现在很多老师布置作业都通过手机，但这一行为被很多家长反感，有些家长甚至认为，这是老师“转稼”教育责任的表现，因此十分愤怒。
细细梳理，大家反感和愤怒的原因大概有这么几点：
第一，现在年轻父母自己小时候上学，都是在课堂上自己记作业的。现在老师却不直接通知孩子，而是发到家长手上，这不免让家长觉得“究竟是谁在读书？”，进一步想质问：“督促孩子写作业究竟是谁的职责？”
其实，这个问题答案很简单：是老师和家长共同的职责啊。
相信所有老师也都已经在课堂上跟孩子强调过，回家要按时完成作业。但是这个好习惯，显然不是老师空口说说，孩子就自动具备，说实在的，帮孩子养成好习惯，在实操层面，家长确实应该多承担一些。
比如，家长要给孩子留出安静的学习空间，要帮助孩子建立健康的生物钟以及作息规律（其中包括留出写作业的时间段），而且孩子是否具备较好的专注力和独立思考力来完成作业，这些主要还是需要家长从小为孩子打好基础的。
这样想想，老师把作业发到手机，其实只是通知方式的改变，并没有强加家长更重的教育责任，即使在没有手机的年代，父母承担上述责任，也是因当应分的。
第二，如今生活节奏快，工作压力大，尤其在大城市，年轻父母承担的经济压力就更大，下班回来一身疲惫，对于“管孩子写作业”这件需要大量耐心的事，实在觉得力不从心。无力感容易带来愤怒，自然期待老师能够“一站式”解决孩子作业问题，不再给自己添麻烦。
因此，就很容易将“作业发手机”这件事看作是老师对自己的施压，让人觉得，“督促孩子写作业”本身成了老师布置给家长的“作业”。工作这么多年了，还在被老师布置“作业”，这可能唤起了很多家长不愉快的童年经历，因此更加抵触。
第三、“作业发手机”让很多家长隐隐感到，老师本身的教育观念有偏差，而且很不信任孩子自身的自律性，甚至也向家长传达出“我不信任你会主动辅导孩子写作业，尽好家长职责，所以发到你手机特意提醒你”这一意味。
这种连孩子带自己都不被信任的感觉很糟糕，加剧了家长在教育孩子这方面的焦虑，因此很反感。
诚然，我个人也感觉，作业发家长手机而不直接告知孩子，不利于家长和孩子之间明确责任界限，不利于让孩子建立“写作业是我自己的事”这一观念。但这点弊端，并非不能解决。比如你仍然可以告知孩子：你想写作业的时候，到爸妈手机上来查询，爸妈有自己的事情要忙，因此不负责通知你。如果孩子忘了，那不妨让他自己去承担没写作业的后果，只要你肯充分相信孩子，自己首先做到不越界，那么孩子养成好习惯也是水到渠成的事。
而且换个角度想想，相比较没有手机的年代，孩子一旦没记清楚作业，家长还得带着孩子往老师家里跑，或者四处打电话向孩子同学询问，现在“作业发手机”不是能为这种情况提供很大便利吗？
心态阳光一点，多看积极面，家长或许就不那么闹心了。
最后，我想说，在没有手机的年代，“辅导孩子写作业”这件事一样是很多家长头大的事，学习习惯好、成绩好的孩子，都不必家长天天盯着；习惯差成绩差的孩子，家长天天盯着，也少有起色。
“陪孩子写作业”的烦恼，真的不是“作业发手机”或者“老师转稼责任”之类的因素造成的，根源仍然大部分在于家庭教育，所以各位家长就不要太多迁怒了吧。
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