對於孩子的學習，父母都是很上心的，父母都是希望自己的孩子學習能夠比較好，在學業能夠有所成就。因為父母覺得孩子在小的時候打下一個結實的基礎，能夠為孩子以後的生活或者事業帶來一個不錯的幫助。

因為現在在社活都是要有學歷，要有學習能力以及一些知識，這樣的話孩子才能夠在社會立足。

所以父母在平時都是讓孩子學習的，讓孩子學習更多的知識，培養孩子更多的能力。但是父母會發現，孩子似乎不喜歡學習，每次學習都是父母在逼迫，孩子都是不願意自動去學習的，父母沒有提醒或者叫的話，孩子是隻注意玩，而忘記學習了。現在的孩子是沒有那種自覺學習的狀況的，這樣下去是不好的。

孩子沒有自覺學習的原因

1. 孩子不知道學習的用處

現在孩子還小，他們並沒有大人那種正確的思維，他們不知道這學習給孩子帶來的好處，他們只認為這學習只是一種任務，是父母教給孩子的任務而已。孩子認為只要完成任務了，他們就可以玩了，所以對這學習沒有正確的認知，他們對於學習的認識層面還很窄。

2. 主動意識很差

孩子的主動意識很差，每次孩子的作業都是需要父母的督促以及強迫，久而久之，孩子就會形成一種依賴性了，他們的主動意識就變得很差，造成了他們沒有父母的督促是不會學習的情況。

3. 父母的教育方式不對

父母沒有用對方法讓孩子去自覺學習，他們覺得自己的方法是正確的。

他們用了錯誤的方法培養孩子的自覺性，以為孩子在之後會自覺學習。但是之後這個方法沒有成效，只會越來越嚴重。

4. 孩子不喜歡學習

孩子對於學習不上心，對於學習，孩子沒有興趣，認為這個學習只會導致自己沒有玩耍的時間，對學習是討厭的。而且自己學習了，成績還是那麼差，所以孩子的心理積極性就會遭到打擊，所以就會厭學了，不願意去學習。

孩子的不自覺學習一直以來是父母的心頭病，也是父母一直要解決的問題。因為這自覺學習比父母去強迫孩子學習更有效果，而且學到的知識更多，並且從其中孩子能夠培養孩子的一些能力。總的來說，這自覺學習對孩子的發展是很有影響的。

自覺學習對孩子的影響

1. 發展孩子思維能力

孩子自覺地學習，那麼孩子對於自己學習的知識就會有興趣去思考，對知識有著更深的探索，在這個過程中，孩子的思維就會慢慢發散。

因為孩子自覺學習，意味著孩子知道開始思考這學習給自己帶來的好處，會知道用思維和理智地看待問題，這樣的話，孩子的思維就會慢慢的培養起來，有助於孩子思維能力的發展。

2. 提高孩子學習的效率

孩子每次學習都是需要父母去督促的話，那麼孩子勢必對這學習是沒有上心的，那麼孩子就會很不情願去學習，在學習的過程帶著情緒，有著雜念，這樣的話，孩子即使是在學習，他們都是沒有真正學到東西的。

孩子這樣心不在焉，只會讓孩子的學習效率降低，孩子自覺學習，能夠增強自己的積極性，主動去獲取知識，這樣是提高孩子的學習效率的。布魯納曾經說過："最好的學習動機就是學生對所學材料本身具有內在的興趣"。

3. 培養孩子創新能力

在以後的人生中，並不是什麼都是要讓父母督促學習的，這樣的話，孩子是沒有什麼創新能力的。因為孩子能夠自覺學習，那麼孩子對於知識就會有主動性，對於知識都是會主動地學習，而不是被動的，孩子會主動地學習思考，這樣在其中能夠很好的培養孩子的創新能力。數學家華羅庚曾經說過："一切創造發明，都不是靠別人教會的，而是靠自己想，自己做，不斷取得進步。"

這時代發展地很快的，事物和信息每天都在不管更新，這就需要孩子去自覺學習，學習知識，這樣才不會被這社會甩在後面。對於學習，孩子要具有自覺性，要主動地學習，不要總是處於被動的狀態，這樣是不會有好的影響。父母在平時就要對孩子的自覺學習進行一個培養，父母可以通過這羞恥感來培養孩子的自覺學習，這個方法對孩子的自覺學習是事半功倍的。

為什麼羞恥感能夠讓孩子自覺學習

1. 自尊心促使孩子學習

羞恥感就是羞恥心，對自己行為的一種羞愧。孩子有了羞恥感的話，那麼孩子就會對自己的行為有一種愧疚感，覺得別人能夠自覺學習，為什麼自己就不行呢，這時候孩子就會一種自尊心，覺得自己不能夠輸給別人，這樣的話，孩子就會自尊心的驅使之下，去自覺學習。

2. 反省自己錯誤，自知之明

羞恥感是對自己行為進行一個反省的感受，孩子有了羞恥感之後，會對自己沒有主動學習的行為進行一個反省，他們認識到自己的錯誤之後，知道自己孩子有很多不足的地方。這樣的話，孩子就不會讓自己犯同樣的錯誤，讓父母傷心，而且讓自己能夠變得更加優秀，那麼孩子在下一次就會自覺學習。在羞恥心下，孩子就會知道要自覺學習，不用父母督促，自己就會去學習。

這羞恥感能夠讓孩子自覺地學習，不用父母的提醒和強迫，這樣能夠讓父母省了很多的心，同時也是讓孩子的進步更大，讓孩子變得更叫自律，對自己的學習更上心。孩子的自覺學習是能夠讓孩子慢慢對學習產生興趣，對自己的獨立性起到一個鍛鍊。

如何用羞恥感讓孩子自覺學習

1. 父母適時地作對比

在孩子不自覺學習的時候，父母不要督促也不要強迫孩子去學習。這個時候父母應該自然而然地拿孩子和別的孩子進行對比，在孩子面前，父母要時不時誇一下哪個孩子怎麼號，誇他會自覺學習，自己就喜歡這樣的孩子，說自己的孩子會自覺學習那該多好。這樣的話，孩子聽到父母在誇哪個孩子會自覺學習，他們是會自動將自己和那個孩子進行對比，之後發覺自己的行為貌似不太好。孩子就產生自尊心，覺得自己也可以，那麼孩子就會自覺地學習。

2. 父母對孩子不學習的行為表示傷心

有時候父母在教育孩子學習的時候不一定要表示得很強勢，強迫孩子去學習，父母可以有時候表現得很弱勢。父母在孩子不去學習的時候，不要生氣，也不要做什麼，只表達自己傷心的神情，表現出一種因為孩子不自覺學習傷心的狀態。這樣的話，孩子看到父母因為自己的行為而傷心，孩子也是會不好受的，孩子就會反省自己的行為，對自己的行為進行一個正確的認識。孩子知道自己的行為是錯的，不應該讓父母傷心，然後自覺學習，有時候父母裝一下可憐還是有用的。

孩子還處於懵懂期，對於學習這件事情並不上心，同時也沒有表現出來的喜歡，孩子對於學習是存在欠缺的的認識的。父母想要孩子能夠自覺學習，不能夠在用傳統的方式，督促和強迫孩子去自覺學習了，這樣的方式是根本起不到效果的。

父母想要讓孩子能夠自覺學習，那麼就應該找一個比較正確的教育方式，要會耍點小聰明。

父母可以通過這羞恥感來讓孩子自覺學習，父母要對這羞恥感有一個正確的處理方式，讓孩子因為自己的羞恥感而進行自覺學習。

我是小鹿媽咪，也是3歲寶寶的媽媽，每天記錄和分享不同的育兒知識及經驗，喜歡文章請關注我。更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！