天马行空的小生活

如果有这个机会，我认为让孩子上一个好一点的学校，对孩子的学习、身心的成长都有一定的好处。

一、小学成绩好，中学的成绩不一定好。

小学成绩好，不代表中学成绩就好。这是我经常对家长和学生所说的话。因为成绩反应的是孩子在前一段时间，对所学的知识的掌握情况。至于后一阶段学生的学习情况如何，还需要同学们的不断努力。

我经常代六年级毕业班，我就发现有些孩子小学学习成绩特别突出，但到了中学，学习成绩就很一般。而有些孩子，小学成绩一般，到了中学反而成绩比较优异。

从小学到中学，孩子的学习成绩，能否保持住，或不断提高而不退步，关键要看孩子是否能有源源不断的学习动力。和坚韧学习毅力。

二、让孩子到一个好一点的学校上学，就是和一帮优秀的孩子在一起。

一个好一点的学校，学生的综合素质肯定也比较高。

让孩子和这样一帮优秀的孩子在一起，耳渲目染，潜移默化，时间久了，这些优秀孩子的道德品质、学习品质、思考问题的方式，都会对你的孩子，产生一定的影响。

我们不是常说：“你是什么样的人不重要，重要的是你和什么样的人在一起”。如果你的孩子，能和这样的一群人成为同学、朋友，我相信他也会特别优秀的。

三、只要家长引导到位，孩子努力学习，就会取得优异的学习成绩。

我们不能单凭孩子现在的学习成绩，就直接告诉孩子：“你不行”。这种对孩子直接否定的行为，会断送孩子的前程。

因此，家长面对孩子目前的学习成绩，应该选择和孩子站在一起，共同面对孩子存在的问题。找到解决问题的对策。而不是和困难站在一起，站在孩子的对立面，来对付孩子。

在家长的引导和鼓励下，给孩子定一个能够够得着的目标。让孩子在完成一个个小目标的基础上，完成更大的目标。这样孩子不但能感受到学习的进步，而且能体验到学习的快乐。

结束语：鉴于孩子目前的学习状况，在选学校的问题上，我认为家长没必要纠结，肯定要选一个学习环境、学习氛围、学生素质比较高的好一点的学校。让孩子在这些优秀学生的影响下，在家长的引导和鼓励下，也会一天天变得非常优秀。

木爻木大说教育

先来说说我小升初的经历吧。小升初时，我的成绩就是很一般，六七十分的子，考不上重点中学，也没有靠山和金钱让我去好一点的学校，所以我只能上本地的一所普通中学。

普通得不能再普通的我，一个偶然的机会，居然在语文课堂上被语文老师表扬了，他举起我的作业给全班同学看，说我的字写得工整，一笔一划，简直就像机器印刷出来的一样。第一次被老师如此高度赞扬的我，心里像灌了蜜一样甜:原来我也是挺不错的。

从此之后，我尤其爱上了学语文，上课专心听讲，作业认真做，课后勤复习，语文成绩很快就提升上来了。因为语文提高了，对其他科的学习也有了信心，慢慢地，期中考试，总体成绩跃到了全班第六名，获得了进步奖。

因为尝到学习的甜头，也掌握了学习方法，到期末考试居然跃到全级第一名，各科成绩都很优秀。当时我哥在另一所重点中学就读，我们每次考完试都要对比一下成绩，我当时的成绩放到他们学校去排名，也是前二十。

有一天，爸爸问我，想不想去哥哥的学校去读书，他认识一位老师，说以我的成绩进入重点班应该没有问题。

老实说，如果刚开始上初中时听到这消息我可能会很开心，但是现在我已不这么想了，我在这里学得很好，这里的老师很重视我，我在进步着。既然如此，我为什么要在这个时候选择去一个陌生的环境，再去适应新的老师呢？去到那里，我还会像现在这样受老师重视吗？一切都是未知的，所以我最后选择留在普通学校就读，中考成绩也很好(741分)。

我认识一位同行的儿子，小升初成绩不好，父母想着让他到一所重点学校就读应该可以提高他的学习积极性，提高学习成绩。可事实并没有。因为他是买进去的，其他人是考进去的，差距明显存在。所以每次考试都是他垫底，慢慢的学习积极性就没有了，父母都后悔帮他买进去。

所以，选择好的学校还是差的学校，关键是要看孩子的学习能力和环境适应能力，最好和孩子一起分析之后，再结合孩子意愿做选择。

而且无论最后选什么学校，最关键的是看孩子自己的努力。好的学校也有差生，差的学校也有优生。全是哲妈个人原创，认同还请点个赞。

哲妈说教育

小朋友读书三个分水岭，小升初，中考，高考。

俺家儿子现在高三，跟他一起小升初的小学同学，现在分化非常厉害。

我仔小升初那会，还有一派和二派，他们班40多个人，大概一派有五个人。一派生有资格被派去公办初中重点班，二派去哪里读初中，就看命了。

题主问的，孩子成绩很一般，应该是一派都拿不到那种吧。到高三，我看我仔初中那些被胡乱派位二派生，绝大部分去了读技校，少部分能去读高中的，目前也只能以二本三本为目标。

其中还真有人花钱，去读好学校的，但到了中考，也不怎么行。

如果在普通小学，小学毕业成绩很普通，建议要认真考虑孩子以后的路了，估计读书的路很难走了。如果孩子不是那种非常愿意在学习上付出那种，花钱去读好学校，基本上也是没用的。

如果孩子非常坚毅，非常愿意花功夫，刻苦学习从不喊累那种呢？如果真能做到，那就应该支持。

题主看看，您家娃，属于那种，再做决定吧。

春暖花开003

如果条件允许，必须要上一个好的学校，因为初中阶段非常重要。我儿子在小学阶段成绩一般都算不上，经常倒数，而且还是一个整体水平比较差的小学。初中找了一所当地比较有名的私立学校，虽然入学成绩是倒数，但是很快一点点儿爬上来，中考考入了我们当地比较好的一所重点高中。

虽然孩子小学的成绩一般，并不代表初中之后不会逆袭，因为小学阶段的成绩水分比较大，不能真正评价孩子的能力。听话的孩子、善于死记硬背的孩子，一般在小学就算成绩不会太差。懒孩子调皮的孩子，小学阶段成绩一般不太好。好学校可以对孩子产生积极的影响，把孩子的潜力充分发挥出来。

好学校有更负责任的老师，老师严格的管理能纠正孩子很多不良的学习习惯。

以前有一个学生跟我说英语老师的眼睛会说话，好像每分每秒都在盯着自己，让自己不敢上课分神。试想这样的老师上课，能关注到每一个学生的听课状态，孩子的成绩还能不好吗？

好学校之所以好，最主要的因素还是因为有负责任的老师。负责任的老师对学生的听课状态、作业完成情况、思想状态的波动、考试成绩的进退都会有所关注，并且采取一定的措施。

对于小学阶段学习习惯不好的懒孩子、调皮孩子，老师严格的管理可以纠正很多问题，把这些孩子身上的潜力充分发挥出来，成绩也会随之提高。

好学校浓厚的学习氛围会给孩子积极的影响。

我们常说近朱者赤，近墨者黑。初中阶段的孩子非常容易受到环境的影响。而把孩子送到好一点儿的学校，最容易受到积极影响的就是学校的学风。

如果周围的同学都是全力以赴去学习，一个孩子想闹也形成不了气候，一个人闹也会觉得没意思。当他看到周围的人都在学习，为了融入到集体中，也会把自己的精力放到学习上。

如果孩子能够有几个志同道合的伙伴抱团成长，这样对孩子的影响就更好了。同学之间互相学习帮助比较，形成良性循环，成绩想不上去都很难。

把孩子送到好学校，家庭教育也不能缺失。

一个孩子的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育。而且家庭教育在孩子的成长中，起到了至关重要的作用。不要觉得把孩子送到一个好的学校，家长就大撒手。

我们要做的就是配合老师的教学和要求，在学习成长中给孩子正确的引导和督促。也及时帮助孩子解决生活中思想上的小问题，让孩子能够健康快乐地成长。尤其是青春期的过渡，更是需要家长的陪伴和耐心的沟通。家长一定要做好青春期孩子的引路人。

总结：如果条件允许，我建议题主一定要把孩子送到一个好一点的学校。孩子的成长只有一次，中考的压力更远胜于高考。其实小学阶段孩子的成绩一般，不代表孩子到了初中，高中之后不能提升。我们要做的就是给孩子创造更好的条件，不留下遗憾。

轩老师谈教育

我个人认为应该上一般的学校。从我个人经历来看∶我是从一所农村的普通初中考到一所市重点高中。在初中时成绩总是考第一第二的那种。到了高中后，班里也有不靠成绩靠收费进来的，叫收费生。但是分的班跟我们都一样。上课时老师的进度特别快，因为觉得我们都是好学生。讲题也从来不讲考点，重点，。只是把题目念一遍，然后直接说答案。不懂的话你自己追着老师问。老师从来不多问一句学生的学习。我同桌是个收费生，当时进来时连26个英文字母都写不全。结没有一个老师会给他单独补课。到了高二，看实在不成，怕影响升学率，就给劝退了。班里的其他收费生每次考试还是倒数，进了学习氛围重的学校，也没受英影响，谈恋爱，夜不归宿，打群架都是他们干出来的。因为有了这些收费生，校风都不好了。初中部有个学生，是从小学就考上来的。按说成绩很好，结果被高中部一个收费生诱惑怀了孕，因为家里没背景，被点名全校批评，然后开除。那个男的因为家里有钱，给校长使了钱，依旧留在校园做祸害。你看重点中学的老师校长也没高尚到哪里去。也没把孩子管理地特别好。所以我觉得如果基础不好，非要进去，其实意义不大，只是换个地方混日子。我认为好学校不是老师多厉害，是里面的学生厉害。如果该生不厉害，进里面去依旧还是他，还是不厉害，老师也没有点石成金的笔，把他变成一个优等生。不如看看他有什么优点、天赋，从这方面培养。比砸钱塞到好学校要好得多。

杰杰说游戏

分享一个身边真实的故事，学校好不代表成绩好，关键还在于孩子自己的性格。

我大哥家孩子，小学成绩优秀，顺利地考入了一所重点初中，市级重点中学；他们班同班同学，成绩稍差，只上了一个普通重点，在当地就是按划片抓阄选的，算是区级重点中学。

据我大哥说，他家孩子属于抗压能力不太好的，当一路顺风顺水时，他学习干劲就很足，但是遇到困难，就有可能退缩。

大哥孩子的那位同班同学，情况恰好相反，他的父母不鼓励让孩子使劲学，一到周末就带着孩子外出游玩，甚至有时请假跟着父母出去出差，见世面。正因为父母的这种观念，孩子成绩一直不是很好。但是他家孩子性格是特别要强的那种，你不让学，他非要学，他家孩子还在小学时，就能因为一道题解不出来，或者是因为作业没完成而急得大哭。甚至，这孩子哪怕跟同学玩乒乓球、羽毛球都要想分出个高下，要是输了，总想再打几把赢回来。你从他脸上的表情就不难看出这孩子有一股不服输的劲头。

到了初中后，我大哥家孩子的中学更好，但是他孩子的同学因为没有进入市重点，一直耿耿于怀，于是初中阶段，这个孩子非常用功，在区重点最开始是年级100名，第一学期完，进不到年级70多名，第二学期结束，已经年级50名了，到了初二初三，一如既往，最终一直在年级前十以内。

而大哥家孩子，虽然学校更好，但是在其中可谓高手林立，孩子在全校600多名，一共1200人，虽然也不差，但是孩子学习不那么有信心了，最终中考，他的成绩比之前那位同学少了30多分（全市统一试卷）。结果，他的同学进入了市重点高中，而大哥家孩子，只读了个普通高中……

什么中学更好，真不是绝对的，外在的客观环境是一方面，影响结果的，还是内因！大家觉得呢？

小学生父母必读

小学成绩带有很大的假象，并不能完全评判孩子的综合学习能力。

因为孩子在小学阶段所学的知识基本上以识记为主，只要孩子肯下功夫、细心、认真，考试一般都能取得较好的成绩。

只要注意就会发现，小学阶段女孩子的成绩都比男孩子的成绩好，原因是女孩子听话、乖巧、懂事，认真，踏实、勤奋，所以成就就好。

但是到了初中以后，那些在小学阶段成绩一直优异的孩子，未必就能保持优异的成绩，而那些小学阶段成绩看起来一般的孩子到了初中以后，只要开始努力就会显得特别的突出。

如果你有条件给孩子选一个更好的学校的话根本就不需要犹豫，但您却不可在孩子的学习成绩上纠结。

好学校可不是谁想进就能进得去的，如果你有这样的条件，干嘛不好好的争取和利用呢？

好的初中除了有优越的办学条件，更重要的是有雄厚的师资队伍，有较好的教学质量，有良好的校风，教风和学风，能给孩子搭建和创造更好的学习环境，孩子在一个好的学校就读，有良好的文化氛围和学习氛围，有较好的人际网络，有较大的发展提升空间。

因为只是小升初，所以根本没有必要完全用孩子的学习成绩来评判选择。

就拿初一语数英三大科来说，语文和小学阶段基本上难度没有多大变化，只是稍微加大了一点宽度；数学也是和小学阶段紧密衔接，是最基础的代数知识和几何知识难度也不大；英语就更简单了，基本上是重新开始学习。

所以，根本没有必要为孩子目前学习成绩一般而言担忧。只要孩子进入初中以后，开始勤奋努力就一定会迎头赶上。

孩子有进入好一点初中的机会就赶紧抓住，切不可错过了这样的机会而遗憾终身。

教育探微

小升初，孩子成绩很一般，是让孩子上一个好的学校，还是上一般的学校，你怎么看?

关于这个问题，其实根本不用问，肯定是选择让孩子上一个好的学校。

为什么呢？

首先，好学校的校风学风一定要比一般的学校好。

在我们县城有两所中学，正好形成鲜明的对比。

好学校各方面都好，校风严格，老师负责，学习氛围浓厚，学生也都是积极向进。

一般的学校真是哪哪都不好，因为都是调皮捣蛋、成绩差的学生多，老师也不那么有责任心，上课睡觉、讲小话随学生的便，爱听不听的态度。

学生们大多谈恋爱、玩游戏。每场考试下来，500多分的成绩能够排在班里前几名，而这样的分数在好学校只有垫底的份。

这就是好学校与一般学校的区别。

其次，学校的好否影响着孩子的思想和将来。

当孩子进入初中，也就进入了身体的第二个发展高峰——青春期。

这个时候的孩子，极易受到学校同龄人的影响。

如果是身在一个不那么好的学校里，学生们大多都是上课聊天睡大觉、下课抽烟嚼槟榔，三五一群聚一起，时不时惹点事，那对于孩子来说就是悲剧了。

所以，

家有俩儿砸

小升初，孩子成绩很一般，是让孩子上一个好的学校，还是上一般的学校，你怎么看？

让孩子上一个好学校这是多少家长的期望，好学校的优势不用多讲，重要的是能不能上了这个“好”学校。如果能上最好是上，无论孩子原来的成绩如何。

具体来说，上“好”学校的优势在于：

1.师资力量雄厚

这个，我想大家都应很清楚，多数家长“择校”自然是冲着“好”学校的师资去的。所谓的“好”学校，多数都是当地政府格外重视投入的学校。

所以，这些学校往往又是当地在师资、环境、设施等方面一流的学校。尤其是师资方面，这些学校也可以依靠自己的“名”早早实现师资力量的更新换代，很多名校的老师都已快是研究生化了。

2.学习氛围良好

这些学校因为其有名，受政府关注，所以，也往往能享受到特殊政策的照顾，他们往往是当地首批录取学生的学校。所以，他们有充分的机会对学生挑挑拣拣，把绝大多数的优秀学生揽入囊中。

正因为他们录取了大多数优秀学生，所以整体上学习氛围较好，多数学生都是知道自己学的，这种环境下，孩子来了，无形中对孩子就是一种压力，想不努力恐怕都不行。

3.同学关系简单

这种学校里，同学关系反而简单，这点不像普通中学，老师仅在管理学生上，就需要投入很大的精力。

而在好学校大家都在努力，即使想捣乱想耍酷想要拉帮结派，但“独丝不成线，孤树不成林”很难成了气候，也就很难有“捣乱”的市场。

所以，能上好学校的确是孩子的最佳选择。不过，小学孩子成绩就很一般，也需要认真思考，看看是什么原因导致的。

如果确实是因为孩子不够努力，玩心大造成的，那就不用犹豫，最好去好学校，如果孩子的成绩是因为智力因素造成的，羊老师以为，最好还是不要去好学校折磨孩子了。

虽然都是孩子，但孩子与孩子智力上的差距不容忽视，有些孩子已是非常用功了，但成绩仍很一般，这种情况下，极有可能是孩子在理解、记忆等学习品质方面有差距。

把这样的孩子送到学习压力和竞争压力都较大的所谓“好”学校，不仅收不到好的效果，反而可能造成孩子严重的心理问题。

所以，要不要把孩子送到好学校应多方面衡量，利大于弊，那就送，弊大于利，那还是对孩子降低期望，上个普通中学为好。

教育者山坡喜羊羊

孩子升上初中后，只要不是小学基础比较差或者是语数英某一科明显拖后腿，还是有很大的可塑性的。所以，孩子成绩一般，家长可以根据孩子平时在学习方面的表现，分析是哪方面的问题，如学习习惯不好、玩性大、某科较薄弱、学力一般、学习动力不足；再具体一些，还可以分析某一方面的具体表现，如在学习习惯的具体问题，比如孩子学习被动、遇到不懂的问题容易产生畏难情绪，学习依赖性大缺乏独立思考的能力，这样一来，家长至少心中有数，知道孩子上了初中后应该帮助孩子往哪个方面改进和努力。

然后，回到问题，该让孩子上一个好的学校还是一般的学校？如果有可能的话，当然是上好学校，初中生非常容易受周围环境的影响，如果在一个学习氛围好、校风好的学校，孩子在大环境的影响下，多少也会积极向上的，尤其是到了初二，很多孩子好像一下子变得不听话叛逆故意与老师作对，如果在学风校风不尽人意的学校，孩子是很容易被带偏的。但在好学校，学生的整体素质、学校的管理和老师的教育都更胜一筹，能为孩子的健康快乐成长提供较有力的保证。

如果没有机会深入了解一些生源是派位生的初中学校的情况，你真的无法相信，只要一个班级有那么一个或几个无心向学、不服管教的孩子，就会产生多大的负面影响。有的老师一节课下来不知要被打断多少次，真的没办法好好上课，老师的精力用于对付这些学生而不是专心教学，久而久之，老师的教学积极性也大受打击。那些原来成绩不错、也比较好学的孩子所受的影响可想而知。

相信家长们会提出这个问题：但如果孩子上了好学校学习跟不上，压力过大，那怎么办？

家长的担心不是没有道理的。所以说家长要先全面分析孩子的情况，要做好孩子的心理建设，但话说回来，因为孩子小学的成绩很一般，孩子和家长对孩子上初中后的成绩一开始不应该抱太大的期望，也就不会对孩子造成太大的压力。

關鍵字: 小升初 孩子 教育