銀城旺南方
可以理解家長的擔心與糾結，但這個問題只能從父母身上解決。
首先，對於這個年齡段的孩子，以批評的方式來解決問題是不適合的，反作用可能還很大；況且孩子的成績也不錯，說明他能自主管理自己的學習、娛樂，家長首先要拋開自己的焦慮心態。
其次，家長要理解這是孩子休息的一種方式。現在的高中生，學習任務繁重，週末補課是很正常的現象，對於一個月僅得兩次甚至只有一次休息的孩子而言，難得的一兩天休息時間，做些與學習無關、自己喜歡又可以放鬆身心的事情是應該被包容的。
第三，防止孩子過度沉迷遊戲也是必要的，但需要講方法。作為父母，與其直接批評孩子引起親子矛盾，不如先從認同孩子玩遊戲的行為入手。讓孩子知道父母對他玩遊戲的行為是認可的，拉近父母與子女間的親子關係；然後再找準適當的時機，向孩子傳達父母希望他能夠有節制的玩遊戲的信息。即告訴孩子適度的遊戲父母是支持的，但應以不影響正常作息為限，且每天要保證有戶外活動、運動等有益身心的時間。除了從言語交流方面著手，父母從行動上將孩子帶離電腦也是一種必要且有效的方式，如多花時間陪孩子，每個週末為孩子策劃一些戶外活動，陪孩子一起參加，還可以邀約上他的同學、朋友，通過此類方式轉移孩子的注意力，減少孩子呆在電腦前的時間，比單純的批評會更有效。
個人淺見，歡迎討論。我是從事招生考試管理的教育工作者，歡迎高中的孩子、家長朋友關注！
高考志願梁老師
糾結可以理解，方法必須得當。
一、儘量不要批評。
孩子學習也不容易，在學校裡壓力很大，學習任務很重，回家放鬆一下，未嘗不可，沒有什麼大了不起的。高二的孩子處於叛逆期，批評，特別是嘮叨式的批評最易激起孩子的叛逆。家庭是港灣，是加油站，不能成為加壓器。
二、家長參與遊戲。
家長可以參與孩子的遊戲，通過這個行為，讓孩子知道，家長並不完全反對他遊戲。家長參與的好處，不但可以密切親子關係，而且可以掌控一些情況，比如遊戲的內容、遊戲的時間，防止孩子沉迷遊戲，這才是最重要的。
三、必須約法三章。
任何事情都有一個度，過了度，就會走向反面，孩子游戲也是這樣的。家長可與孩子約法三章，比如學習成績不能退步只能進步，前十名作為底線，必須保住，如果有所提升，還要有所獎勵。比如，每次遊戲的最長時間。所有這些，跟孩子約法三章。
以上意見，僅供參考。如有不同見解，請關注教師妹子一枝花，繼續交流探討。
當代師說
孩子讀高二，每次回家就玩電腦遊戲，怎麼辦？根據描述，孩子的成績班級前十，成績也是相當不錯的，可以說明孩子在學校學習還是比較認真的。那麼這種情況下，孩子兩週回來一次玩電腦遊戲，家長也不用過分擔憂。但是如果孩子在學校因為遊戲等影響了學習，那麼家長就要適當的介入，不能放任不管。
家長可以和學校老師溝通下，看看孩子在學校有沒有逃課去網吧，或者上課經常分心，注意力不集中，學習狀態不好的一些現象，沒有沒有這種現象，那麼家長就不必過於擔憂了，說明孩子的自主能力還是很強的，能夠分清楚自己應該做什麼。孩子在學校一直是屬於高壓狀態，在家裡適當放鬆一下也是可以理解的。
如果家長和老師溝通過程中，瞭解到孩子偷偷上網玩遊戲，學習狀態不是很好，那麼家長就適當介入一下。孩子回到家中，家長可以和孩子正式的交流一下，已經是高中生了，太囉嗦了孩子也不想聽，讓孩子分清主次，適當放鬆可以的，不要因為遊戲影響了學習。到了高中，孩子一般都會有自己的思想，很多孩子不想父母過多幹涉或者是安排自己的學習生活，家長要以提建議的方式來進行。可以適當提起孩子的學習目標，家長也可以根據情況適當的激勵孩子，給孩子一定的獎勵。
學習助手喵老師
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孩子到了高二喜歡玩遊戲，每次回家，都要玩兒遊戲，面對這種情況，家長十分著急，應該怎麼辦呢？我覺得應該從下面幾個角度來解決這個問題。
首先，要關注孩子的名次。家長和孩子一起，時刻關注孩子在班裡的名次，在學校的名字，甚至在地區裡的名字。如果名次有下降或者下降很大的話，那麼就應該斷絕孩子對這個遊戲的依賴，不允許孩子再玩遊戲了。如果孩子的學習成績和名次沒有什麼大的變化，那麼孩子適當地玩一玩遊戲，我覺得也是在情理之中，家長呢，不必太著急。如孩子現在在班裡是前十名，期中考試能夠保證這個名次嗎？期末考試能保證這個名次哦，如果基本上沒有什麼變化，那麼就說明孩子的自控能力是很強的，家長就不用擔憂。
第二，家長可以和孩子約定玩遊戲的時間。學生玩兒遊戲的時間應該以學生能保證正常的睡眠，能夠正常完成所留下的作業為前提，在這個前提下，家長可以和學生約定什麼時間玩遊戲，玩遊戲的時間有多長，並已按照這個時間和要求去約束孩子。讓孩子自己把握自己，自己限制自己，如果到時候孩子無法把握自己，無法限制自己，那麼家長就要採取措施，讓孩子離開這電腦桌。
第三，有些大型的遊戲，一上網，就很難下來。非要玩一個究竟，出一個最後的結局才願意離場，那麼這樣的遊戲讓人上癮，而且欲罷不能。家長在孩子玩遊戲的時候，要給他講清楚，儘量不要玩這種大型的遊戲，可以玩一些益智的小遊戲，來取代大型的遊戲。現在的孩子如果不讓他玩遊戲，那似乎也辦不到，那麼可以讓他適當地玩一玩小遊戲，意思意思就算了，畢竟學生還是應該以學習為主。
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焦老師講教育
實際上這個問題就是如何把握“度”的問題。家長如何要求才讓孩子既接受有又不至於很反感的問題，孩子如把好“玩與學”的度的問題。
家長擔心很正常，孩子玩會也很正常，既然孩子成績能保持班級前十，說明學習習慣不差，對於學習的認識也比較高，家長不必過於擔心。家長要做的是跟孩子溝通交流，讓孩子知道你的擔心是什麼，讓孩子知道高中學習的重要性。同時要向孩子提出要求，必須先造成作業然後再上網，必須適當控制上網時間。讓孩子自己來安排放假期間的學習和生活，和你協商後訂立時間表，嚴格按時間表執行，家長注意監督就好。
家長不必過於擔心，高二學生正處於青春逆反期，有時候要求過嚴會導致嚴重的牴觸，對於孩子成長和學習來說適得其反，家長要做的事給孩子一定的自由支配時間，到也要注意細心觀察，適時提醒。只要把握好了嚴與慈的度，相信你的孩子會健康成長，成為有用人才！
文軒閣
對於這個問題，我覺得家長沒必要過分擔心，但也不可完全大意！
1.首先孩子成績班級前十，說明孩子成績不錯。起碼孩子學習態度端正，學習方法得當才可能有此成績。家長擔心孩子沉迷遊戲影響成績，心情可以理解，不過偶爾的放鬆，也不必太在意。我家孩子上高中時也是這樣，高一高二時兩週回一次家，高三時四周回一次家，回到家裡，他也會玩遊戲，我也曾經擔心過。不過想到孩子這麼長時間才回來一次，放鬆一下也是應該的。再說，如果遊戲不讓孩子玩，電視也不讓孩子看，可能孩子到了學校和同學還沒法交流呢。
2.其次，孩子玩的時間很短，一般不會沉迷其中，有癮難戒。畢竟兩週才回一次家，一般來說，孩子回家不得洗涮，理髮或買點什麼學習或生活用品之類的嗎，留給他玩遊戲的時間能有多少呢？畢竟在家裡的時間是有限的，時間那麼短，因此，不必過於擔心。如果是在寒暑假裡，孩子一直玩遊戲，那問題就不能輕視了！
3.家長必須重視這件事，遊戲的誘惑力太大了，不知道有多少孩子被遊戲帶走了學習興趣，以至於荒廢學業，一事無成。家長必須做好思想工作，引導孩子注意把握好度。雖說孩子成績前十，可是不知道孩子所在的學校是不是重點高中，所在的班級是否是重點班。班級前十並不意味著升學無憂，還要告誡孩子，必須把精力都放在學習上。即便只是中間回家時玩遊戲，如果不加控制，到了假期孩子肯定還會玩，一旦沉迷其中必然後果很嚴重。
4.建議家長和孩子深入溝通，告訴孩子自己的擔憂，讓孩子明確此階段的主要任務是學習；同時講清玩遊戲的利弊，尤其是危害；然後和孩子達成共識，制定協議，規定好玩遊戲的時間。雖然孩子處於叛逆期，但叛逆不等於不明事理，相信家長真誠地和孩子交流，不要武斷地粗暴制止，還是可以得到孩子的支持的。我當時就是這樣做的，我孩子高三回家時還會玩遊戲，高考成績也不錯，目前在一所211大學就讀。算是一點經驗之談吧，希望能幫到題主。
道道快談
隨著網絡時代的到來，似乎縮小了世界，人們無時無刻都離不開網絡，有人用於辦公，有人用於玩遊戲，那麼對於讀高二的學生來說，每次回家就玩電腦遊戲，可急壞了家長，對此該怎麼辦呢？
題主的孩子讀高二，成績在班級前十，兩個星期才回家一次，回家就玩電腦遊戲，對於這種情況決勝網認為家長不要過於擔心，畢竟孩子成績不錯，也說明了孩子在學習上面是很用功的，但是不能讓孩子一直學習，要懂得勞逸結合，所以兩個星期回來一次，放鬆下也是正常的。
其實家長擔心孩子沉迷遊戲而影響學習，心情是可以理解的，我們都知道自從孩子上學後，家長就開始各種擔心以及各種操心，尤其是上了高中，因為大家都知道高中三年至關重要，能否順利考上理想中的大學，這三年可以說起到決定性的作用，但是孩子差不多半個月才回來一次，而且回來還要做其他事情，所以能玩遊戲的時間還是很短的。
作為家長重視孩子玩遊戲是對的，但是家長要正確的引導孩子，多和孩子進行溝通，讓孩子知道先階段主要任務是學習，並讓孩子知道作為家長的擔心，同時要講清楚沉迷遊戲的利弊，必須約法三章，比如多長時間可以玩一次，每次玩遊戲多長時間等。對此作為家長儘量不要批評孩子，畢竟高二的孩子正處於叛逆期，如果批評不當有可能會激起孩子的叛逆，反而會是得其反。希望以上對這位家長有所幫助吧。
決勝網
首先我從提問中，感受到的是家長的焦慮，是家長的擔心，同時還伴有家長的認知誤區。
其次，你已經表述 ，孩子成績不錯，孩子日常是住校學習，不過是每週休息放假回家 ，在休假的期間 玩玩電腦。我不明白，你家長對於孩子每週休息日的休閒 為何如此緊張？ 請問，你孩子不玩電腦，你希望你孩子兩天的休息 都幹什麼？ 除了吃飯睡覺，你希望你孩子 休息也要 複習學習嗎? 你家長本人到底擔心焦慮的是孩子成績不好，還是你根本就不相信你孩子，還是你根本不懂什麼是學習，什麼是大腦也存在疲勞 ，也需要換換思維 去放鬆休息大腦？！
從提問的家長，讓我聯想到 現在太多的家長都是如此的 亞健康心理！
家長自己 認為，孩子只要學習 就可以，任何玩，任何休閒 必定結果就是影響學習！！
另一方面 又抱怨社會壓力給孩子 沒有輕鬆 時間！！
這明明是家長病態的焦慮人格導致。
大腦是器官，跟四肢是一樣的，需要鍛鍊，需要不斷加強訓練提高功能。但更要注意休息防止過度疲勞而產生器官功能問題。
孩子天天覆習，作業，做題 測驗等等這都是對大腦的 訓練和強化提高功能的 必然方法。
但大腦也又疲勞和超負荷的時候。 大腦疲勞的症狀 只要不是病態級別，外人是看不出來的，只要當事人本人能感受到的。 大腦不休息，一直學學學，也會缺氧，也會出現腦病甚至腦梗死的！！
玩遊戲，與 學習複習做題 是大腦不一樣的功能表現。 玩遊戲，可以對學習疲勞 和費腦後的 一種放鬆休息的作用。
你孩子如果天天遊戲不離手，根本不學習，那麼你如此擔心糾結，正常。
你孩子成績不錯，說明孩子學習方法和習慣是優秀的 、是自律的。利用週末放假回家 玩玩遊戲，也是對一週大腦亢奮學習做題的一種放鬆和 調養。 這本來是很好的。
那麼家長如此糾結擔心， 說明此家長認為自己的孩子 只要玩，就會成績下降，只要不玩一直學 就可以達到自己滿意的好成績。因為你自己享受孩子成績好的 有面子的感受。你不願意 孩子成績不好的發生，你受不了那樣的自己感覺。 說明你不是真正的愛孩子。你孩子不是機器，即便機器 天天工作，還要定期大修 停止工作呢。那麼請問，你希望你孩子何時休息呀，你以為睡覺就是休息夠了。你孩子除了學習以外的， 任何大腦思維能力都無須 具有唄。
那麼請問這位家長， 你為何不能天天除去睡覺吃飯，就想著如何幹好本質工作？ 請你從今天開始，你兒子上學複習做題的時候，你必須幹工作，思考工作的設計和開發等等 ，你體會一些 大腦不停息的高度思考， 你再來焦慮你孩子的遊戲放鬆。
如此的家長 用美麗的言辭 ： 讓孩子學習是為了孩子好，是對孩子負責。 這不過都是美麗的掩蓋作秀。 本質就是希望孩子不停的 成績好上再好，不能下滑， 進而自己永遠持續享受到好學生家長的榮光，享受孩子進名校的風光。本質就是家長虛榮心的 掩蓋偽裝罷了。
真負責 真懂孩子 的家長，至少 從孩子成績上，收穫對孩子學習模式的肯定。鼓勵孩子繼續發揮自己的好習慣，鼓勵孩子再接再厲，防止驕傲。 看到孩子游戲，就觀察孩子游戲的頻度和時間，以及孩子如何安排遊戲與學習的，如果比較合理，那麼更要鼓勵孩子如此的一張一弛的自律品質！！說明我們孩子是真棒！！是個會學習，懂學習方法的 真正的高智商！！
只會啥學，學出身體問題的 學出心理問題 ，那是蠻幹、那是拼體力的低能的表現。
家長只認定 學習以外的任何休閒都會必定阻礙學習，這是典型的思維狹窄的低能家長。如此認知低水平的家長，不改變自己思維模式，你的孩子反而容易被你 干擾和誤導 走向問題！！
鈴蘭王強
高二是高中裡一個比較關鍵的時期，很多孩子之間的差距就是在這裡逐漸拉開，你的著急也可以理解。其實孩子兩個星期才回一次家，回來玩一玩電腦遊戲適當放鬆沒有什麼不妥的，但是如果孩子回來整天整夜的躲在電腦前玩遊戲的話，你就應該注意了。如果孩子對遊戲上癮，很大程度會影響孩子的學習成績。
但是在這個年齡段的孩子普遍都很叛逆，如果你採取一些強制措施會讓他們產生逆反心理，在他們心裡覺得，自己在學校學習了很長時間，回家想放鬆一下都不可以，你越不允許，會讓孩子越要去玩遊戲。所以，面對這種情況，你必須多和孩子溝通，和孩子說出你的擔心和建議，讓他們明白自己是為他們好，並且聽一下孩子的內心到底是怎麼想的，如果他覺得遊戲只是放鬆，那麼你們可以規定一個時間，在一個時間段玩遊戲，剩下的時間合理應用，比如做運動或者看書複習。如果孩子對遊戲非常感興趣，你應該合理引導而不是一味地說不，逐漸減少玩遊戲的時間。
大話精神
我先給你說個道理：如果你見過了大海，還會在意小溪嗎？如果你一直想去什麼地方，一直有各種各樣的事情讓你去不了，這會不會成為你的心結？因為在每一次希望又失望以後，人的心理會不斷的得到強化。
孩子在高二這個時期，愛玩是他們這個年紀的特點，我們很多家長很喜歡去扼殺他們的這個天性，殊不知這正是他們這個年紀的特點。相信我們家長也是這樣過來的，在想玩的年紀父母不讓我們玩。你的做法首先是對的，沒有直接去扼殺孩子。
那麼，我們要看到的是什麼呢？首先，這個孩子有沒有因為這個遊戲而耽誤他的學習，我相信是沒有的，第二個的話，如果你怕孩子會沉迷的話，那麼你可以從旁協助指引它。怎麼指引呢，最好的辦法是你跟他一起玩這個遊戲，規定好做完功課就可以玩，這也是一種獎勵制度一樣，再有一個，孩子玩遊戲不就是為了在遊戲中得到一個成就感，那麼你還可以告訴他，如果你考試前進了幾名，你幫他玩他的遊戲，或者是說我給你買遊戲裡面的什麼裝備。
這就是堵不如疏了，如果我們硬性的說不讓他玩，可以啊，他大把的時間讓你看不到他，我們不可能一天24小時跟在孩子身後，他要去玩的話就麻煩了。
綜上所述，我覺得你先觀察一下你孩子玩遊戲的一個時間，是不是不叫他就一直玩，如果有這種情況的話，表明他就有點沉迷遊戲了，要多帶他出去玩，去做一些不得不做的事情，讓他沒有時間玩。如果說他玩遊戲都是自己有時間觀念的，比如玩3個小時，到了吃飯時間就不玩，那麼表明他的自律能力非常強，你只要稍微的說說就好了。
有種理論叫做齊物論，就是當你見識了更高的高山以後，你看什麼山都是平的了。你還可以讓他玩個夠，比如讓他一天靜靜的在玩，全家人都不搭理他，他自己也會受不了，再來跟他溝通，讓他明白玩遊戲除了得到一個快感以外，什麼都沒有得到。
