子學者
感恩悟空的邀請，我是教大育小。孩子初中數學成績下降，不是突然，而是一種必然，為什麼這麼說呢？
小學到初中是一個巨大的轉折，最明顯的科目要數數學了。並且數學成績的反應速度之明顯，給很多孩子根本沒有緩和的機會，也沒有很久的潛伏期，當然如果不及時調整，在提升上是一個難點。
當然，如果能夠改變，肯定有提升成績的方法。該如何做呢？
首先：家長要在心態上發生改變，不要總是鼠目寸光的拿著小學的成績跟孩子比較，一來沒有比較的意義，二來會引起孩子的反感和巨大的壓力，這樣的結果就是適得其反。
我認為小學的數學成績和初中沒有可比性，難度不一樣，考核的方式不一樣，考核的內容也不一樣。自然分數的含金量不一樣。小學時候大家考90分以上是一個常態，如果沒有考到90分，那證明孩子分數很差，所以小學考了90分不要沾沾自喜的拿出來說我孩子小學數學成績很優秀的，畢竟成績這後面隱藏了太多的無法看清楚的真相。
初中成績才真正的呈現孩子學習的一個真實情況。我們也會發現，到了初一考90分以上的成績不再是每個學生的常態，且分數之間開始拉開了差距，學習上開始有一些分水嶺。
所以，家長客觀的看待成績，別停留在孩子小學的數學成績優秀走不出來，勇敢的面對現在的孩子成績、面對孩子這樣的一個真實才是幫助孩子成績提升的一個當務之急。
其次：聽課方式、學習方式上要有所改變。
到了 初中，我們會發現老師絕對不會讓你同一題目改個數字或簡單變換條件來讓你重複做，課堂練習與作業肯定是不一樣的，考試也別在指望考到原題，考到了純屬偶然，自然也不會因為你這次沒考好，老師要求你再去把試卷做一遍。為啥？
初中考試老師開始培養的是學習能力，時間上也不允許，因為課時有限、課程內容很多，死記硬背的方式已經不太適用了。
所以家長千萬別整體逼著孩子把錯題一遍又一遍的去做，而是要求孩子真正的理解，這個理解能力是關鍵。
要提升數學成績、讓孩子提升課堂效率，充分利用好課堂，特別是課堂理解能力是至關重要的 。課前預習。課後複習是非常非常關鍵的學的習方法。課前不預習、課後不復習，很有可能還在在課堂上回聽天書，要提升成績是有點困難的。
再次：數學思維建立和培養才是孩子數學成績提升的關鍵。
但凡熟悉和留意的家長一定知道，小學數學和初中數學的思維模式是不一樣的。初中數學有著自己的思維獨特方式和獨特的語言模式，這個數學思維能夠建立起來那麼孩子成績就好，如果遲遲無法建立、那麼孩子的數學成績就會讓人特著急。
例如初一的代數思維。方程思維。幾何的幾何思維和幾何語言。這個跟小學是不一樣的。小學你可以通過實物進行想象，到了初中，數、負數、數軸這個要靠實物已經無法想象了。那麼需要其獨特的語言。進入那樣的模式 當中方可理解。
第四：真正的理解公示，而不是記住公式，這個是數學提升的一個關鍵點。
小學時候把公式記住做題基本能考高分，可是到了初一，已經不行了，記住不理解、不清楚推理，到做題的時候他依然不會，也就是說關記住數學公式想考高分有點難了。
提升理解能力。真正的理解知識點事數學考高分的一個關鍵點。
最後：注重培養孩子的數學邏輯思維能力和推理能力。
總之：孩子初一，數學成績不理想，要提升肯定是有好方法，關鍵是家長要學會忘記過去，繼往開來，活在當下，不抱怨、不算舊賬，勇敢的面對孩子的真實，絕不做“祥林嫂”式的父母，注重培養孩子的能力、耐心用心陪伴孩子，積極的幫助孩子適應初中的生活，這樣孩子數學成績提升絕對不是問題。
祝福你！
