小徐妈妈最近遇到一个难题，孩子今年8岁，越来越难以管教了。小时候，只要妈妈有要求，孩子总会听话，随着年纪慢慢上去，小徐开始学会了反抗，就算是妈妈批评之后，他还是不会改正。

听说批评孩子是有技巧的，于是小徐妈妈到处打听：有什么办法可以教育好自己的孩子？今天我们就来讲一讲，如何运用正确的方法批评孩子？

小徐妈妈的难题，不仅仅是一个妈妈的问题，还是众多妈妈共同面临的难题。日常生活中，如果我们面对孩子的缺点和错误，没有正确的批评方式，那么孩子很难接受家长的批评，更难以做自身的改进。那么正确的批评方式应该如何进行呢？

众所周知，日常生活中，家长批评孩子的频率，一般都比表扬鼓励孩子的频率更高，就是因为如此频繁的批评，我们更需要小心翼翼的进行作为。

而且，无论何时何地，就算是在公司的日常工作中，批评教育的方法，也是一门技术活。面对身边的亲朋好友，每个人对他们总有一些，或者是一点不满。这时候就要巧用批评，表达自己内心的真实想法。

批评很难，什么原因造成的？

第一，感觉被攻击

当被批评的时候，每一个人都会感觉到，自身被另一股力量所攻击，并视对方为攻击的一方，所以往往人们眼中的“为了你好”，往往会成为“不需要你为我好”。

首先我们来解释一下攻击，攻击其实就是对一个人身心的伤害。

所以从伤害的角度来说，被批评事实上就是情绪上的一种伤害，所以一般情况下，很多人都会抵触这种批评的状态。

第二，不要面对

接受批评，从一定的层面上说，就是直面自己的错误，但是面对问题，大多数的人往往都会忽视或者是逃避自己的错误，能够真正的面对自己错误担起责任的人，真的其实不多。

我们每一个人，在日常生活中都会做错事，并且会遇到各种各样的问题，对于其中的一部分问题，我们有可能会勇敢的去解决问题，但是对于一些严重性的问题，我们没有这么好的心理承受能力，去承受这些责任，去接受这些压力。于是，批评往往解决不了问题。

第三，最容易解决的方式就是独自面对

世界上最容易改变的就是靠自身的能量进行改变，而不是靠外界的力量对自身的情况做出改变。所以我们在做错事的时候，如果由内而发的进行改变自己的缺点，往往都比接受批评而感受改正自己的缺点来得更实用。

如果批评没有操作完善，很有可能让批评者快人一步，抢先到达了问题和问题对象的中间，从而阻碍了受批评者亲自面对问题的机会。

现实生活中有一个很好的例子：健身不仅可以给我们的生活带来快乐，而且健身对我们的身体健康也有很大的好处，于是我们很多人都喜欢去健身，此时往往会有一个人总是以非常不恰当的语言，来嘲笑健身这件事情。

这个喜欢嘲笑别人健身的人其实就是站到了健身者和健身中间，那么我们首先要面对的就是嘲笑你的这个人，以及这个人所给你带来的负面情绪，而不是健身的本身。

于是，人们的注意力往往会被那个嘲笑别人的人所吸引，那一起去进行健身的想法就没有了。

从这个例子来看我们和孩子之间的批评教育，其实我们也不要夹在孩子和孩子的问题之间进行阻碍，让孩子学会真正的面对问题，这样他才会从自身来改变自己。同样的道理我们也可以运用在自己的日常生活中，运用在工作中，也可以运用在夫妻关系中。

我们应该如何进行日常问题的批评教育？

1. 客观的陈述问题的具体内容

如果父母和孩子之间的交流可以做到站在客观的角度，去面对日常生活中的每一个摩擦，那么我们家庭成员之间就会避免很多问题。就是这么简单的一个问题，现实生活当中，很多家庭是没有这个概念的，更没有这个客观的意识存在。

我们在家庭交往当中，为什么很容易就会发生一些冲突？仔细一想，其实都跟没有客观的看待问题有一定的关系。往往一些骂战，到头来分析一下，就是没有处理好每个人看待问题所站在的角度。

作为家长，我们太过于运用自己的想法，去评判事情的对否，讲述自己的观点，从而忽略了事情真正所表达的意义。

有一个很好的例子：小蒋平时喜欢把玩具进行拆卸，拆卸好之后，他又会把玩具进行组装，所以他家里的玩具一般情况都是零零散散，比较没有规律的。

小蒋的妈妈，看到小蒋平时把玩具拆的乱七八糟，此时他就会对小蒋一顿批评。

后来，有一个专家，发现了小蒋妈妈的问题，小蒋妈妈就是没有站在客观的角度去看待问题，凭主观的臆断，认为小蒋是在破坏一些东西。其实，小蒋只是想探索一些他未知的世界，这往往对孩子来说是一个大脑发育的过程，对孩子来说是十分有益的。

同样一件事，比如说拆东西。首先，要以客观的眼光，去看待不同的结果，如果孩子拆东西仅仅只是一种不良的习惯，那么我们家长需要对他进行纠正，像小蒋这样的孩子，我们需要区别看待。事情没有绝对的对，或者是绝对的错，只有我们在处理这些问题的时候要用对方法。

当我们的孩子确实出现了客观上面的错误，我们需要以客观的态度去陈述问题，这样才会让孩子更容易接受。

当孩子吃饭的时候，把碗中的大部分的米饭都吃到桌子上的时候。“宝宝，你看你的桌子上面全是米饭，吃进去的米饭都没有桌子上的米饭多。（客观描述事实）这样子吃饭不仅浪费粮食，还把桌子给弄脏了，你看米饭都粘到你衣服上去了。（后果）宝宝下一次吃饭千万不要把米饭再吃到桌子上来了，（告知需要改正）

不仅不卫生，而且还容易把自己的衣服给弄脏了。以后吃饭的时候坐端正，拿勺子吃饭要用眼睛观察，如果不会，妈妈会教你的。（如何改正）

2. 逻辑顺序要正确

发现孩子有问题，需要告知孩子的时候，我们需要有一个告知的逻辑。

首先，告知孩子发生了什么事？

孩子发生一些问题，当家长进行批评教育时，其实并不知道究竟发生了什么，也不知道自己刚才做了些什么。此时如果家长直接的对孩子进行批评，孩子是很难以接受的，这样就会造成一种屡教不改的性格。

其次，再告诉孩子，孩子的这些错误的行为会发生什么样的后果？

让孩子直面问题的后果，让孩子了解后果所带来的一些不利的影响，从而让孩子能够重视这些问题所在，也让孩子对每一件事情有一个充分的良好完善的逻辑，让孩子能够慢慢的思考自己的问题，而不是一味的接受一个错误的结果。

再次，明确的表达，孩子的这种是错误的行为是不可以的。

经过了上述2点的确认，那么孩子很容易发现自己的问题所在，所以这个时候就可以对孩子进行说服教育，表达一种批评的意愿，让孩子知道他刚才的这种行为是不可以的，是需要改正的。

最后，告诉孩子，未来碰到这样同样的事情应该怎么去做？

当孩子明确知道了自己的错误，其实问题还没有结束，我们需要对未来的孩子进行一个思想上面的补充。孩子不要在老路上面重蹈覆辙，需要对自己进行改进，在未来的人生道路上面，对自己的行为做好一定的规划，下一次就不需要再再继续犯错了。

3. 表达情绪

当父母在进行批评教育的时候，可以合理的运用自己的情绪。

比如当孩子吃饭的时候，把米饭吃在桌子上，这时候父母可以表达自己内心的一种崩溃，对孩子说：“妈妈觉得好累呀，等一会儿又要去洗衣服了，妈妈觉得有些郁闷了。”

当孩子在接受妈妈的情绪表达时，首先孩子对父母也是有感情的，当孩子知道父母的情绪有些低落，或者是有些伤心时，孩子在心里其实也是不好受的。这样就可以让孩子，体会到父母的不容易，慢慢的改变自己的缺点。

4. 家长需要做好长期作战的心理准备

当家长每次进行批评教育之后，即便是用了以上述的这些批评的方法和逻辑，其实孩子不一定一次就能够接受得了的，想要孩子能够立马改正过来，在现实生活当中，没有那么容易。

大多数的孩子其实在接受批评的过程当中，需要经过好几次循环，其实这一个循环的过程也是一种亲子的相处过程，作为父母也应该珍惜这种亲子关系。

这种强化式的教育，需要我们家长的耐心和鼓励，那孩子可以慢慢的变得更好，更健康的成长。

我是育妈记的作者，2个孩子的妈咪，喜欢读书，乐于分享科学的育儿知识，坚持每日更新，如果你有育儿方面的困惑和烦恼都可以来问我，我很乐意帮助你，衷心祝愿我们的孩子能够健康快乐的成长。

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