網友“lemon”問我：發育期的孩子，父母應該做些什麼？
在這個信息爆炸的時代，提起發育期，可能孩子還沒有太多的感觸，不少父母卻早已經提前進入了焦慮期。
比如說，有的孩子明明還沒有進入發育期，一些家長就開始尋方問診，就怕孩子進入發育期會遇到什麼的“疑難雜症”。發育期，這個名詞，我查閱了不少資料，沒有太明確的概念，往往強調的都是孩子從兒童逐漸發育成成人的過渡時期。直白的說，這段時期，主要是因為孩子的生理上出現了一些比較明顯的變化，從而導致了孩子在心理上產生了一系列的變化。
我不想去議論其他的什麼問題，我覺得發育期之所以會成為孩子成長過程的一個問題階段，或者說成為家庭教育的一個重要節點，根本原因是孩子對於性知識的極度缺乏。
在我們中國，即便是如今這個“性”逐步開放的時代，很多家庭對於“性”這個字眼的“嚴防死守”卻是極度可怕的。很多父母，羞於對孩子談“性”，更別談什麼“性啟蒙”了。
我曾問過一些父母是否給孩子教導過性方面的知識，雖然他們不曾咒罵我，但言語中，他們還是覺得我有些不太正經，似乎觸動了他們腦海中的某些神經。甚至還有不少朋友“顧左右而言其他”，不斷地轉移話題，就是不願意就“性”這個話題繼續下去。
父母們羞於與孩子談性，孩子們看似懵懂的長大，卻不斷的被電視、電影和網絡上的涉及於“性”的情節、鏡頭和廣告所“侵襲”，再加上男女孩性成熟的年齡不斷提前，讓孩子在“性知識”嚴重匱乏產生的困惑、苦惱。這種“缺乏”，卻在孩子“性特徵”不斷出現的過程中，讓孩子逐漸出現焦慮的症狀。
一位心理諮詢師朋友就曾遇到一個孩子，年齡不是很大，也就13歲，第一次遺精了，卻因為不敢與父母溝通，而逐步產生了愧疚感，最終內心走向封閉，不願意與父母，甚至朋友溝通、交流。
最為關鍵的是，不少孩子因為“性知識”的缺乏，做出一些“偷嚐禁果”的事情後，卻羞於與父母溝通、交流，最終走向“不歸路“。悲劇的不斷髮生，媒體的不斷曝光，專家的不斷支招，並沒有讓父母們“安心”，反而是讓不少孩子即將走向發育期的父母產生了焦慮。
尋方問診倒還好，問題是不少父母為了孩子的“未來”安全，對孩子採用了一些“嚴防死守”的辦法，反而讓原本焦慮的孩子更加的焦慮，硬生生的破壞了“親子關係”，最終讓親子之間走向“爭執”甚至是“破裂”。
言及於此，我特別想提醒每一個父母，不管是孩子沒有到達發育期的，還是孩子已經到達的發育期的，我們自己首先不能焦慮，只有我們不焦慮，才能幫助孩子不焦慮。
我們作為父母，不講以前，從現在開始，就要做好孩子的“性知識”的普及工作。有些父母在孩子面前恥於談“性”，這當然不能責怪他們，因為他們也是幾千年中國傳統家庭教育中“性知識”缺乏的受害者，但我們應該想一想，即便是我們不給孩子講，在這個信息爆炸的時代，孩子也可以通過網絡習得。關鍵問題是，網絡上習得的“性信息”很可能是充滿很多負面力量的，不僅可能會扭曲孩子對於“性特徵”出現乃至於成熟的認識，還有可能讓孩子對“性”產生偏執，最終出現嚴重的心理“魔怔”。
與其讓孩子從網絡上“有問題”的習得，不如由我們父母拋開所謂的“羞愧”，正確的引導孩子去了解自己的生理特徵。說到這裡，我就想到今天看到的一則新聞，據報道，在高中之前，很多日本家庭仍然堅持混浴，如父親帶著女兒洗澡，母親帶著兒子洗澡。
我相信這樣的事情，在中國是很難發生，別說是高中之前，很多家庭，在孩子很小的時候，尤其是女孩，就開始了“設防”，不讓孩子看到異性父母的生殖器官。這樣，看起來很好，卻杜絕了孩子瞭解異性生殖器官的可能，也給孩子幼小的心靈裡種下了一個“緊箍咒”。什麼樣的“緊箍咒”，那就是讓孩子從小就明白對自己身體的“保護”，也讓孩子把自己身體的變化當成了自己的秘密，不願意與父母分享。我相信，這個“緊箍咒”，正是發育期孩子出現問題的重要原因之一。
所以，作為父母，我們應該在孩子很小的時候，就給孩子灌輸性方面的一些知識，如果實在是不知道如何介紹，可以購買一些專業的繪本來進行講解，這一方面的繪本，外國做的還是不錯的，可以在網絡搜尋。除此之外，讓孩子看到異性父母的生殖器官，並在條件允許的情況下，可以學習日本父母，進行共浴活動。
只有讓孩子瞭解自己的身體，尤其是瞭解身體即將或者未來會出現的變化，才不會讓孩子產生焦慮。這是第一問題的事情。
第二、我們作為父母，別總想著“控制”孩子。所謂的青春期叛逆，並非是孩子惡意要與父母做對，而是他們的思維逐步走向成熟，並不再是“一無所知”的懵懂孩童了，他們渴望如成人一樣能夠有獨立自主的權利，擺脫父母的“控制”。因為孩子的不成熟，所以他們擺脫“控制”的動作和行為是“衝動”的，這種“衝動”容易造成親子衝突、甚至是鬥爭。
我們在孩子的過程中，不能老是固執於所謂的“聽話”，而要逐步的“放手”，培養孩子獨立生活的能力，讓孩子逐步的學會“自我判斷”。孩子需要的不再是我們“包辦”下的成功，而是即便是充滿荊棘、淚水甚至是苦果的“經歷”。
說實話，我們只要在孩子成長的過程中，堅持一些必須堅持的東西，如良好的學習習慣、必須的文明禮儀、正確的道德品行，其他的應該學會放手，別再去過分干涉孩子的成長了。
我的一位朋友，就應該一直被強勢的母親干預，連婚姻都出了問題，最終收穫了許多痛苦與嘲笑。我們不是孩子的“掌控者”，只是孩子的“陪伴者”，再者說我們也都是普通的父母，我們即便是再有錢，也沒有能力確保孩子的未來每一天都是幸福快樂。
所以，我想說，不“控制”孩子，發育期的孩子就很難與父母產生“衝突”。
第三、關注孩子的生理、心理細微變化。很多父母，雖然嘴上和行為上很關愛孩子，卻很少真正去認真關注孩子的細微變化。比如說孩子遺精了，孩子必然會有一些反常的舉動，但“馬大哈”的父母卻往往選擇性的“忽略”，最終錯失了“切入”的良機。
我想說的是，在孩子可能出現發育苗頭的年齡，一定要多關注孩子的細微變化，如是不是愛美、是不是長鬍子了等等。只有關注到了細微變化，我們才能大致判斷出孩子進入發育期的情況。
當然，當得知孩子進入發育期以後，尤其是生理上出現第二性徵以後，我們儘量不要一開始就很直白的去與孩子“攤牌”，而可以通過一些側面的談話，去安撫孩子因為身體出現變化而產生的緊張情緒，逐步切入到一些生理知識的傳授中去，讓孩子“深入瞭解”到自己究竟身體上出了什麼問題。
有條件的，還可以使用為孩子慶祝等方式，給孩子一個別樣的“紀念”，讓孩子溫馨的親情中緩解焦慮，逐步走出發育初期的“不適應情緒”。
總而言之，要想幫助孩子更好的度過發育期，真正需要改變的還是我們為人父母者，只有我們不焦慮了、不羞愧了、不“掌控”了，敢於開口了，細於關注了，樂於表達了，孩子自然而然就不會產生太大的問題。
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