“能听会说”是听障儿童康复的基本前提和基础，实现这一目标需要两方面工作保证。
1. 通过听力补偿（重建），确保听障儿童听到清晰、完整的言语及环境声音，使听障儿童的大脑尽早接受听觉刺激。
2.通过有计划的教学和日常生活活动，为听障儿童提供以听觉为基础的丰富的适宜其发展水平的口语交流机会。
3. 高度重视听障儿童的全面发展，通说实施全方位的学前特殊教育、言语矫治、物理治疗、心理干预等服务以满足其特殊需要，才能有效地提高听障儿童的全面素质和能力。
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