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這是很多家長的苦惱，在我從事教育的十年時間裡，接觸過很多很多這樣的學生。家長來諮詢的時候，往往都是充滿疑問地問：“老師，我的孩子小學成績很拔尖的呀，為什麼一上初一就跟不上了呢？以前都是接近滿分的成績，現在已經有了不及格的科目，真是讓我苦惱死了。”
家長表情凝重，一臉茫然。我能理解孩子成績的大幅下滑確實對家長打擊不小。特別是家長根本不知道原因是什麼，更談不上有什麼對策。
接下來，我會為您細緻剖析這個問題，相信看完這篇文章，您就可以好好分析出孩子成績下滑的原因，同時，您也可以為孩子制定一個合理的提分方案。
如果說小學階段孩子可以依靠識記獲得好成績，那麼到了初中階段，考取好成績的基礎則是孩子的理解力。
如果說孩子依然是用識記的方式來學習，那麼不但效率低下，更為關鍵的是，很多題目根本就無法下手。我見過最多的是初一的同學無法完成證明題，特別是幾何的證明題。
究其原因，主要就是小學主要鍛鍊了計算的能力，對於邏輯證明的訓練幾乎沒有。而且小學階段，很少有長鏈思維，基本上都是三兩步就能得到答案。對於需要綜合運用多個條件，通過分析之後再綜合的證明過程，往往答題不得要領。
【對策】對於數學學科，一方面要重視課本例題的學習，孩子一定要掌握基本概念，並且要能夠理解很多公式定理是如何推導出來的。如果孩子已經跟不上了，那麼寒暑假務必提前預習。預習的內容就是把書本上的定理和結論都推導一遍。可以說，初中開始，超前學習是關鍵！
第二個原因主要是初一開始，科目變成了7個科目主要科目以及4個次要科目。學科的增多，需要孩子完成的任務以及消化的內容大幅增加。如果孩子無法高效學習，理解力跟不上，無法有效地整合知識，那麼勢必每天都有知識上的遺漏。久而久之，就會積累出很多問題。
【對策】做事的條理性要慢慢培養，要能分清主次，明白哪些內容是重要的，哪些內容是次要的。解決這個問題，除了提升孩子的學習效率之外，另外就是主動學習，通過假期主動提前學。實際上，每個科目都有主線，把握好空餘時間，提前掌握一部分內容，那麼在學期中就能有效地分配時間。
初中知識增多，但是不代表就一定難學。實際上，初中的知識更注重內在的聯繫，如果孩子能夠把握這些區別與聯繫，通過推導和歸納，就能實現把書讀厚，又重新讀薄的目標。特別是理科方面，數學物理，一旦掌握規律，那麼很多知識都是自然推導出來的，需要記憶的其實不多。
【對策】買一本參考書，結合課本，把課本的主要例題都推導一遍，利用參考書上的總結，把知識重新梳理，自己試著當小老師，把一個章節的內容講一遍。這個方法能夠很好的練習歸納整理，把握知識的主幹。
從根本上說，這主要是源於孩子學習是被動的，缺乏主動精神。孩子在小學時習慣了被動接受知識，老師講什麼就會什麼，沒講過的無法主動思考。這到了初中就是一個非常可怕的習慣，因為題型變多了，需要掌握的知識點老師都會講到，但是題型是無法講完的，需要自己主動去找各種題型來練習。同時，自己要針對自己不會的題型做主動專研，各個擊破！
【對策】家長給孩子做示範，把平時的錯題整理出來，歸類。然後利用輔導書或者是網絡資料，查找出解決辦法，主動把這些疑問一一解決。如果孩子實在欠缺主動性，家長也無力輔導，那麼家長可以給孩子請一個指導老師，但是一定要注意，先得整理出孩子的問題在哪裡。最簡單地就是把不會做，做錯的題目整理出來。
最普遍的一個現象是孩子一般聽完課都會說懂了，但是做起題目來經常寫不下去。根本原因就是理解上的假象，就像我們跟著別人走路的時候，會認為自己認得路，感覺很熟悉。但是一旦讓自己單獨走時，其中出了一個差錯，可能就會浪費很多時間。
學習也一樣，孩子跟著老師的思路走，感覺上確實是懂了。但是單獨寫的時候，往往原題都無法寫得完整。怎麼辦？
【對策】對於做錯的或者是不會的題，一定要自己動手寫1-2遍。第一遍是保證自己能寫對，第二遍是保證自己能夠快速寫出來。這是考試的時間決定的，有些題目給你的時間只有2分鐘，結果自己寫了10分鐘，那麼這樣的題目即便是對了，也在大量的佔用了其他題的時間。這也是導致考試大量丟分的關鍵因素。
結語：以上是我在10年的教育經歷中總結的一些經驗，希望能夠給您帶來啟發。我是翼翔老師，持續貢獻各種教育方法和理念，如果您喜歡我的回答，記得關注我喲！翼翔老師的兒童教育
孩子小學成績挺好，到了初一下降了，這種情況很多。如今很多孩子有可能在小學考雙百，進入初一卻面臨好幾科不及格的境遇。遇到這種情況該怎麼辦呢？
首先，作為家長，不要慌！
在孩子成績沒考好的時候，一部分家長會出現恐慌，
“這才初一就這麼差，怎麼辦呢？”
“小學好好的，咋就一下子這麼差了呢？”
“你這孩子怎麼回事，肯定是沒好好學！”
“都沒及格，以後咋考高中啊？”
……
一系列的憂慮困擾著父母，也間接影響著孩子，要知道父母的情緒孩子都是能感受到的，你的言語，甚至你的眼神，都在提醒他，他是個差生了。
這樣的結果往往就是這個孩子從此很難翻身了，即使他很努力很努力，也很難，因為他缺失了一樣最珍貴的東西:自信！
所以作為家長我們一定不能慌，要鎮靜，你靜了他就心定！他的心定了一切就都有變好的可能。這樣也會讓他知道在他受挫時還有爸媽陪著他一起走，一起戰勝困難！無形之中會給他很多勇氣！
接著，跟他的任課老師聯繫，瞭解孩子上課情況，作業完成狀態。
許多家長認為孩子學習不好，不願意跟老師聯繫。其實正因為有問題才需要溝通，如果哪哪都好，還說什麼？而且很多老師其實是願意跟家長溝通的，老師也希望家校聯合管理孩子，這樣老師也可以有的放矢的教育。
最後，最關鍵的一點，就是讓孩子自己回想，為什麼沒有考好，是題難了，還是沒有複習好。
很多孩子在剛剛升入初中，面對突然增加了的學科，無所適從。就像小學一年級時你認為很簡單的東西，對於孩子卻是很難。對於剛升入初中，尤其是沒有預習習慣的孩子，面對一大堆全新的知識，就像洪水撲面而來。
這時如果發現孩子哪一科沒有入門，就要趕緊想辦法讓他入門，比如歷史，你打開課本去看看，其實講的也不多，但是很多孩子還是不及格。這時你可以為他買一些歷史類的有趣的書，現在這樣的書很多，讓他喜歡歷史，喜歡去探知裡面的故事，慢慢適應這一科，甚至是愛上這一科。
從接觸到熱愛是需要一個過程的，除了一些特殊的事物，很多東西都要經過這個過程，我們能做的就是想辦法讓這個事物吸引他。
如果孩子經過了這個過程，真的喜歡上了這一科，哪還有什麼要擔心的呢？
剛進入初一，孩子要適應新的學習狀態，這時出現這樣那樣的狀況，我們一定要站在他旁邊陪他一一解決問題，而不能再增添焦慮。
求學路漫漫，只有戰勝一個接一個的問題，才能迎來未來的光芒，你認為是不是這樣呢？
文 / 哈你
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孩子小學成績挺好的，但是到了初一成績就直線下降。這種情況不少見，家長要引起足夠的重視。如果孩子小學成績挺好，按道理初一不會出現直線下降現象。初一還是語數外，難度沒有大的上升。即使學習方法是以前的，沒有及時調整，成績下降也不會這麼明顯。一般明顯兩級開始出現在初二下學期，和高中出現在高二下學期有點類似。那麼，哪些情況會導致孩子成績大幅度下降呢？
一、網絡上癮。小升初到9月開學前有一段較長的時間，如果家長沒有引導孩子合理安排這段時間，那孩子在家和電子產品接觸時間過長，很容易沉溺於網絡世界。有些家長會盲目地認為孩子只要唸書了就改了這個壞習慣，但這對意志力薄弱的孩子不適用。有網癮的孩子典型上課表現就是永遠睡不夠，哈欠連天，好像這輩子沒睡過覺。
二、新環境不適應。有的學生是不喜歡所在學校，有的是因為不喜歡班級氛圍，有的是不喜歡自己某個老師，有的是……反正理由很多。換言之，有的孩子就是適應能力弱。
三、壓力山大。不是說這個孩子小學成績很好嗎？那他錄取的初中應該還可以，同學和他之間各方面競爭就比較激烈，老師對他的期許也比較高。那麼，孩子就陡然進入一個高壓狀態。一個初一生，抗壓能力弱，解決問題能力弱，面對這麼大壓力一下無所適從，表現出學習急劇下降不稀奇。
四、家庭不和睦。有些關係緊張夫妻雖然在孩子面前儘量表現出恩愛有加，但這個年齡的孩子是非常敏感的。如果他察覺父母關係緊張，有可能分居或離婚的話，是非常在意也沒多大心思正常學習。
一個學習優秀的學生進入初中新的環境陡然成績大幅下降，家長可以從上面幾個方面作為主要切入點找找原因。找到原因，然後才能有針對性地採取措施。如果發現原因，還可以到這個平臺上來諮詢大家，集思廣益，相信會解決孩子面臨的問題。
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小學學習內容相對簡單，因為是九年義務教育，沒有升學壓力教育局出的卷子比較簡單，希望大家都能考8、90分。到了初中面臨升學高中的這有錄取方式，考卷肯定有難度，學科也增加許多，肯定成績會下滑。小學語文考90以上，初中考6、70很正常。趕緊上補習機構去吧。
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老穆解析
穆老師認為，家長的首要任務是要弄清孩子成績下降的原因，只有這樣，才能做到有的放矢，否則會事倍功半，徒勞無功。
穆老師沒有見過孩子，不知道孩子的具體情況，所以穆老師就結合教學實際，給大家羅列幾種情況，家長可以比對一下，看看是不是這個原因。🏮一、學習方法的不適應性造成的
小學階段，由於考試科目少，而且難度不大，說句實話，只要孩子不笨，成績都不會差。就因為這個，所以不少孩子採用“快樂學習法”，邊玩邊學，邊學邊玩。
這種學習方法不是不好，而是這其中隱藏著“一定的惰性”。要知道，小學是打基礎階段，只有紮實學習，才能為初高中發力。
如果你小學階段學習不夠刻苦，到了初高中，根本就沒有“力”可發，何談成績進步？
反觀初中階段，學習科目增多，知識難度增大，如果你還用所謂的“快樂學習法”，無情的現實會給你一記響亮的耳光，讓你認清現實。
🏮二、暑期沒有做好銜接工作
小升初結束後，孩子會有兩個多月的假期，如果你一直處於玩的狀態，只是在開學前一個星期看看書，顯然是不夠的，除非你天賦異稟。要知道，大多數孩子暑期都是在“充電”的。
“逆水行舟，不進則退”，你不進步，別人卻比以前更強，你還是退步了。 
🏮三、新環境、新同學、新老師，孩子心理上有所變化，影響學習狀態。
陌生的環境，如果孩子比較內向，不愛交談，心理上會有“恐懼感”和“緊張感”，這些都會影響孩子學習狀態的。
🏮四、孩子的課堂專注度不夠，聽課效率低下。
🏮五、孩子沒有預習、複習習慣
🏮六、家庭作業容易拖拉，效率不高，正確率還低。 
原因還有很多，穆老師就不再一一列舉啦！
接下來，我們一起談談如何解決這一問題。穆老師給出如下建議：🎀一、與孩子來一次推心置腹的交流，給孩子信心，調整好心態。
🎀二、制定月學習計劃，精確到每一天，一週一總結，父母做好監督工作
🎀三、課前做好預習工作
🎀四、課堂要集中注意力，將不懂的記下來，重難點也要記下來，課後將其弄懂。
🎀五、家庭作業認真對待，先易後難，不拖拉。不會的題目要及時弄懂，今日事，今日畢。
🎀六、認真對待每一次考試。
【1】做好錯題分析與整理工作；
【2】計算因馬虎而扣的分數，再計算因不會而扣的分數，作為數據，保存下來，今後考試進行對比，看自己是否進步了。
【3】不要因為考試而影響白天的學習狀態，否則你會越來越差。
你想啊，按一個月一次考試計算，每次考試影響3天學習狀態，一個學期按6次考試計算，一年就是12次，你會有36天時間是浪費的，多麼可怕啊！ 
🎀七、解題，必然有方法和技巧，我們要訓練自己解題的邏輯性，千萬不要憑感覺去答題。
🎀八、做事要堅持，不可三天打魚兩天曬網。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，同學們，只要我們認真對待學習這件事，成績怎麼會上不去呢？
親愛的家長朋友們，你們明白了嗎？加油！
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老穆說語文
小學的知識體系跟初中不一樣，如語文，初中要從思想上去答，答題有格式，而小學只要從文中找出語句就行了。如數學，初中重知識的理解和應用，對方法的歸納，重理解能力的提升！如果不能靜心學習，如果不能吃透概念的內涵，如果不能靈活運用所學知識，那成績一下下降！
