漢字漢子
說說我家的情況：
我家兩個孩子，兩個孩子上網課的樣子是完全不同的！
老大女孩👧15歲了，現在讀高一，在省內重點高中。今年的新冠肺炎使原本應該2月16日就開學的新學期，被迫延遲了，到現在也沒有開學的消息。好在學校安排了網上課程，每天在網上集中上半天課，下午孩子自己做作業、複習。我女兒是比較自覺的孩子，基本每天都跟著學校老師的網課學，但是也有苦惱的時候，由於他們學校老師的網課準備的很倉促，導致幾乎一門課程一個網上平臺。有的老師是直播，有的是錄播，還有的年齡偏大一些的老師，只是語音講課，沒有圖像和視頻，孩子需要電腦、手機等來回切換，時常因為網絡信號或者平臺擁堵而中斷課程。總之，孩子還是很想學的，但是……，而且孩子常常說眼睛受不了，太累了！我真是很心疼[可憐]
再說老二，是個男孩👦，在上幼兒園。在市裡的一所比較好的五星級幼兒園，因春節後擔心新冠肺炎的傳染，幼兒園一直沒有開學。幼兒園的園長也是給啟動網上教學，每天兩次課，上午一節課，下午一節課，上午通常是幼兒園老師錄播的一首兒歌，下午是錄播的一個遊戲或者手工製作。但也需要用手機觀看，可我家老二根本就沒有耐心跟著老師上網課，總是搶著手機撥弄別的APP：遊戲、動畫片之類的……，總是給我弄的氣急敗壞的！[酷拽]
所以啊，這上網課，我看國家、學校以及教育機構的初心是好的，但也要結合孩子的年齡段、家人也要結合自家孩子的學習自律性以及性格特點，來決定到底上不上網課，否則不僅收不到應有的效果，反而會導致孩子染上愛碰電子產品的壞習慣。 現在呢，老大我支持她跟著老師上網課，老二我給堅決停止了網課，改成在家玩遊戲、講故事過家家了！這樣也不錯！家長朋友們一定不要盲從！要結合自己孩子的實際情況酌定！
媽媽兼老師
俺家閨女參加兩種網課，一個是培訓班英語課，另一個是市裡統一安排的網絡課程。
先來說說第一個，培訓班英語課。
首先反應遲緩，因為第一節課忘記上了。上課半小時後，老師來電話了，才知識上課的事。當時我們全家正在吃晚飯，6:00鐘上課，俺家6:00開飯。作為媽媽的我，有一丟丟的小內疚，但總體認為那是孩子自己的事。
撤下飯菜，開始上課，點擊手機鏈接，登陸騰訊課堂。可能是沒有下APP的緣故吧，孩子不能回答老師的提問。於是下線，重新掃碼，登陸電腦，成功上線。
上課期間，又出現沒有圖像，跳出窗口，無法回到課堂等一系列問題。總之，在慌亂中，上完了第一節英語課。補充一點，登陸上課程後，我被孩子從她的房間趕了出來。然後又叫我進去幾次，解決手機和電腦問題，總體上，我算是一個合格的機修。
一個小時後下課了（實際課程是一個半小時）。孩子走出了房間，說她回答了老師的問題，第一次在網上回答問題，很興奮。估計課堂上也很少回答問題，所以才如此興奮。補充一下，在教室裡，她坐在最後一排，培訓班是按成績排的座位。
接著吃飯，問她的感覺，說網絡上課還可以。只要是我不參合的話，應該都是比較可以的，只不過成績每次都比較耐人尋味。不考慮其它，只靜待開花，每個孩子都會有屬於她的燦爛時光，我也是從女孩過來的。
3月2日，8:50瀋陽市小學生統一上網課。
全家早晨9:30起床，前一天在奶奶家待得太晚，主要原因是我，沒起來叫醒大家。
第一節課已經下課，孩子看的回放，一個是上學期的內容，認為太LOW，所以也沒怎麼看，後面的好像是活動課吧，自己蹦躂玩的。
下午全班參加視頻會議，班主任主持。孩子嚴肅對待，整理著裝，帶耳機開會。心中暗想還是老師好使，後結合以前種種，分析孩子也是怕以後老師磨嘰她。
綜合以上種種，結合我傢俱體情況，是否能有所收穫，全在我閨女一念之間，我的工作：早飯、午飯、晚飯，健身，看美劇，通過頭條創作者審核。
小葛媽媽天下第一
孩子上網課應該是怎樣的一種狀態呢？我想每一個家長都有自己的想法。
在我的感覺裡，上網課就是要坐端正，跟平時上課一樣認真聽講，雖然不能和老師互動，但應該讀的時候要讀，應該寫的時候要寫。
我家孩子第一天上課時很新鮮，早早的就起床守到電腦邊，上課的時候也算比較專心聽課，因為我是守在邊上的。第一天上完以後，我發現不用家長幫忙太多，第二天我就沒有再陪著學習了，這個時候孩子會比較鬧騰，畢竟自控力沒有那麼好，但在我看來還是很滿意，對於學習的內容也都很清楚。
後來我就提醒上課時間快到了，做好準備吧，就這樣一直到現在，目前看來非常的好，自己學，自己寫作業，上課時偶爾會看看我，家裡其他人叫他他都不會注意到，說明還是非常專注噠。
現在看看網上很多家長的陪讀，雞飛狗跳的，其實根本沒有必要，為什麼會這樣，源於家長想要更多，讓孩子學了更多，從而時間太緊。如果真的是學校裡安排比較多，那我們為何不從這個時間裡好好的幫助孩子計劃安排，從而訓練孩子的計劃安排能力呢。
靜聊親子
我家孩子四年級，頭一星期開始上網課時，用手機上網課，狀況百出。因為手機上網網絡擁擠，常常進不去課堂。孩子耐心盡失。後來老師說可以看回放，結果看的時間久了，因為畢竟是手機屏幕有些小，時間長了，孩子常常會覺得眼睛不舒服。就這樣整個一星期的上課就在磕磕盼盼中度過。
上星期終於電腦買回來安裝好了，心想這下好了，孩子可以好好上網課，不用家長監督了吧！到上課的時侯，才發現高興的太早了。上課還沒一會兒，就出來喊：“媽，我剛喝水多了，要上廁所………”總之，一節網課總要以各種理由出房間幾次。
唉，沒辦法，四年級的孩子，自制力差！沒有老師課堂上的監督，他的思想不一會兒就會開小差。所以現在上網課時只有家長坐旁邊。
寶媽育兒成長記
我的孩子上高三，他在宿舍每天用收機上網課，因為我家孩子性格是一個比較內向的性格，而且從小他的習慣養成的比較好，學習不需要父母過多的去操心，所以呢他一路走來，學習走的比較順，學習成績在本地一直都名列前茅。上高中以來，假期也經常跟他報網課，但聽孩子分析和了解，效果並不理想。這次高三網課時間很長，已經上了一個多月了，孩子每天按時起床，上午從早上八點到11點，下午從2點到5點，晚上從7點到8：30左右，其餘時間就是自行完成老師留的作業，每天我們只能是電話和老師每天在群裡公佈的孩子動態來了解孩子上網課的情況，孩子說網課學習效果不好，偶爾看著手機就瞌睡了，上課雖然孩子的自覺性和自律性很重要，但是網課的互動性不強，老師的講課速度進度會很快，這會造成了孩子的疲勞感和注意力不集中，記錄會有很多漏洞。所以那種好動的孩子，根本就管不住，自己拿著手機，可能再玩遊戲，聽音樂等，網課對他來說是完全沒有效果。作為家長的我很理解孩子目前的網課學習狀態，只要他能夠每天自律學習就足夠了。
安琪兒79050352
我家神獸上網課時看似很認真，但其實腦子根本不在學習上，最痛恨的就是課後要寫作業，今天還沒上課就開始哭起來，原因就是不想寫作業，所以我很痛快的答應他不用寫了，休息。他一開始很恐慌，試探的跟著我，以為我生氣了，後來發現沒有任何反應後，淡然的看電視玩玩具了，我也是在賭他在什麼時候可以自覺的上課寫作業，因為越逼迫越慘烈，等我有好消息時可以告訴你。
我是天老師
我還沒有孩子，不過我有弟弟妹妹！
這兩個人每天都在上網課，不過不是他們上，而是他們的手機在上網課，每次老師講課，人還不知道在幹啥。
我記得昨天老師點名讓我弟一會兒回答問題，他都不知道，班級所有人都在私信他。他聽到手機響了打開一看，頓時慌得一批，到處問人怎麼回答[捂臉]！
漫夏總是微染
我家的孩子已經高三了，還有不到三個月的時間就要參加高考了，眼看時間一天天的逼近。原來說是過完年正月初八就開始上課。可是，現在受疫情防控的影響，為了孩子的生命安全，延遲開學，暫時不能到學校裡上課學習，只能在家裡自己學習。老師每天在網上直播授課，孩子在家裡，一天到晚的拿著手機學習，學來學去，效果不怎麼樣，一天天的時間就這麼浪費了，一想到高考，就感覺自己有一種撐不住快要崩潰的感覺。
一、高三的老師前段時間就給學生下發了電子版的複習資料，光是六門課的複習資料就有600多頁，而且要求自己打印出來再做。複習是好事，錢都不是問題，可是讓人崩潰的是這麼多的資料到哪兒去打印呢？現在是疫情防控的特殊時期，不允許出門，打印店沒有一家敢營業的，最後沒有辦法了，只好到網上去打印郵寄，總算把這個問題給解決了。
二、由於現在是特殊時期，孩子除了在家裡上網課，再沒有其他更好的辦法了。孩子的作息時間和生活規律完全被打亂了，每天晚上睡的時候都12點左右了，早上爬不起來，養成了懶床和懶惰的習慣。每天早上，家長怎麼叫都不按時起床，眼看時間一天天的過去了，高考一天天的逼近，我是真的發急，可是孩子一點都不發急，想幹什麼就幹什麼。而且讓人崩潰的是老師在線上教學直播時，孩子學習了不到十分鐘左右，網絡卡頓癱瘓了。沒辦法，老師又用無線寶app直播，還是不行，又換成了釘釘app，結果還是不停的網絡卡頓。孩子得不停的卸載和下載直播app，得不停的上傳作業。由於在線上學習的學生太多，無法和老師及時溝通、交流互動，學習也沒有氛圍。學習效果根本得不到保證，學習效率也很低，沒有平時課堂學習效率的一半高，但是也沒有辦法，孩子的高考耽誤不起啊，這不是家長想要看到的學習。
三、孩子每天要學習10個小時左右的時間，眼睛不停的看著手機屏幕，孩子眼睛乾澀發疼，我還專門給孩子買了預防眼睛過度疲勞的珍珠明目液，學習弄的孩子脖子僵硬發直，我還得給按摩痠疼的脖子。孩子為了學習，一天到晚不是站著就是坐著。眼看快一個月了，還沒有出過家門，一天也無法鍛鍊身體，吃飯也是愛吃不吃的。自己思想壓力也不小，但看看孩子還有一大堆的高考複習資料要去做，看著孩子，除了於心不忍，心疼孩子的健康，更多的是無可奈何。
目前疫情形式依然嚴峻，高考雖然事關重大，但是畢竟生命安全第一，學習第二，只有盼望疫情早日徹底被消滅，儘快回覆正常生活，讓孩子平安健康的在學校裡學習才是正事，家裡學習只是臨時湊合吧
其正色
謝謝悟空問答。我來簡明回答上網課的問題。 今年因為疫情的關係，停課不停學，許多學校都開了網課。
1.一樣的，我家的雙胞胎兄弟，陳旭，陳昇同學也是每天都在聽網課。
老師每一天也都把作業佈置在釘釘。孩子們每天學習，聽完課做作業。辛苦不亞於在學校的學習時辛苦的狀態。孩子們每天聽完課，作業量也挺大。
2.上網課的老師有平時面對面的講課，從線下走到了線上講課。一下子變成了主播之後，有的老師能很快的適應角色。講課語調自然，內容清晰。表現挺好，夠吸引自己的學生，很好的聽課，挺好的。也有個別老師準備的不充分，不太適應直播課程講課，語言語言和內容的組織都很有一些欠缺。孩子們在上晚課的時候也表示能夠理解。畢竟上網課和平時老師在課堂上講課狀態是有一點點不一樣。這種直播課程有一定的難度，老師不允許有太多的廢詞廢話，和以前面對面的那種對學生的太多的課堂紀律的引導。所以就要求老師必須集中講網課的注意力，把內容講清晰講完整。夠吸引住上網課的同學，專心聽講學習和作業。
3.問自己家的孩子上晚課時狀態是怎樣的？當自己隨意的用鏡頭記錄一下，或者是你觀察一下孩子拿上手機，或者是坐在電視機跟前學習的時候，他的專注狀態是怎樣的？是否自律是否專心？根據這個狀態，你就可以推測出自己家的孩子在學校面對面老師講課的時候，他聽課是一個什麼樣的狀態和樣子。因為一個人的品質和習慣是非常自然的流露出來的，不會說是一點裝樣子就能夠裝出來的。
綜上所述，學習的緊張和認真程度不亞於在學校面對面的聽老師授課。這是家長非常高興的，看到的孩子的自覺、自動、自發的學習。
任何一個人只要能夠比較自律，那麼終究會學有所成。
(下面我上傳一段1分16秒的視頻，是我家雙胞胎孩子陳旭、陳昇兩位同學，在家上網課時候的一個平常的自然狀態，形象直觀簡明)
您好，很高興來回答您的問題。隨著疫情的愈演愈烈，全國各地紛紛延遲了開學時間，為了讓孩子們趕上學習進度，各地也都紛紛上線了網課。網課這一革命性的硬性操作是真剛，先後逼瘋無數老師，又讓家長深陷其中，對於自律性不強的孩子來說，一機一人一家長似乎成了學習標配。針對網課，我有以下幾點看法：
第一：隨著老師主播的到來，學生自然成為了觀眾，孩子平時在學校表現怎樣，我無法得知，但在家裡簡直問題成堆，層出不窮。首先是注意力不集中，抬頭老師低頭玩具，眼裡看著，耳朵聽著，手裡還想玩點啥……真想說一句孩子你是真悠閒啊！然後是肚子疼上廁所，網課開了，老師來了，家長也坐到跟前了，可孩子他人沒了，去哪了？答案當然是上廁所，本人也是不理解，在學校上課也一次次上廁所？最後終於消停了，手也不玩了，也不去廁所了，可直播課也快接近尾聲了[笑哭][我想靜靜]唉，難吶！
第二個是網速問題，老師一聲令下，家長們紛紛湧入，網絡是隔一會兒卡一段，隔一會兒卡一段，於是一看到群裡有家長說卡，老師就問一遍：家長們能聽到嗎？能聽到的回覆1，於是一節課下來，一溜的都是111111，學習的時光總是那麼短暫，學個知識是真難啊！
以上就是我家孩子上網課時出現的小插曲，可能自律性強的孩子會好得多，自律性不強的孩子，我們只能去一邊嗨歌了傷不起，真的傷不起…………
