小,以小见大,学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想,张扬个性.让文章体现出你真挚的感情,丰厚的文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息.

其次,在复习中要养成良好的学习习惯.

历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文,不能认真审题的毛病.平时做阅读练习,一定要养成认真审题的好习惯,抓准题眼、抓住关键词句,再作答.另外,书写也应重视,若平时书写潦草,则会在积累中出现错别字,在写作中丢掉书写分.俗话说“习惯成自然”,若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯,考试时也就会出现一些不必要的丢分.

总之,“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征.提高语文成绩,需要扎实的基础知识,正确的答题思路,以及较强的理解表达能力.当然同学们可根据自己的实际情况,在复习中有所侧重.若三者都能兼顾,相信你一定会在中考中取得优异的成绩.

制定计划勤于复习

中考临近,有些同学开始紧张慌乱起来,对下一步的语文复习感到有些困惑,总觉束手无策.在此,我根据语文学科的特点,就语文复习谈几点自己的意见,希望能为同学们起到指点迷津的作用.

一、认真解读《考试说明》,强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复习的效率,我认为同学们要在老师的引导下,认真学习《考试说明》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到有的放矢.

二、制定精密复习计划 “凡事预则立,不预则废.”有效的行为来自精密的计划.同学们要在老师制定的复习计划下,有自己的个人计划,包括时间和内容的安排,也包括复习的方法和巩固的手段.

三、重视专题复习

2月上旬——4月上旬是第一轮复习,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础.经过第一轮复习,我认为第二轮

复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段,即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将它们分门分类地进行整理并强化训练.在语文总复习中,我认为专题复习是最重要的阶段,通过这一阶段的复习,可以使以前散见于课文中的基础知识系统化,使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫.因此,我们都应该重视这一阶段的复习. 根据历年语文考试说明中的所列考项,我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识.包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识.二是文言文阅读.三是现代文阅读,包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等.四是写作.在进行专题复习时,首先要明确每项专题的复习要点,然后再结合练习进行巩固.在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识,我们还可采取列表、再分类的形式.如复习文学常识时,可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆.复习文言文时,可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握.根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现,我们也可试着将古诗文分类整理记忆,如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等.

四、进行模拟练习（或综合训练）

5月21日—6月上旬可称为第三轮复习,这一轮复习重在模拟训练,可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用.训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用.

五、注意的问题

1、复习是梳理已学过的知识,如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等.但是复习知识的目的,不是为了记住,而是为了应用.以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻,什么是拟人或排比,而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法,自己会不会用这些修辞.

2、复习是温习老师教过的方法,像理解词语、句子的方法,阅读文言文现代文的方法,写作的方法等.但是复习各种方法,不是为了记住它们,而是看看会不会运用.

3、复习不能光看已经学过的,应以旧带新,培养提高运用原有知识解决问题的能力.以复习文言文为例：课文固然要复习,但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读,看自己阅读文言文的能力究竟怎样,由课内迁移到课外.现代文的复习更应这样.

英语

要把1－3年级的英语单词复习一遍,把各单元的短语,语法总结归纳一下,重点课文要熟读,要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍,练听力,做习题.

史地政生一样,短期效果非常明显,几天就可以明显的提高.

如何快速建一个错题本(在中考前用做浏览卷用).

1.把学校发的卷子订好分类放好;

2.自己做的习题要用红笔批改过来,错题要及时改正.(用红笔较醒目)

3.散卷子最好用个分页夹之类的东西夹好.

4.中考前总复习的卷子要着重留好.

方圆井格练字

每个成绩段的同学有不同的策略，大致应该是这样:一，系统做一次全面的复习，重点是学习笔记和错题本，如果一直坚持做有学科思维导图，这个阶段有20来天就可完成;二，找最近5年的本地中考题来做，找出掌握薄弱的知识点，有针对性突破;三，重点科目突破，让优势科目更为突出;四，坚持每天半小时的身体锻炼和保证每天7小时的睡眠。

思维导图学习法彭老师

一定要认真跟住老师复习的脚步，千万不能自作主张，最后几个月都是复习时间，要对各科知识点做一个知识网络结构图，便于梳理这些知识并在考试中运用，各科准备一个错题本，特别是数学和英语，把已经平时做题过程中经常出错的或者经常考的试题收集到错题本里有时间就反复的训练这样的题目直到再做不出错了，做题要学会总结方法。在学校遇到不懂的一定要多问老师。