湿水彩是华德福教育的重头戏。这种艺术让孩子们体验色彩本身的流动与融合，而非模仿形状。液体颜料在浸湿的画纸上自然渗透，形成意想不到的画面。孩子们不仅仅在创作，而且让情感随着颜料一同流动，探索色彩的未知，也是非常好的缓解孩子焦虑情绪的方式。
湿水彩的表现手法主要依靠颜色的深浅变化和动态的混合。颜料融合的过程包含了所有的色阶，每张画都是一张大自然的色卡。
我们要作画啦
准备材料
1 液体水彩颜料、画笔、画纸
红、黄、蓝三原色即可，帮助孩子们由简入繁，观察色彩变化的细节。
画纸建议用水彩纸，质地较厚，吸水性好，有粗糙和光滑的两面。
2 浅托盘+清水
用于浸湿画纸
3 清水和水瓶
4 两块海绵，或小方巾
一块用于吸干画纸上多余的水渍、气泡，一块用于擦除颜料和混色。
绘画步骤
1 将画纸浸在水中10-15分钟。（也可以在颜料调好后直接用海绵沾水刷涂，纸的正反两面最好各刷一层水。）
2 将颜料倒入调色瓶中，盖住瓶底即可；加清水，调均匀。
将调好的颜料倒进小朋友们的颜料瓶，按顺序摆放好。
3 打湿画板，将浸好的画纸平铺在画板上。粗糙的一面朝上，光滑的一面朝下。
4 用干净的海绵将多余的水吸走。气泡也要擦抹干净，确保画纸平展、均匀。
5 用画笔蘸一蘸颜料，开始画吧！
画笔先在清水中蘸一蘸，然后在喜欢的颜料中蘸一蘸，在纸上涂一涂。不需要讲解技巧哦，让孩子自己体会颜料在画纸上绽开的动态过程。
一种颜色涂完换另一种颜色之前，别忘了在清水里蘸一蘸，把画笔涮干净。新的颜料与刚刚涂上去的颜料相遇，开始流动、融合起来，产生新的形状和色彩。这个过程总是充满惊喜！
自然与天性是孩子最好的老师。绘画的过程中最重要的是自由的体验，无需过多的技巧和表达内容。华德福的老师通常只演示一下绘画过程，引导孩子思考各种色彩蕴含的情绪，然后就放手让孩子们大胆探索了~不小心滴了两滴颜料上去，氤氲的过程却是出乎意料的有趣！借机引导孩子将画纸涂满，尝试按压、滴、涂等方法带来的丰富体验。
选用什么颜色，从何处落笔，怎样的配色最适合孩子，这些都要在孩子们放开手脚亲身体验过之后才能定论。
用心体验湿水彩
讲一个有关色彩的美丽故事
绘画之前，华德福的老师通常会讲一个和色彩有关的故事：
一天早晨，小刷子醒来看窗外。这是个秋天的早晨。它看见柿子树红色的叶子在微风中闪闪发亮，天空都染上了美丽的红色。小刷子高兴地想：“今天我要和红颜色做游戏啦！”
小刷子跳下床，开始洗漱（此时老师开始演示画板、画纸过水的步骤），用毛巾擦干小手（用海绵擦除画纸上多余的水和泡沫）。然后兴奋地叫起来：“红颜料早上好！我来和你做游戏啦！”（老师开始在纸上涂调好的红颜料）
红色的颜料非常喜欢和小刷子一起玩耍，它表现得特别活跃。把自己的小秘密全都告诉了小刷子。它们一起玩美丽的红树叶，红色的落叶在它们周围跳起舞来！
（老师让颜料在画纸上自由流动、变化，引导孩子观察色彩的舞蹈）
接下来，将画笔交给孩子们，一同与红颜料做游戏吧！
体验色彩的戏剧性冲突
从单色开始
从一种颜色开始体验色彩与水的神奇作用，观察浓淡的变化。颜色的深浅是湿水彩非常关键的表达机制。最深处与最浅处形成视觉的焦点，储存着情绪的张力，浓淡的过渡之处则包含着变化的种种姿态。这一切在孩子眼里足以构成一个戏剧性十足的“故事”。
一种颜料，在水的美妙作用下就能呈现出该色系的所有色阶。
过渡到混色
混色阶段，孩子们的注意力将转向色彩形成的过程：将红色滴在黄色上面，看看是否变得更明亮；在色块边沿添加新的色彩，看看会形成什么图案。
两种及两种以上的颜色在纸上自动融合，最先产生的是冲突：
几种不同的色彩各自形成对比鲜明的焦点，它们之间的冲突有时缓和，如红与黄，更多时候则十分激烈，如黄与蓝，红与蓝……孩子最敏感的是亮与暗、深和浅的对比，因此老师非常有必要了解孩子对色彩的印象。比如有的孩子认为黄色更明亮，有的却认为红色的亮度盖过黄色。此间无所谓对错，每个孩子都有自己的色彩特质。
随后产生的是融合：
湿水彩的画面上色彩随时产生流动，几个焦点在绘画过程中也会彼此接近、交融。明黄、浅红向着深蓝运动，逐渐被幽暗的焦点接纳；于此同时，蓝色也在向亮处走去，将画面带出阴影。二者交汇处色彩再次变化，形成绿色、紫色……整个画面于是变成了宇宙的万花筒。
红+黄
红+蓝
黄+蓝
感受色彩中的情绪
华德福认为，色彩影响着孩子们的情绪和心态，孩子们会自发体验色彩中的微妙色差与情感层次。
比如，红黄蓝的混合处变换出美妙的橙色、粉色、深紫、灰蓝，绽放出一种节日的喜悦心情。
华德福小朋友们为生日派对创作的作品
而更为浓烈的混色则能展现辉煌的天象奇景。蓝色被红色吞噬，绽放出紫色的星云，黄色与红色的混合是太阳的火焰。
华德福小朋友作品：太阳的色轮
感受色彩与自然的微妙联系
色彩来自自然，蕴含着大千世界的一点一滴。从特定角度看，自然万物的变化其实是色彩的流动。以色彩为契机，孩子们可以感知季节，感受世界。大自然的调色板与儿童的内心有着许许多多的契合点，多变的颜色带动孩子们情绪的流动，在画纸上呈现出丰富的内心图景。
秋の色谱
秋天的颜色是炽烈的红、黄、橙、棕，在孩子的眼中，漫山遍野的红叶与纸上舞动的红黄颜料融为一体。绘画的过程也充满着秋日的灿烂与明亮。
冬の色谱
冬天充满深蓝、浅蓝、白等冷冷的调子。
蓝色本身具有丰富的表现力，可用深蓝墨水滴在纸上，洇出浅蓝；在大片的浅蓝上滴入深色，绽放幽深的花朵。深深浅浅的冬之颜色在一幅湿水彩作品上就能完美地体现出来。
春の色谱
明黄和深蓝过渡到嫩绿，呈现出万物萌发的欣喜之感。
生机勃勃的绿色中，明黄色更是孕育着新的生命。红色既是草丛中的野花点点，又是蓄势待发的夏天的热情。
夏の色谱
夏天拥有最丰富的色谱，从神秘的深绿，到火热的红色、紫色，再到鲜嫩的柠檬黄、粉红。
用尽可能丰富的色彩，并有意识地控制色块的边界，在纸上建一座神秘的花园。
除了四季，湿水彩中还蕴藏着天空、海洋、森林……这些丰富的内容，都是色彩自然流动中的奥秘。
年龄较大的孩子可以尝试塑形，用笔触和海绵控制色彩的流动方向，画出彩虹、太阳、星空、绿叶等大自然的美景。
画完之后，华德福的老师都会引导孩子讲解自己画中的颜色和自己绘画的“心路历程”。
画面上都有什么颜色？
涂色的顺序是怎样的？
这些色彩是怎么出现的？
它们各自代表了什么？表达了怎样的感情？
【拓展玩法】接下来即可尝试更多的“小花招”：撒盐、滴洗洁精、拓印等……相信你会变出更多的魔术，其乐无穷。
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