孩子背上書包上學了，作為家長，我們也背起了更多的責任，心也隨之不輕鬆起來，身影也比以前更忙碌起來。早上催促起床，整理書包，晚上陪讀書，檢查作業，輔導功課。為他忙前顧後，然而孩子卻不領父母的“勤”，依然我行我素，成績並沒有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成績與自己付出的勞動不能成正比。
究其原因，根源還是出在父母自己身上。由於父母太勤勞，反而養成了孩子的惰性，由於太關注他的學習，他反而變得沒有責任感和自覺性，學習目標不明確，以為是為大人學的，對大人產生依賴性。長此下去，很難養成良好的學習、生活習慣，而好的習慣是保證優秀成績的關鍵，是支付將來成材的前提，是培養健全、獨立人格的保證。。勤和懶是一對矛盾體，是互相牽制、相輔相成的。家長勤了，孩子就懶了；父母“懶”了，孩子就勤了。
1.懶於接送
獨自走路去上學！雖然很多孩子上下學都是父母接送的，但是如果學習離家不遠，當地治安不錯的話，在給孩子講了安全知識後，加以鼓勵孩子自己走路上下學。這樣還可以有更多的機會讓孩子提樣感悟真是的社會一面，增加閱歷經驗和促進孩子見聞思考，讓孩子自己走路上學。
既能鍛鍊身體，又能養成不依賴他人的好習慣。當然，年齡偏小的孩子是不可以的，一定要主意好安全。
2.懶於陪讀
獨立完成自己的功課！我們可以和孩子約定好，什麼時間該做功課了，做完了向家長報告一聲，只有遇見不會的題目了，自己詳細思考過後確實不會了，才能情趣家長幫助。告訴他學習是自己的事，遇到不會做的題叫他自己開動腦筋，實在不會做了告訴他該到哪裡去查找資料。比如某個生詞不知道什麼意思，孩子為了圖省事，來問家長。這時家長可以讓他自己查字典。但要注意好引導和教授正確解決辦法。例如家長告訴他如何查字典，然後和他玩查字典比賽，列出生字，看誰查得快，故意輸給他，贏了的孩子興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認為是麻煩事了。
在輔導孩子的學習上，不要太勤於指導，而要學會發現哪些是孩子能做的和有助於獨立思考而可以放手的的，哪些是他能力達不到而需要幫助的。
3.懶於嘮叨
多做少說培養自覺性！有的父母為督促孩子學習，一天到晚像麻雀一樣嘮叨個沒完沒了。殊不知，重複的話孩子聽多了耳朵也會起繭的，他反而不當回事。
比如都說打遊戲不好，但只要把握的好，可以變不利為有利，他從中學會了控制自己，剋制慾望，培養了控制力，忍耐力、意志力等。而這些，正是重要的學習品質，注意正確引導，家長說話言出必行，一言九鼎，答應孩子的一定亞要做到，這樣勝過嘮叨無數的嘰嘰歪歪。
勤教育不見得有效，要看在什麼方面勤。如果勤於嘮叨、大擺道理，反而效果不佳；如果勤於尋找方法和對策，並能有效實施才是值得借鑑的。
4懶於動手
不包辦培養做事獨立性！凡是孩子力所能及的事，建議家長都不幫忙。如他的房間亂的時候，就提醒他該收拾整齊了，自己在一旁看他整理。在比如孩子上課要回家準備各種材料，可以叫他自己準備；要買什麼給他錢讓他自己去店鋪買，以鍛鍊和人打交道的能力；要收集標本，帶他去野外，看著他動手做。
勤於幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會有依賴和被動性，而責任心也無從培養。要讓孩子跳一跳摘果子。
以上四個方面，家長一定要學會偷懶。這樣可以再學習上，改掉粗枝大葉、丟三拉四的毛病，遇到困難，能獨立思考鑽研，主動尋求解決辦法；再生活上，獨立性強，樣樣能自理。父母該放手的時候要放手，該狠心的時候要狠心，該懶的時候不妨懶，把操心、關注默默地放在心裡。移開呵護的羽翼，讓他自己去飛翔，唯有這樣，雉燕才能煉就一雙堅強的翅膀，才能形成良好的學習習慣和生活的獨立能力。
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