高考一直是很多學生又恨又愛的中國特色考試，從2020年起，北京高考將發生天翻地覆的變化，文理科從合到分，再從分到合、“兩依據、一參考”模式探索、高招本科一批與本科二批將合併。
今天就讓我們一起來淺談，“北京新高考改革”，到底對於學生們有何影響，對於每一屆的高考學子來說，具有什麼樣的意義？
“唯書”與“唯分”：高考新改革打破陋習陳規 ！
統招錄取將採用“兩依據、一參考”模式，這些都無疑能有力地促進高中學校著力拓寬學生的知識視野，提升社會參與意識與實踐能力，“唯書”與“唯分”的陋習將會得到極大的改變。
據北京市教委相關負責人介紹，2020年起，統招錄取採用“兩依據、一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據統一高考成績和高中學業水平考試成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取考生。
本科招生錄取總成績由語文、數學、外語3門，不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。而考生總成績組成還包括考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成，其中選考科目每門滿分100分，即高校招生錄取總分滿分值為750分。
為己之所好：新高考政策下選己之長
楊振寧先生兼通文理、學貫中西，他曾說科學研究的最高境界是哲學，所以他認為文理是相通的，不可偏廢，這話一點兒沒錯。
愛因斯坦除了創立了狹義相對論，同時精通音樂，尤其喜歡巴赫的作品，他不止一次的肯定過音樂藝術對他科學研究所起的重要作用，這也千真萬確。這些大概都是堅持文理兼學全面發展的人常用的論據，當然還能舉出很多。
從學生成長的角度分析，科學素養和人文素養的貫穿，比文理兼容的學習更有利於思維認知能力的提升和知識眼界的拓展。
只有學生他們對未來的發展方向清晰，對未來社會的適應能力才會不斷變強，這與他們有較多的時間閱讀和從事社會活動有關。在一個跨界學習，學科交叉越來越重要的今天尤為重要。
本次新高考改革方案出爐，讓學生們有了更多的個性化選擇，給了學生更多自我塑造的機會。選己之長和為己之所好，更有利於孩子們的身心健康。
防止偏科：新高考首次提出“全開全學、全科開考、全科賦分”
不納入考試的科目，學校、家長、學生都沒有給予足夠的重視，這就導致一些學生在全面發展中有失偏頗。
針對這一問題，北京市教委此次公佈的《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》中特別提出，堅持全開全學、全科開考、全科賦分的方式，引導學生打好共同基礎，防止群體性偏科，確保義務教育基本質量。
普通高中課程方案設定了語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術（音樂、美術）、信息技術、通用技術共13門。所有科目均設合格性考試。
另外思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目設等級性考試。學生要根據報考高校要求和自身特長，從6門等級性考試科目中自主選擇參加3門科目考試，成績納入當年高考總成績。
北京高考各年級的“新變化”
北京新高一：2019年秋季學期起，全國各省(區、市)分步實施，最遲2022年秋，全國各地均使用新課程、新教材。其中，北京等已啟動高考綜合改革的試點省份，從明年新高一開始啟用新教材。
北京新高三：在2019年高考將本科一批和本科二批合併為本科普通批，高考採取3+3，不再分文理科。另外設立合格考和等級考，等級性考試成績分21級賦分，相鄰兩級分差均為3分。英語聽力一年兩考，2021年起增加口語考試
新高考終究會推陳出新，不可避免地存在一些漏洞，當今高考應試教育弊大於利，不利於學生的個性發展，不利於人才強國戰略實施，本次北京高考新政策，於學生而言，是個幫助更好地提升自己、不斷向上的階梯。於父母而言，共享優質資源，獲得更多公平公正機會。初衷是好的，結果還需要我們靜觀其變拭目以待！
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