不同領導，由於其在身份、經歷、語言、性格、素質等個性特點方面的差別，對講話材料的要求也會有所不同。我們經常遇到這樣一種情況，為什麼同一篇講話材料在這個領導那裡能得到肯定和通過，而到了另一個領導那裡卻得不到認可?關鍵是取決於對領導個性特徵的瞭解和掌握，並使自己起草的講話材料與領導的個性特徵相吻合。
因此，起草領導講話材料，很重要的一個方面，就是要寫出領導的個性特點和風格，防止把不同領導的講話寫成一張面孔、一個模式。也就是說，起草者要站在領導的位置上，把領導寫進去，寫出特色來，讓人一聽一看就知道是誰的講話，做到“文如其人”。要寫出領導的風格特徵，我認為最需要注意的有以下四點：
一是要把握身份特點。決定領導身份特點的一般有這幾個因素，一個是工作崗位，領導是軍事領導，還是政工領導、後勤領導；再一個是資歷，領導是年齡大、資歷深的領導，還是年紀輕、資歷淺的領導；還有一個是經歷，領導是“老基層”出身，還是“老機關”出身。身份不同，講話的內容、口氣、表達方式也有區別。比如，軍事領導，通常雷厲風行，給他們起草講話材料，結構、語言要乾淨利落。政工領導，長期從事政治工作，給他們起草講話材料，理論性、思想性要強一些。年齡大、資歷深的領導在單位中有較高的威信和較大的影響，德高望重，給他們起草講話材料，有時為了強調某個問題，口氣硬一點沒關係。相反，年紀輕、資歷淺的領導，給他們起草講話材料，語氣上要注意平和，不是特別需要最好不用強硬詞句，指出問題或批評人的時候，更應謹慎，應使用易於部下接受的語言和方式來表達。出身是“老基層”的領導，他們從下邊一級一級上來，基層經驗豐富，對單位情況非常熟悉，給他們起草講話材料要多用下邊的事例，多用事實說話，特別是他們比較熟悉的基層情況要多寫一些。出身是“老機關”的領導，長期從事機關工作，給他們起草講話材料，當然要求很內行，要特別注意觀點的鮮明、結構的合理、材料的恰當、事例的典型、語言的準確、文字表達的流暢。送審前，一定要反覆推敲，仔細斟酌。對他們提出的修改意見。一定要嚴格遵照執行，甚至照搬原話。
二是要把握語言特點。這是最能反映領導講話風格的一個重要方面。領導的語言特點，我們經常遇到的大致有四種：一種是習慣嚴謹。要求有較強的邏輯性，用字準確，上下對仗，不用過分的詞語，不可隨意誇大和發揮。另一種幽默風趣。注重生動活潑，不呆板、枯燥的說教。有時常用一些大家熟悉的成語典故以及歇後語、順口溜，有時還“旁徵博引”，加以發揮，使講話生動幽默，妙趣橫生。再一種是善於鼓動。語言富有感情，愛憎分明，比較有力量。謳歌讚美時，氣勢昂揚；批評不滿時，嚴肅激憤。通常多用響亮的詞，多寫短話，在視聽效果上以激昂來抓住人、吸引人、說服人、感動人、鼓舞人。還有一種是通俗易懂。常常是形象地表述抽象的概念，通俗地闡釋深奧的理論，簡要地說明覆雜的事物，輕鬆地道破嚴肅的問題。喜歡用一些地方方言，講樸實的道理，深入淺出。用語上儘量少用比較生澀難懂的詞彙，多用簡單、明瞭，甚至口語化的語言。
三是要把握性格特點。不同領導有不同的性格，不同性格的領導講話材料寫法差異很大。比如，有的領導性格直爽，講話材料語句要乾脆、果斷、堅決，簡潔明快，常用短話、直話、硬話。有的領導性格細膩，講話材料內容要具體詳盡，有時要多引用詳細的數據和事例，語句也可以長一點、軟一點。另外，有的領導寬宏大度，講話材料就容易通過；有的領導特別挑剔，講話材料很難過關；有的領導很有主見，講話材料一錘定音；有的領導見異思遷。講話材料改來改去，等等，我們一定要細加分析，把握準確，方可動筆。
四是要把握素質特點。主要指領導的思想水平和文字能力。思想水平不高、文字能力較弱的領導，給他們起草講話材料，儘量用常用詞彙表達，句子的結構要簡單，表達的方式要常見。千萬不可咬文嚼字，章法高深，表達深奧複雜。對於引經據典，明移暗喻的表達方式更要慎重使用。思想水平較高，知識較為淵博的領導，給他們起草講話材料，難度較大，除了基本的要求外，要特別注意對文字的修飾和潤色；對問題的深刻分析和理論闡述；還要引用名人軼事、箴言警句等。思想水平高，文字能力強的領導，對起草講話材料要求更高，起草時，圍繞講話的中心思想，材料如何運用，層次如何區分，怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣過渡，怎樣照應，都要反覆推敲。層次展開，要一環套一環，環環相扣，條理清晰，脈絡分明；敘述事情，要有前因後果，有發展過程；議論問題，要論點論據充分，前後呼應，氣勢貫通。
歡迎點擊右上方紅色按鈕“關注”筆桿子之家，獲取更多的乾貨！
閱讀更多 筆桿子之家 的文章
