如果你對高品質幼兒園有所瞭解就會發現，10所裡面，至少有三所是蒙特梭利幼兒園。近幾年來，蒙特梭利教育在國內日益廣泛，不少幼兒園投資人和家長都對蒙特梭利教育有所青睞，似乎自己的園所或者孩子一接觸這個來自意大利的教育理念，就會有所不一樣。究竟這是為什麼呢？為什麼高品質幼兒園均選用蒙特梭利教育呢？
事實上，蒙氏教育經過一百多年的發展，已經形成了一套比較完備的系統，對其他幼兒教育法既有吸收又有創新，從科學性、系統性方面遠遠超越了其他教學法。無數事實證明，在規範的蒙特梭利教育體系下成長的幼兒沒有失敗的情況，蒙特梭利教育正在影響著全世界各個階層，成功培養，塑造著無以計數的世界各行各業的行業領袖、科技精英，蒙特梭利教育被譽為“世界成功人士的搖籃”。它是全世界先進、科學、符合幼兒生命本能發展規律的綜合素質教育之一。
一、先進性
100多年前，蒙特梭利博士就提出了“以幼兒為中心”、“尊重幼兒的敏感期”、“吸收性心智”等真知灼見，其總結出的“蒙特梭利教育法”引領全世界幼教改革的浪潮，歷經一個世紀的風風雨雨仍歷久彌新，此為先進性。如今，蒙特梭利學校遍佈世界各地，蒙氏教育優秀畢業生不勝枚舉，各行各業許多領袖、精英都受益於蒙氏教育等等，都是蒙特梭利教育先進性的最佳印證。
二、科學性
蒙特梭利博士強調用科學的方法幫助幼兒發展內在的潛能，以科學發展的態度研究幼兒生理、心理發展規律。
蒙特梭利畢生都與幼兒在一起，從觀察幼兒的行為入手，通過大量、反覆的觀察、實驗，研究出幼兒行為背後的深層次原因，並從生理發展的角度發現了幼兒肌能發展規律，從心理發展角度發現了幼兒各個年齡段的“敏感期”。除了生理和心理角度以外，蒙氏教育還融入了許多其他學科知識，像數學、語言學、物理、化學、醫學音樂、文藝等。這些都為後世對幼兒進行科學的教育和研究提供了理論依據和經驗參考。
三、符合幼兒生命本能發展規律
蒙特梭利博士通過大量的觀察發現：人的“成長”是經由自身的不斷活動來達成的。所以，她提出教育的核心應該是以孩子為中心，尊重孩子的成長規律，就是要順應孩子內在的生命本能發展的需要，一切教育內容、方法、環境都要以此為出發點。蒙氏教育中的家長和老師，應該做的就是為幼兒提供一個良好的成長環境，尊重幼兒的成長步調，抓住幼兒發展的敏感期進行“適時教育”，使幼兒在環境中自然地發展，一步一步成為一個有健全人格的“正常化”的人。
四、綜合素質教育——“24個力”
教育的目標是什麼呢？蒙特梭利認為，是提高孩子的綜合素質。在教育過程中，學數學、語言、音樂、美術等都是手段，而不是目的。“工作”訓練激發孩子的觀察力、理解力、記憶力、感受力等潛能才是教育的根本目的。
蒙氏教育是素質教育的典範，它能幫助孩子擁有各種綜合素質能力，成為適應未來社會發展需要的綜合型人才。跨世紀將其總結為“24個力”。在中國，跨世紀蒙氏教育的孩子呈現出了爆發式的教育成果。畢業生個個考入名校，學習成績優秀且品學兼優。因此，廣大家長由衷地稱讚“跨世紀教育的孩子就是不一樣”！我們有理由相信，未來，跨世紀蒙氏教育的孩子會為社會、家庭帶來更多的成長和成功喜悅！蒙特梭利教育為孩子一生幸福做準備，想必這也就是為什麼那麼多高品質幼兒園都是蒙特梭利幼兒園的原因吧！
閱讀更多 跨世紀教育 的文章
