2018年高考成績是這個夏天，燃過世界盃全社會都關心的事兒。
高考是一個特殊測試，考察學生素養，檢驗學校培養人才的水平。七中八一由成都七中領辦，從第一屆高考便一鳴驚人，去年高考領跑金牛，成為金牛區新晉“口碑人氣”雙爆表學校，今年則是成都七中領辦的第5年高考，劃重點！成績怎樣？
今年這一屆高三學生用優異的成績怒刷了一把七中八一的存在感，不斷刷新七中八一的高考戰績，創造了多個第一！
高三學生趙海若考出西藏最高分，提前鎖定北京大學法學專業；龍竹伊同學（高考成績688分，四川省第70名）被清華大學承諾錄取，這樣一來，七中八一這屆高三太強勢了！一舉拿下西藏文科最高分、清華和北大雙料錄取名額，創造了七中八一建校以來的多個第一，具有里程碑意義！
趙海若
龍竹伊
600分以上文理科合計佔42.5%，理科佔48.5%；
再來看看單科成績：
單科語文最高分120分,數學最高分142分,英語最高分146分（3人），物理尹絡巍 、喬嘉晟 、李法龍、張雨晴、肖力5人獲得滿分110分,化學龍竹伊獲得滿分100分，生物最高86分（滿分90），理科綜合最高288分。
小編知道，關心七中八一學校的家長們肯定想知道七中八一成績背後的故事，小編有幸採訪到七中八一這屆高三的四位老師，讓他們來一一“解密”七中八一優秀的秘密。
高三女教師
高三男教師
如果重新高考，我還是選擇讀師範，肯定還來七中八一當老師
“如果重新高考，我還是選擇讀師範，肯定還來七中八一當老師”，這是七中八一今年高三四班的班主任，85後帥氣青年教師夏開棋談起高考成績說出的話。
夏開棋
今年33歲的夏開棋，可以說和今年這屆高三學生一樣，也經歷著高考的檢驗。因為，夏老師是2015年到七中八一學校來教書的，這一屆高三是他在七中八一學校帶的第一屆高中生。然而，今年孩子們的高考成績完全開掛，另一個角度看，其實也是夏老師交出了自己的高考答卷。夏老師說，從事教師職業12年了，這三年比前9年的收穫和成長都要大。
原來，夏老師教出的這屆高三學生高考化學能夠取得這麼好的成績，跟夏老師這三年在七中八一學科教學上的成長有很大關係。
這些成長，夏老師說，得益於成都七中的領辦，在七中八一學校不僅有七中名師專家的面對面指導，還有更多的機會能夠跟他們交流，學習他們的經驗和教法。
別看夏老師很年輕，但一開始當老師，所帶班級成績就十分突出。在七中八一帶高中化學，還是一個班的班主任。一上崗就受到了成都七中優秀的化學名師錢明祥、程嘉的指導，程嘉老師後來成為了夏開棋的學科指導師傅，一對一指導。
程嘉
一堂“鐵鹽和亞鐵鹽”的實驗探究課，程嘉老師為夏開棋來來回回打磨三次，從課前交流，聽課評課，到再聽課評課，任何一點小的問題都“不放過”，讓課再優秀一點，再精彩一些。就是這樣一次一次在程嘉老師的指導下，以及參與成都七中教學研討，跟名師們的交流和學習中，夏開棋在教學教法上，從過去的重視知識本身，轉移到重視學生本身，深深體會和揣摩成都七中優秀名師多年的教育經驗和方法，不斷讓自己更優秀，讓自己的化學課堂更受學生們的歡迎。
同時，夏開棋也深感幸運，能夠獲得四川乃至全國都非常優質的名師資源的幫助和培養，讓自己成長得更快，也應證了學校的那句話“你有多大能耐，七中八一就給你多大舞臺！”。夏開棋認為，這句話不僅僅是屬於七中八一的孩子們，也屬於七中八一的老師們。
七中八一的“數學王子”小林哥：學校“放任”我的教學，我將它變成更大的信任
李小林
今年七中八一帶高三的數學老師李小林，有16年從教經驗了，三年前來到七中八一，三年之間，已經成為了學生口中的“小林哥”，親近勁兒一呼而出。
小林哥喜歡數學，不僅僅是喜歡教數學，更喜歡自主研究和鑽研教學教材。小林哥說，任何事物都是適合自己的才最重要。這跟教學的因材施教相通。
小林哥自己帶的學生，最清楚學生在學習中存在的問題，應該用什麼樣的教輔材料來複習，尤其是高三階段，拿什麼樣的複習資料“對症學習練習”對解決學習中的疑難點來說，非常重要。
於是，小林哥從當老師以來，一直都有自己編教材的初心，但因為種種原因未能實現。直到來七中八一，小林哥自主研發教材的那個心又開始“躁動”了，因為所帶的這屆學生，高三複習階段，非常有必要根據自己娃娃的學習特點來整理複習內容。讓小林哥深感意外的是，學校竟然十分支持小林哥的這一想法，“放開手腳去做就是了。”
小林哥受之鼓舞，將多年對數學高中教學的經驗，以及深入研究高考數學試卷的題型和考點等總結內容，再結合娃娃們的學習程度和特點，和同為高中數學組的同仁們，一起經過半年辛苦努力，終於一本《我愛數學》熱辣出爐！
這本看上去極其樸素的自編高三複習教材，可是小林哥用來給七中八一高三學生第二輪複習的主要資料，不僅全面，而且根據學生學習情況分層積累知識點，每個知識點都是一個微專題，將近些年高考所有的重點、難點一網打盡，針對性強，學習效果事倍功半。
小林哥說，學校“放任”我，我一定要把這份“放任”變成最大的信任。而小林哥也是這麼對他的學生。無論孩子們出現什麼情緒波動或是學習問題，小林哥首先站在學生的立場理解孩子們，然後又跳出事情，不站隊，客觀舉例讓孩子們自己反思下如何處理和麵對。因此，小林哥換來了學生們的信賴，成為他們口中最親切的“小林哥”。
用心愛學生的90後小姐姐，一紙“過關單”讓孩子們輕鬆戰高考
劉豔豔
第一次見到劉豔豔老師，完全料想不到，90後的小姐姐們已經成為老師了，而且，還帶高三！
劉豔豔來自江西南昌，因為家庭的原因定居成都，選擇七中八一繼續圓自己的教師夢，繼續愛自己的學生。
雖然這屆高三也是她在七中八一帶的第一屆高三，但是成績確響噹噹，十分過硬。劉豔豔說，七中八一給老師提供的機會和平臺，她不想進步都難。被推著往前走，使自己變得更優秀。
劉豔豔說的“被推著往前走”，是因為七中八一組織的各種鍛鍊和提升教師的賽課、轉轉課。能參加的，學校都鼓勵老師積極參加，劉豔豔通過學科組和年級組老師同事們的共同努力下，幾乎囊括了學校、金牛區、成都市的各項比賽一等獎。
不僅如此，還要“被送出去”。成都七中教師有出訪學習交流的機會，劉豔豔她們作為七中八一的老師一個也不落，一定都要去。在“走出去”的學習過程中，由於和七中老師們同行，又能夠一起學習，互相交流，又一種成長的機會。另外，其他學科的老師外出學習，即便劉豔豔這樣的英語學科老師沒有去，也有學習機會，因為要“被分享”。一人收穫，分享給大家，讓全體老師都有收穫。
在這樣的大環境下，劉豔豔的教學水平快速提升，在英語學科的教學上挖掘得更多，同時也學習到很多有益的經驗。其中,“過關單”就是劉豔豔他們英語學科學習到的成都七中的一項好方法。
“過關單”是劉豔豔等英語學科老師，把高三三年6本書36個單元的英語知識點，進行拆解重新整理，重點集中梳理每個單元的基礎知識，每份知識點的內容讓學生們練習完，單獨面批，每個同學必須要“過關”。這樣做最大的好處是，孩子們對於散落於課本中的重要知識點有了一個系統性的認識，知識成體系，做到胸有成竹，夯實了最重要的基礎知識。
而之所以能夠做到面批，每個學生過關，也是七中八一高中“小班化、精品化”的特點優勢。也因此，年級的每個學生，即使劉豔豔沒教他們班的英語，她都認識。
七中八一由於有很多西藏軍區的孩子，平時都住校，作為小姐姐的劉豔豔老師經常把孩子們叫到家裡吃飯，用心愛孩子，孩子們也回饋給她了別樣的愛。劉豔豔說有件事是教師生涯中最令她感動和難忘的，在她懷孕的時候，但凡是有晚自習放學，班上的學生一定要幫她拿包，送她到校門口，一直堅持到劉豔豔生寶寶，每次想起這些美好的點滴，都讓劉豔豔特別溫暖。
從教18年的丁厚雲，從來沒有厭煩過，永遠保持著那份能夠感染每個人的教育熱情
今年42歲的丁厚雲老師，已經在教育一線奮戰了18年。但是，從他的言談舉止中，一點兒也沒有職業倦態，說起他教的物理學科，說起教學，說起孩子，雖然話不多，卻總能感覺到他絲毫未減的熱情。
丁厚雲
丁老師說，他的精力非常好，在七中八一學校更有一股使不完的勁兒。
因為，學校完全“放權”，支持丁厚雲的“自主管理”。丁厚雲也是三年前來到七中八一學校任教的，以前丁厚雲沒有那麼多機會參與管理，只要負責把書教好就行。而在七中八一不一樣，高中只有四個班，每個班級又是小班制，那麼精品化管理就非常好實施。
在學校的支持下，丁厚雲用“自主管理”，實現年級組和班級的自主管理。年級管理將教師、班級、德育和教學分別由4個班主任進行管理，處理教學、財務、德育和宣傳等事宜；而班級則由學生自主管理自己，每個班6個小組，6各組分辨承擔班級的衛生、紀律、學習、安全、獎勵和宣傳工作，輪流“上崗”，讓每個小組裡的每個孩子都能夠得到管理等方面的鍛鍊，這也正是七中八一所提倡的，讓每個孩子都鍛鍊的平臺，實現個人的成長。
也正是因為這一點，丁厚雲在七中八一工作得非常遊刃有餘，在學校的支持和信任下，在同仁的共同努力下，實現管理方面的“自由”，工作起來更自如更自信更有動力，教學上更有心力，讓孩子們也成長得更快。
其實，帶七中八一這屆高三的這幾位名師和班主任，他們有一個共同點，就是他們都是三年前一起由其他名校進入七中八一當老師的。這三年，他們的成長和發展，他們取得今天傲人的高考戰績，也正是成都七中領辦七中八一以來快速發展成長的三年。
七中八一的老師們在成都七中的幫助和引領中不斷蛻變，傳承“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能忍耐、特別能奉獻、特別能創業”的老西藏精神，還將繼續不忘初心，培養出更多優秀人才。
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