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當孩子覺得學習無聊，你要分析原因，是因為課程都完成了，沒有挑戰性的任務了，還是遇到了難題，八歲的孩子還處於一個多動的階段，家長如何引導孩子就顯得很重要，孩子喜歡玩遊戲是因為遊戲和電視刺激。
首先平和的友善的和孩子分析玩遊戲的利弊，並且必須規定好每天玩多少時間。再者在加家庭中可以設置很多的遊戲，比如詩詞的飛花令，和孩子比賽背古詩。比如生字卡片遊戲，和學習有關的。並且和孩子每天一起約定讀書時間，談談自己的收穫，相信孩子愛上你們的家庭遊戲，就不會喜歡電子遊戲了。
新新淺兮
你所認為的事情是學習很重要，他認為無聊，但是卻並沒有完全拋棄學習
讓他明白學習的樂趣，當然並不是一味的指導，而是引導
因為打遊戲也是換個方式在學習，也可能是因為無聊所以打遊戲，我一個親戚的女兒就是覺得玩遊戲沒什麼意思
她認為學習後聽歌，下課後去草坪玩一會和交心朋友談論理想
無所不愛的小Din
為什麼很多孩子看電視玩遊戲的時候很專注，但是到了學習就會三心二意呢，其實這問題的重點就涉及到主動注意和被動注意的問題，電視遊戲和其他的動畫片等，屬於感官刺激比較多，那麼孩子不需要付出努力，那麼在被動注意的情況下，孩子就可以很專注了。相比之下呢，課堂關於知識的學習，是很無聊枯燥的。那麼這就要求孩子，必須很強的主動注意的能力，所以如果一個孩子在幼小的時候，被動注意被過度的開發，勢必在時間和大腦資源上，對主動注意的能力的發育就會形成很大的爭奪，從而影響主動注意能力的發展。
這就是為什麼我們一直強調在孩子小的時候，起碼在兩年之內不要接觸電子產品，以免造成後期在學習上，不能集中注意力等問題。
很多家長說我的孩子注意力已經不能集中了請問怎麼辦？下面那我們就針對孩子注意力比較差的問題,有哪些好的改善方法？
第一點建議：就是讓孩子分清主次，一次只做一件事兒，家長從小培養孩子，一次只做一件事的習慣，在吃飯的時候呢，我們需要關掉電視機，玩玩具的時候我們不要寫作業，當有幾件事需要同時做的時候呢，我們就需要分清主次，到底是先畫畫還是先完成作業，根據具體的情況做好分析，明白孰輕孰重，做出選擇，覺得很專注地完成一些事情。
第二點建議：就是多陪孩子一起看書，尤其是在孩子比較小的時候，孩子從小閱讀習慣沒有養成，他其實就缺乏主動注意的習慣，後天的學習一般都會比較差，孩子從小要養成閱讀的習慣，未來才能看得下書，孩子才習慣了從書本中吸取更多的知識。同時也可以多陪孩子做些拼圖之類的遊戲，可以培養孩子的手眼協調能力，觀察能力，專注能力，當然在這裡特別避免很多父母經常的干擾和打斷孩子。
總之專注力是個長期的工程，需要持之以恆的培養，最後才能形成好的習慣。
大皮小課堂
針對孩子這樣的情況，提幾點以下建議：
激發
激發孩子的求知慾，使孩子產生學習的興趣，孩子喜歡玩遊戲看電視，覺得學習無聊，因為孩子對學習不感興趣，那麼作為父母就要想辦法激發孩子的學習興趣。
平時多帶孩子到大自然、科技館博物館中去，開闊眼界，激發孩子的學習興趣，比如：觀察日月星辰、山川河流，讓孩子產生好奇心，多問幾個為什麼？
當孩子問父母的時候，父母不應簡單的告訴孩子答案，要讓孩子多思考，激發孩子的好奇心和探索求知的慾望。
鼓勵
在平時學習中，父母對孩子要多鼓勵，每個孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被父母認可時，他會感到自豪。對孩子儘量多說一些鼓勵的話，比如：“沒什麼，只要繼續努力，總有一天你會成功的。”
父母只要是一個有心人，就一定能發現孩子的長處，抓住適當的機會，對孩子進行一番鼓勵，這種溫和的表揚方式，很容易被孩子接受。
孩子不會因為一次成績不好而失去學習的興趣。
榜樣
父母是孩子的榜樣，言傳不如身教，父母熱愛學習是最大的鼓勵，父母應該同孩子一起建立一個學習型家庭，與孩子共同學習，共同成長。
給孩子創造一個好的學習環境，孩子自然也會熱愛學習。
希望的我回答能夠幫助到你，讓孩子從此熱愛上學習，對孩子要有耐心，孩子改進需要一個過程，不要操之過急。
我是幼師寶媽說育兒，個人觀點僅供參考，如有疑問可以留言。
幼師寶媽說育兒
8歲這個階段是孩子精力特別旺盛的年齡段。對什麼都充滿好奇心，對有趣的事情，好玩的東西，很是上心，這也很正常。符合這個年齡段孩子的認知特點。
想讓孩子不在愛玩遊戲和電視，那就要找到比遊戲更好玩的，比電視更有趣的方式來吸引到他。現在和孩子說什麼要好好讀書，將來找個好工作，為中國之崛起而讀書。這樣的名人名言，對不起，根本不管用。他不理解，所以你要想方法讓孩子覺得學習也可以很有趣，也可以很酷。一味的禁止效果不會特別好，還可能反向報復你，父母在的時候，就假裝看書，父母不在家的話，可能就瘋狂玩遊戲，瘋狂看電視，這樣的情況孩子會一直會和父母玩麻雀戰。和任課老師溝通下孩子的學習情況，平時課堂表現。為人父母多去學習育兒知識，瞭解孩子的心理特點。在家創造一種好的學習氛圍，讓孩子享受這樣的氛圍。
不讓孩子玩遊戲，看電視，堵完全是堵不住的。不如去疏通下，讓孩子在有規則，有制度的條件下去做。有獎有罰，和孩子一起簽訂這個協議，誰做的好，獎勵誰，誰錯了，就必須有懲罰。前提，父母必須要公正公平，這很重要，讓孩子覺得你和他是平等的，是沒有特權的。規定看電視，玩遊戲的時間，誰破壞，誰受懲罰。該完成的作業需要完成，完成後就提供獎勵。讓孩子期待下次繼續挑戰，讓他覺得培養習慣都是在玩遊戲中進行。其實孩子的學習過程也可以設置成遊戲的方式，相信孩子就會越來越愛上學習了。
孩子玩遊戲、看電視也是因為相對學習來說，他不需要太動腦，不需要複雜的思考。世人都喜歡嘗試做簡單的東西，學習簡單的東西。學完之後，立馬可以掌握的。但是稍微有一點困難的，有些人就會放棄了。人輕易選擇放棄，更多就是沒有找到足夠的信心去應對它，也就是缺乏成就感。成就感是維持我們繼續一直做事情的精神支柱，所以，我們要幫孩子不斷找到學習中的成就感，小小的成就積累下一次大的成功。想讓孩子的興趣從電視，遊戲上轉移到學習上來，多給玩遊戲，看電視設置要求，有任務，完不成就有懲罰，看看他還喜歡玩遊戲不。
別忘記大人也曾是孩子，只不過他們忘了。是的，多去學習，真正懂我們的孩子，知道他們的想法，對親子之間的關係有很大的促進。孩子喜歡你了，崇拜你了，你說的話就是偶像說的話，那麼孩子還會有啥不好的學習習慣了嘛！！！
風行鳥巢
小學生沉迷於玩手機遊戲看電視已經非常普遍的一件事兒，想讓孩子放下手機認真學習就必須採取一些兒相應的措施:
第一、讓孩子認識到學習的意義，要幫孩子樹立正確的觀念。多和孩子聊一聊，在聊天中告訴孩子，學習的過程是不斷探索自我的過程，你會逐漸瞭解自己喜歡什麼、擅長什麼，不喜歡什麼、不擅長什麼；會學習到一些知識和技能，讓你今後有更多的選擇權，去做你感興趣的事。再就是對於學校學習的認識，你不是為了考試而考試，也不是為了爸爸媽媽而學習。你是為了探索這個奇妙的世界，從而使你的生活更加多姿多彩而學習；你是為了增長智慧，為了探索你的獨特個性、人生價值，從而使你的人生更有意義和快樂而學習；你是為了更充分運用你的特長和才能去幫助他人而學習。
第二、和孩子一起規定界限並承擔一些責任。比如什麼時間做作業，什麼時間閱讀，什麼時間看電視---在規劃他的時間應用之外也適當的多陪陪孩子，帶他出去散散步，做做運動。或者說去體驗自己動手做一些兒事情，比如一起去玩塗鴉，或者畫畫，搭積木。一可以開發他的想象力，二可以磨鍊他的專注力，三親子活動會讓他玩的很開心。
第三、給孩子一個過程，留有餘地，並從心裡接受孩子的不完美。你心平氣和了再去適當教孩子如何正確應用手機學習，去拓展他的各方面發展就會事半功倍。
第四、父母做好榜樣，共同營造良好家庭氛圍。陪孩子一起放下手機去學習，這樣會更有效的讓孩子認真學習。言教不如身教，父母的一言一行時時刻刻都會影響到孩子的成長。
高山流水65056327
您好！很高興為您回答問題。
偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。
大家都知道，興趣才是孩子的最好老師，興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷於自己的事業而樂此不疲。
人對自然產生興趣，就能引發出對事物的體驗，對問題的思索；
人對生活產生興趣，就能引發因好奇而實踐，因驗證而發現。
古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業往往萌生於青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業成功的路徑。
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有一家雜誌曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。
楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個‘苦’字！什麼叫苦？自己不願意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有‘苦’的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引”。
確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果。
據心理學家驗證，人若擁有良好的心態與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發，如泉眼般源源不斷，那麼結果也會事半功倍；
反之，用一張愁眉苦臉面對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅未能得出，還可能弄巧成拙。
由此可想，為什麼我們身邊經常發生一些慘不忍睹的案件？因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善於發現其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。
這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區別。
人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，但是對於感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記於心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘；人會對喜歡的物品清楚瞭解……這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發現，記住它是一件多麼簡單的事情。
人的成功需要正確的引導，那最好的“老師”就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什麼”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發掘其中的道理。
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那麼，怎麼樣才能讓孩子的學習變成興趣呢？3Q兒童商學院分享下幾點，供大家參考！
1.家庭環境，父母才是最好的老師！父母對什麼感興趣，孩子對什麼也會感興趣。若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，潛移默化，孩子也會經常看書、學習的。
2.俗話說：“三歲看長，七歲看老”。如果小孩不從小培養，那真到他到大一點的時候，你說話他還會聽嗎？培養孩子學習興趣是一個漫長的過程，父母需要長期的耐心才行！
3.孩子在取得一些成績的時候，及時的去表揚他，讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂。因為，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現上的。
4.利用課餘時間，針對課本學習的內容，引導孩子觀察生活中與其相關的事例，去探索去動手。
5.教會孩子去模仿學習上的成功者，必須要找到學習方法和規律，才能增長學習的能力
6.引導孩子從最簡單的做起，讓他找到勝利感。學習興趣的大敵是挫折感，讓他找到勝任利感，讓他有一點信心，這是才最重要的。
7.興趣不是隨隨便便就能養成的，培養孩子的興趣，需要一個合適的環境，最好的方式就是和孩子一樣，一起學習；即使不去學，也不要去打擾他！
8.學習過程中應該注意時間和精力的分配，勞逸結合、相互交叉等，以保持學習的精力和效率。
9.用愛教育也要給孩子制定規則，用規則去約束他們的生活，幫助孩子養成良好的學習習慣。（比如限定玩遊戲的時間）
10.學習積極性不高的孩子，我們不要著急去呵斥。而是要更加對孩子傾注心血和耐心，我們可以和孩子一起出去旅遊，在外出的途中，鍛鍊孩子的心性與品格。同時給孩子點撥努力學習的意義，讓孩子從心眼裡願意去學習。
每一個孩子都不是與生俱來的厭學，而是由於外界過多的誘惑，分散了自己的精力，導致無暇學習。因此，對於學習積極性不高的學生，我們一定要善於掌握方法，制定策略，不要傷害他們的自尊心。
夢飛悠揚
家長需要糾正的觀念,看電視和玩遊戲本身並不是壞事， 為什麼說看電視和玩遊戲本身不是壞事？
1. 電視，遊戲，都是現代社會發展的必然產物,是客觀存在的，孩子將來總是要走上社會、我們沒有辦法去時時刻刻阻止孩子接觸這些事物。而且一味阻止會禁錮孩子思維，對他們融入社會，接受新生事物，造成不良影響。
2. 越是得不到的越是最有誘惑的。你不讓孩子看,孩子出門自然會在其他地方看。而且因為得不到正確的引導，和必要的監管，很容易上癮走入歧途。強硬的阻止行為，只能會造成孩子對家長的不信任，敵視，叛逆放縱，導致雙方不能互相敞開心扉造成隔閡。
3.換位思考下，既然家長能放鬆，那麼孩子也可以放鬆，雖然孩子的主要任務是學習。但時時刻刻都要學習，光學習不放鬆，腦袋的效率只會越來越低，時間長了養成懈怠拖沓的壞習慣。
其實適度的娛樂同樣可以起到一定的學習和教育作用，這就要看家長怎麼去引導孩子：
1. 更換電視的內容，可以限制孩子不要一味地看那些幼稚而又沒有營養的動畫片，可以找一些情節內容比較優質的動畫片，可以激發孩子內心對愛，對勤勞，對勇敢，等一些正向世界觀的認知，寓教於樂。或者給他換一些有豐富知識教育性質的電視頻道，這些播放內容能幫助孩子打開視野、開闊心胸與格局，培養孩子對科學、對自然、的探索熱情與興趣。
2. 注意把控看電視的時間和次數。保護孩子視力，同時也要讓孩子進行運動，學習，休息等，不要讓孩子長時間的去看電視，可以跟孩子一起制定看電視的規矩，比如看多長時間，什麼時候看，甚至用看電視的手段激勵孩子去學習去運動等也是可以的，根據實際情況進行。
3. 如果家長有時間，孩子看電視時家長可以陪同一起看，在看的過程中和孩子進行一些溝通，引導孩子看到、體會到電視內容裡的一些有價值的東西，學會對一些事情由淺入深甚至不同角度的思考和感受。
總之，家長正確看待這個問題，合理的約束與引導孩子，不但會消除電視以及遊戲等對孩子不利的影響，甚至還會正向的去影響以及教育孩子。
江月吟
教育孩子是一項大工程，需要正確的理論導向，行之有效的方式方法，持之以恆的堅持努力。
1.要和孩子建立起相互尊重相互信任相互平等的無話不談的朋友一般的關係。這就要求家長不能高高在上，要放低姿態，處理問題要儘量現在孩子的角度考慮。
2.想要孩子堅持做到的好的習慣，家長首先要帶頭做到，身教勝於言傳。
3.從小培養孩子的閱讀習慣，一開始大人給孩子講故事，後面讓孩子給大人講。
4.多到戶外活動，儘可能避免宅。
5.從小要給孩子灌輸一個理念，自己應該是圈子裡武漢優秀的那個，如果不是，需要努力。
尹凡的禪房
學習本來就很乏味，甭說八歲的孩子，很多成年人都做不到對學習能保持激情，先為孩子擬訂好一天的時間計劃，合理安排好學和玩，然後堅持，讓孩子逐漸形成良好的生活習慣和學習習慣，我認為小學階段能培養好習慣就ok了
