答案解析：
1.穩定情緒。表明理解學生的情緒低落，不能刻意擴大事態，影響整體課堂的心理情緒。
2.適當引導。教師允許學生課堂上出錯，可以以自己的耐心委婉引導學生回到問題的正確軌道上，從而順利地開展課堂，不影響整體的課堂教學。
3.個體教育。教師在課後要與這名學生私底下交流，瞭解學生的心裡想法，並適當引導教育，指明做錯了事必須要明白，教師的批評並不是沒有理由的批評，並在以後多重視一下該名學生的思想教育與行為教育。
如果是你，你會怎麼做呢？
腈綸留下你的答案吧~
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