能不能不要打擾我和學生！我要上課，學生要聽課，我的課堂能不能讓我自己做主？不要今天這個進課堂，明天那個進課堂。別跟我說傳統的書法有多重要，也別跟我說戲曲多麼博大精深。對不起，我不會，我也不懂，我不想誤人子弟。我只會教我帶的這門課，別讓我兼任這些課程。
我是數學老師，每天中午安排我教一節書法課，看著學生拿著毛筆亂塗亂畫，我心裡難過。浪費時間不說，還把孩子本來對書法的興趣也整沒了。不是我不想教，自己都不懂書法怎麼教？你們考慮過嗎？為什麼不請專職教師來給孩子授課？對不起，我是人，不是神，不是琴棋書畫樣樣都精通的，也不是每門課程都會教的。
能不能不要隔三差五地安排我參加各種培訓！老實說，我現在掌握的技能都是我自己摸索和自學出來的，經驗也是靠平時的實踐總結出來的。你們安排的網上培訓，我一點東西都沒學到，除了浪費時間和精力沒有一點點好處。我想學習我自然會自己學，而且我會選擇自學對我有用的東西，而不是你們認為有用的。現在教師之間競爭很激烈，沒有一點真本事不好混啊，所以我肯定想提高，但是你們的所謂“繼續教育”對我一點點幫助都沒有，我是真心不想學啊！
能不能不要搞那麼多沒有意義的形式主義！今天要我曬課，明天要我做微課。我剛剛學會做課件，你們又叫我用電子白板，還每學期要檢查使用情況，搞得我現在沒有多媒體都不知道怎麼講課了。
能不能不要讓我每學期填寫那麼多的與教學毫無相關的資料！還有那麼多的網上註冊。註冊來註冊去，我還是我，我只想認認真真的搞好我的教學，教好孩子，我要安排時間備課，我還有一大堆的作業要改，還有許多學困生需要我輔導，請別一天到晚的整出各種事情來打擾我好嗎？
能不能不要一天到晚地跟我說給學生減負！孩子的負擔減輕了，壓力全轉移到我們老師身上了，現在的課程的確是改簡單了，教材變薄了，可是背後的課程挖掘深度和知識填補廣度，只有我們當老師自己知道其中的酸楚。因為減負，現在孩子懶成什麼樣了你們瞭解嗎？
能不能不要整天拿學生的安全和權益來給我增加壓力！弄得我現在都不敢管理學生了，嚴厲了說我不尊重學生，松一點說我沒有組織管理能力。全社會都在關注學生的權益，只要是出了問題那一定是老師的過錯。不管什麼事兒只要家長到學校鬧準能搞得贏，碰到這種情況，老師連說理的地方都沒有，有苦無處訴，有理無人聽，現在真正的弱勢群體是教師，而不是學生。其實我每天兩三節課，按道理說應該是很輕鬆的，可是我卻總感覺到很疲倦，整天忙來忙去的，忙著你們安排的各種事兒。有時候靜靜地想一想，一天到晚的都不知道忙的是啥。
能不能不要安排我參加那麼多的會議！我只是一面普通的教師，我的崗位在課堂和辦公室。我不想坐在會議室裡聽一遍又一遍老調重談的話，所有的事情我心裡都明白，我是一名老師，為人師表，我每天給學生傳授知識，另外給他們講道理。沒完沒了的會議，沒完沒了的領導發言，繞來繞去都是一個意思，一句話能說明白的事兒能扯一節課，我都聽膩了。
老實說，我不想當領導，也不想爭什麼先進和優秀，我甚至連職稱都不想評了，我唯一想做的就是安安靜靜地教書育人，認認真真地搞教學，按月領薪水，安安穩穩、健健康康地幹到退休。
我啥也不求，只求你們一點，別打擾我，讓我靜下心來教書，好嗎？
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