孩子到了三歲以後，不少父母會開始考慮將孩子送往幼兒園，由專業的教師對孩子進行全方面的教育
。不少父母對孩子的第一次入學都是非常重視的，從教學質量、教師為人以及校園生活各個方面，父母都要進行再三比較斟酌，好不容易解決了學校等一系列外部因素，但沒想到成敗的關鍵竟然出在自己的孩子身上。
當孩子從一個熟悉的環境轉到一個陌生的環境時，每天面對陌生的考試和同學，會感到焦慮恐懼，進而用哭鬧來宣洩自己額不滿。
同事小張的兒子強強今年四歲，已經入學一年了，回想起強強剛入幼兒園的時候，小張仍然感到一陣後怕。
那個時候小張忙於工作，就想著給兒子報一個學前班，聯繫好學校之後，第一次送孩子去學校的時候，孩子還乖乖的，不哭不鬧，對小朋友也客客氣氣，非常的有禮貌，對周圍的事物也充滿的好奇。
於是小張把孩子交給院長，正打算離開，孩子就開始“哇哇哇”的哭了起來，院長寬慰道這是很常見的事情。
小張狠下心離開，結果孩子一直哭累樂睡著了，醒了又接著哭，沒辦法，中途小張又把孩子接了回去，這樣反覆折騰了一個多月，孩子才漸漸開始適應幼兒園的生活。
父母大多非常重視孩子的學前教育，要知道，一個好的開始，一個堅實的基礎往往能夠給孩子創造出更高的起點。
那麼，父母應該如何緩解孩子的“入園焦慮”，使孩子儘早的融入集體生活呢？
1、熟悉環境
孩子會有“入園焦慮”大多是因為孩子到了一個新的地方，對周圍的人和物都不熟悉，會到感到莫名的恐懼，當孩子處於一個陌生的地方時自然感到焦慮。
解決問題的關鍵是：父母替孩子選定幼兒園之後，可以提前帶孩子去熟悉周圍的事物，在週末或者午後可以多和孩子在周邊玩玩，當孩子比較熟悉這個地方時，再安排孩子入園，此時的孩子便不會感到那麼陌生。
2、培養孩子的集體意識
幼兒園是孩子接觸的第一個集體，一些孩子從小就獨生子女，在父母的寵愛中長大，沒有什麼集體意識。
而到了幼兒園之後，見到那麼多同齡的小朋友，孩子們自然對孩子們會比較親切，想要很快的融入孩子們的群體，但是由於從小不知道該怎麼和同齡孩子們相處，自然一開始會出現一些摩擦。
在孩子正式入園之前，父母可以有意識的培養孩子的集體意識，教會孩子如何與人相處，在相處中懂得謙讓，虛心，所以當孩子們進入幼兒園時，孩子便能夠很快的融入集體，和小朋友們一起玩耍時，也能分散孩子們的注意力，時孩子們不會太想念自己爸爸媽媽，從而減少孩子的恐懼。
3、培養孩子獨立自主的品格
當孩子進入幼兒園之後，父母便不能夠再陪伴在孩子的身邊，雖然還有老師的照顧，但是老師也不能時時刻刻的關注著每一個孩子，有很多父母也免不了擔心，同時在視線之內看不到自己的父母，孩子獨自面對生活中的種種事情會顯得束手無策。
在孩子入園前，父母應當教會孩子一些基本的生活自理能力，使孩子能夠簡單的應付在幼兒園時出現的一些突發事件，同時培養孩子獨立自主的品格也有利於孩子的成長。
以上是送給媽媽們的入園小須知，希望父母們做足孩子入園前的準備，並且在日常生活中保持豁達愉快的心情，助力寶寶們走好這邁向社會的第一步。
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