过神最帅
作为一个从教多年的语文老师，真心希望孩子们从小就养成好的习惯，检查作业为其中之一，可是怎样教孩子检查呢？这似乎有点难度，我这几天虽然特别忙，但一得空我就会思考，有了一些想法想跟大家共勉，说得不妥之处，还请大家谅解。
1、要让孩子明白检查是学习中一个必不可少的环节。
一年级的孩子连做作业都缺乏主动性，更别说检查了。家长可以找一些能反应检查作业重要性的小故事讲给孩子听，让孩子慢慢明白检查作业十分必要。比如以为没检查作业写错字闹的笑话，因为写错数学造成的损失，讲得多了，再结合孩子自己的实际来讲。
2、家长的作业意识要变。
我们家长也要改变观念，问孩子：“今天的学习任务进行得怎样？”而不要问：“今天的作业写完没？”因为很多作业不是靠写来完成的，学习任务的提法更不一样了，不仅仅是完成作业，还包括主动检查，自主预习，复习。家长可以跟老师沟通，让老师这样要求，家校合一嘛！
3、慢慢养成检查习惯。
任何一种习惯都不可能一下子养成，那是一个长期的过程。我们要让孩子逐渐养成作业写完后检查。
（1）先是家长和孩子比赛，在规定时间内（为了防止孩子应付了事）看谁找的错误多。孩子好胜心较强，兴趣会比较浓厚，家长此时可以故意输给孩子，以增强孩子，兴趣，培养孩子检查的能力。
（2）慢慢放手
培养到一定时候，家长要从参与检查到指导检查，孩子认真检查之后（一定是孩子认真检查之后，千万不能代劳，再做粗略的检查，家长一定要严格要求，可以赏罚分明，孩子全正确的可以有适当奖励；鼓励。
（3）、检查方法很重要。
孩子往往不知道怎么检查，我们要交给他们方法，比如：先是粗略地看看有没有题漏做；阅读题一定要看番号，以免漏做；再仔细看，拼音和汉字要一个一个看，笔顺笔画写正确了吗？拼音写正确了吗拼正确你没？标点符号对吗？字写对没？写话把图写清楚没？数学计算题要重新算一遍，再对照答案看对不对，包括填空和选择一定要动手；竖式计算要看数字和预算符号抄对了吗？再在草稿本上计算，应用题更要小心，算式对不对，计算对不对，写答语了没有……
总之，要让孩子明白检查十分重要，我们千万不能忽视，等到习惯养成好了，家长就会省事很多，对孩子的成长十分有利的。
我是语文教育杨柳依依1977，欢迎大家多多交流！
语文教育杨柳依依
我儿子正好读一年级，刚开始儿子总是粗枝大叶的，不是这个拼音少了一个声调就是那个拼音的声调写错了，对此我跟他说过很多遍都没有用。、
直到有一天，他一如往常的把本子给我检查，我检查了一遍，又给他了，他说妈妈你看都没看知道我都答对了吗？我说，看了呀，但是我也不知道你有没有答对，有几个题目我不会什么做，所以我就不知道了。
儿子接着说，不对啊，你是大人 ，你应该会啊，我说我就不会呀，孩子开始学大人样了，翻开本子，说哪题不会做啊，我指着孩子写错的题目，由于他开始学着我教他的样子一样，开始耐心的教，算着算着，咦，不对，这个写错了。他很认真的改过来。
我没有说什么，只是心里乐着，教育孩子的方法不能太直接说这个不对，那个不对改过来。首要点是要让孩子知道自己错了，通过他自己的教 我的同时，他真正的认识到了自己写错了，同时也增加了他对这个题目加深印象，在几次他的模仿大人的教题中他不知不觉就养成了自己检查作业的习惯了。
习惯不是一天就可以养成的，他是靠日积月累，慢慢养成的，需要妈妈的演习和耐心，用你的智慧去育儿，我是头条号洪太太，欢迎一起交流育儿经得，共同学习，记得关注我哟
洪太太
我以前看过一篇文章就是测试为什么孩子粗心，考试明明会的题写错还检查不出来，他把试卷的字放大一倍，然后让孩子答，有百分之九十多的孩子全部没有出现会的题答错，得出的结论是孩子刚学习文字，长时间盯着文字就会不认识，所以放大文字的方法可以避免看差题，还有种方法就是我的经验，就是每次答完以后装作自己是判卷的老师，假装给自己批改，然后身份一转换，心理就会有变化，容易找错，个人建议，作参考！
