又到了孩子們準備期中考試的時間啦!每年這個時候，我經常會收到很多留言和求助，尤其是許多家長們的：
我自己英語不好，特別怕孩子錯過學語言的黃金期，耽誤了Ta的發展;
我的孩子現在特別反感背單詞，一看見英語書就頭疼;
報了那麼多英語學習班，錢砸進去怎麼沒效果啊;
......
其實，大部分家長忽略了，在“學語言”這件事兒上，爸媽是最重要的人。
你給孩子啟蒙的方法、給孩子報的輔導班，基本上決定了孩子的學習效率。
我是楊萃先，帶過自己的倆娃學習，把家裡的小保姆培養成雅思7分的英語老師，是佟大為、李亞鵬等明星的商學院英語客座教授，也是27萬英語課學員的“楊媽”。
有太多家長問我：如何帶孩子學英語?今天，我來帶大家梳理一下。
啟蒙是不是越早越好?
Yes.Yes.Yes.
語言啟蒙當然越早越好，因為它在學習類別上屬於skill—技能類，跟“雜技、游泳、騎自行車、彈鋼琴”同類，越早啟蒙越好。
你想，如果你10歲才開始練雜技，能輕鬆劈叉劈腿嗎?
媽媽說的都是母語，孩子越小的時候，越沒有分別心，不管你教她什麼，TA都會有樣學樣地跟你模仿。
我在加拿大的房東，是個來自中國四川的移民家庭，家有3歲小男孩Jack，他可以輕鬆地“見人說人話，見鬼說鬼話”：跟奶奶說四川話，跟爸媽說普通話，跟小朋友們說英語，從沒因為多種語言而混亂過。
我的一個英語課學員湯圓媽，大專，英語三級，但她一直跟娃一起學，現在她自己已經可以看懂初級的全英小說(如“夏洛的網”)，五歲的老大單詞量300多，會唱20多首英語兒歌。
父母自己上陣還是信任輔導班老師?
在學語言這件事兒上，沒的商量：家長必須親自上陣。
爸爸媽媽的語言訓練，是母乳，是家常飯菜，輔導班可以當輔食零食。
我永遠堅持：最好的學語言方式，是爸媽給孩子做聽、說啟蒙，然後把接力棒交給老師，去教孩子讀、寫。
“怕把孩子教錯了”?
這種擔心，從根子上就錯!你最大的誤解，在於這個字：“教”。爸爸媽媽的作用，本來就不是“教孩子”的。
我見過寶媽這樣帶娃，拿著一個蘋果，說，“寶貝，蘋果，蘋果的英語是apple, apple”，孩子直接走過來，把蘋果拿走吃掉，完全忽略“apple”這個發音，讓媽媽很沮喪。
正確的做法，是“用”，把英語直接用在生活裡，比如：
▷ 寶貝，今晚你想吃apple還是banana?
▷ 寶寶累了?來，piggy back! 媽媽揹你!
▷ 媽媽tired，寶貝自己走可以嗎?
看到這種中英文夾雜的句子，你可能會擔心：這樣行嗎?或者，你可能看到有些文章裡寫過，不要給孩子教baby語，要說完整的成人用的句子……
我以100%負責的態度告訴你：無!所!謂!
如果家長有能力用完整句子說話，可以，如果家長只能用單詞插入句子，沒問題，大膽地英漢混雜著用!
大家擔心的，其實無外乎這兩點：自己發音不好、自己語法不好。
先說發音：我去過六個以英語為主要語言的國家：美國、加拿大、南非、肯尼亞、新加坡、菲律賓，可以負責任地告訴大家：
這些幾乎用英語做母語的人們，發音也是亂!七!八!糟!
沒有人在乎你發音是否優美，大家只關注一點：你說的，我能懂嗎?
再說語法：大家都知道，我輔導家裡的小保姆學英語時，我真撕了她自己買的語法書單詞書，逼著她只用大量聽故事、讀文章的方式學習。
她雅思考到7分，也搞不懂什麼叫做主語從句、狀語補足語、不定式。
我大女兒在加拿大念高中，她告訴我：媽媽，我們班有來自12個國家的人，只有中國學生學過大量語法!
這，一點兒都不奇怪。我的課程起名叫做“撕掉單詞語法書”，就是想告訴大家：想學好語法，必須先撕掉語法書。
我從小就給孩子“磨耳朵”，這樣對吧?
有的對，有的錯。
不科學的做法包括：教兩三歲的孩子唱英語字母歌，給孩子放諸如“倫敦大橋垮下來”這樣的歌曲，給孩子放“小豬佩奇”英文版但是不講解……
正確的做法是：能理解的內容反覆聽，才是磨耳朵。
我設計了不少小遊戲，爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶、姥姥姥爺、保姆等帶娃的時候，都可以捎帶手把手英語啟蒙做了(英語不好的也很容易學)，比如：
▶ Touch touch fly! 逗逗飛英文版
▶ Jump up, jump down! 跳上!跳下!
▶ Ride a horse, go go go! On Mummy’s tummy, on Daddy’s neck! 騎大馬，駕駕駕!騎在媽咪肚子上，騎在爸爸脖頸上!
其實，孩子小的時候，哪怕輸入幾十個單詞，也能涵蓋英語全部的26個字母和48個音標的發音，所以，這種啟蒙，日後會產生很大的影響力!
平時跟孩子說話，可以很自然地切入一些英語詞彙，比如：
Let me comb your hair. (我來給你梳頭吧。)
Move back from the TV! (離開電視!)
Chocolate cookies, banana milk，(今天只能吃一樣，要哪個?)
給孩子啟蒙，其實無需太高深的詞彙和句子，絕大部分都是家長都可以輕鬆掌握的，而且，說多了後，可以有很多變化。
我在十點課堂的“顛覆你的英語學習”這套課程裡，列舉了50個家長應常說的句子。
很多家長通過反覆練習，已經把50個句子，演變成了幾百個句子。而且都是非常接地氣，學起來馬上就能用的句子。
我們家孩子就是背不下來單詞，怎麼辦?
在回答這個問題之前，我想請你朗讀：楊萃先老師是一個美麗大方、溫柔可親的美女老師。
剛才這個句子，有幾個單字啊?
我如果這樣問你，你會覺得我變態，管它有幾個單字幹啥，只要知道幾個“詞群”不就行了嗎?
楊萃先老師——是一個——美麗大方——溫柔可親的——美女老師。5個詞群!
學漢語，學英語，學德語，學火星語，都一樣，你只能學詞群，不能學單詞。因為任何語言都是詞群驅動的，絕不是一個字兒一個字兒驅動的。
中國人被“背單詞”這件事兒，害慘了。因為這本身就是個錯誤的概念!!!單詞不能背，單詞是“讀”會的。
我給學生們講過小小說，如下：
大意：爸爸有各種型號和尺寸，有胖的瘦的，高的矮的。有年輕的老的，聰明的和笨的。
當單詞在故事中出現，理解難度和記憶難度直線下降，趣味性就更不用說了，這樣的故事，孩子想忘記都難!
如果爸爸媽媽不引導孩子讀故事，那麼，你乾脆不要讓孩子學英語了，肯定學不好，即便學得不太差，也是以孩子海量的時間和精力投入為代價換來的。
我在十點課堂的課程有27萬學員，有很多人用我推薦的APP在讀故事，能力提升的速度，超越了她們自己的想象。
我給學員們解讀了英文小說《簡愛》，大家也可以在十點課堂內找到鏈接。
我家的小保姆學英語，核心的方法就是詞串法。我把她當年學習時候用過的英語900串兒總結了出來，也在十點課堂的英語課中分享給大家。
我家孩子考分太低了，急急急，怎麼辦?
這種提問每次都讓我著急。作為倆娃的媽，我感同身受。
想考高分，核心在閱讀理解。
廣東2017年高考英語閱讀佔比高達58.3%，其他地區也沒有低於50%的。我強烈建議各位家長用這種方式訓練一下你的孩子，只需要兩三個小時，也許可以幫TA提高分數一大截。
這是我訓練我初二大女兒的一小段閱讀材料。她總是抱怨單詞量太小，所以英語分數上不去。於是，我給她設計了一個題目，要求她看懂下面這個小段(她當然不會韓文)：
개구리가 石化公司 개미를 만났어요.
五年期限배가 고픈데, 널 잡아먹어야.
아이구 개구리님, 巴黎協定 말씀 좀 들어보세요
개구리님과 전 친척인데 氣候 먹는다구요.
她說自己只能胡編：石化公司，去巴黎開會，做了一個協定，約定五年要改變氣候。
Bingo! 猜對了!
我逼著她去使用邏輯聯想，就是為了解決她對生詞的恐懼，讓她意識到：原來單詞爛透了，也是可以理解文章的。
後來她中考差1分滿分，很大程度上要感謝這種訓練。——不再恐懼生詞，分數的提高自然水到渠成。
不管你的孩子多大，這種速讀訓練，請你一定給孩子多做幾次。轉自：十點讀書
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