教別人怎樣閱讀的書很多，《深閱讀》是其中比較特別的一本。

這本書的作者，齋藤孝，畢業於東京大學法學部，並在該大學研究生院教育學研究科修完了博士課程，現在是是明治大學文學部的教授，出版了多部關於學習、閱讀的書籍。

齋藤孝的部分作品

這本書的特別之處是，它不是簡單的講閱讀方法，它有個鮮明的立場：現在的年輕人精神脆弱，遇到問題不知道怎麼解決，缺乏智慧，都是因為網絡發達了，浮淺沒有內涵的東西看多了。所以，要用“深閱讀”來搭救自己。

什麼是“深閱讀”？

齋藤孝認為，閱讀的目的是讓我們掌握人類深層次的思想精髓，用以對抗日常生活的各種困難。深閱讀的“深”就體現在這裡。

換言之，閱讀是為了塑造一個更好的自我。

他說：

避開這些古典佳作，一味閱讀浮淺的書，就如同害怕成為職業選手，只能永遠滿足於當業餘選手一樣。

因此，要獲得深層次的思維精髓，則需要閱讀經典、有深度、有價值的書籍。

要做到這樣的“深閱讀”，則需要在“讀什麼書”和“如何讀書”兩個方面下功夫。

1.讀什麼書？

選有深度、經典書籍。齋藤孝特意指出：越是掌握的知識不清不楚，只會用“理論“武裝自己的人，遣詞用句就越是古怪複雜。相反，對事物本質瞭解越深刻的人，行文就越簡潔扼要，能夠一語中的，這樣的書自然容易理解。

所以，有深度的書不一定代表難懂、晦澀。

可以通過逛書店、看報紙、看書評、看購書網站評價、出版社活動來尋找這些書。

另外，要避免讀浮淺、結論明顯的書，這樣的閱讀是浪費時間。

2.如何讀書？

齋藤孝在這本書裡提到了很多讀書方法，其中這幾個值得學習掌握：

（1）以輸出推動輸入

怎樣才算讀完一本書？

看你能否把書的內容用一兩分鐘的時間向別人說清楚。

齋藤孝認為，如果讀完一本書，你不能將書中內容複述出來，就不能算是“讀過”這本書。

另外，還有一種方法是“轉換視角+引用”，就是你引用原書的一句話，結合你自身的經歷來解讀這句話，並且說出這句話對於你來說價值在哪裡。

（2）代入作者視角閱讀

在讀書時如果遇到作者的提問，就用括號把問題括起來。就算不是明確的提問，只要是覺得“為什麼會這樣”“這樣定義應該有理由”，就同樣用括號括起來。

也就是，識別作者的寫作思路，代入作者視角，用作者的思維方法看問題。

（3）據點閱讀

讀一本書，不要光是讀這本書，可以從這本書的內容出發，找與其相關主題、背景的其它其它書來讀。如果在讀書的時候遇到不懂的地方，同時作者也沒有解釋清楚，你也可其它其它研究這個問題的書籍來閱讀。這個做法，就像看劇的時候再看番外篇、OVA一樣。

（4）快速閱讀法

對於長篇小說，如果想快速讀完，可以跳過細緻的場景描寫，只讀人物之間的對話。對於一本大部頭，也可以只讀你感興趣的部分，讀不懂的部分可以跳過去。

另外，《深閱讀》這本書還介紹了其他方法。下面附上這本書完整的思維導圖：