近日，有網友爆料說某幼兒園老師給孩子們佈置了作業，作業要求是：畫爸爸的車。於是有一個小朋友就把爸爸的車畫成了下圖這樣。
網友都笑瘋了，紛紛感嘆：沒毛病啊，一點毛病都沒有啊，這就是畫爸爸的車呀！誰叫咱中國語言博大精深呢，孩子理解得沒錯！不過評論區卻有很多網友質疑老師出這個題目的用意何在？難道是想通過孩子的畫來了解孩子們的家庭經濟狀況？
還有網友認為老師出這樣的題目太欠考慮，如果爸爸沒車孩子怎麼畫？會不會讓家裡沒車的孩子產生自卑感呢？
無獨有偶，就在前不久就有網友爆料說孩子幼兒園老師佈置的家庭作業是讓“把您家汽車用紙做一個模型，畫上汽車標誌”，最後還要求寫上說明，比如我家的汽車是奔馳，或者我家的汽車是寶馬。
大多數網友都感嘆實在是想不出來這家庭作業對孩子有什麼實在意義，還有的網友心直口快地說老師就是明擺著摸家底呢！
其實說起幼兒園老師佈置的家庭作業，也被不少網友吐槽過，覺得家庭作業應該改名叫家長作業，很多作業內容都是“挑戰人類極限”，比如要求用廢舊材料製作風鈴、紙板做汽車、南瓜做燈籠等等。家長們說為了完成幼兒園作業，有時候要動員全家，甚至同事朋友。
不過也有幼師站出來評論說幼師也不容易，希望互相理解，孩子們收集來的各種廢品，老師們還得絞盡腦汁變成藝術品呢。
由於現在都強調素質教育，尤其幼兒園階段，老師都為了提高孩子們動手實踐能力，因此大多數作業都是與手工操作有關，可是孩子們動手能力畢竟有限，也都需要父母搭把手。再加上孩子們做出來的成果在大人眼裡總不是特別美好，難免家長要“越俎代庖”儘量多幫忙。
不過相信大多數老師給幼兒園孩子佈置作業是為了讓父母們能夠都抽時間來陪伴孩子，和孩子共同完成一件事情，促進親子關係，同時也能實現家校密切聯繫。只是希望學校、老師們在佈置任務時多考慮一下是否可行，有沒有意義，是否利用孩子成長等因素。而家長在陪同孩子共同完成作業時，家長儘量只起輔助作用，鼓勵孩子參與進來，減少自己的攀比心態，尊重孩子的想法，真正讓孩子在實踐中不斷成長。
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