值日班长制度能充分调动学生参与班级管理的积极性，提高学生的自信心和组织管理能力，增强学生的主人翁意识和集体主义精神。但是，实施一段时间后，我却发现，学生渐渐失去了最初的积极性，找不到前进的动力。
为了进一步激发值日班长的积极性，我借鉴学生喜欢的网络游戏晋级方式，建立了值日班长晋级制度。具体操作如下：
从值日班长到值周班长——做好分内事，争当周冠军
为了让每个学生都参与到班级管理中来，我班学生按学号轮流担任“值日班长”，每周日晚自修对本周所有值日班长的工作进行评比。
经过全体学生反复协商，我们出台了“值日班长的10件分内事”，让担任“值日班长”的学生知道自己应该怎么做，同时作为评价值日班长的细则。
值日班长的10件分内事
1. 早读前在黑板上写一句励志语，并以此为主题开展5分钟演讲；
2. 负责当日考勤工作，对迟到、早退、旷课、请假的同学要认真记录；
3. 督促课代表和学习委员检查和记录作业上交情况，对不交、迟交作业者进行教育，并认真记录。
4. 督促劳动委员检查和记录卫生情况，对卫生值日不到位、不达标的同学，要及时处理，并认真记录；
5. 每节课预备铃响后，督促该学科课代表维护班级纪律，让同学回到座位，迅速安静并做好课前准备，督促课代表带读，全班以琅琅书声欢迎老师的到来；
6. 督促课代表认真记录上课时各学习小组及成员在发言展示、课堂纪律、小测背书等方面的奖扣分情况，努力营造守纪、热烈的良好课堂气氛；
7. 维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹等行为；
8. 维护自习课及晚自修纪律，上课后坐在讲台上监督提醒，使班级安静下来，并做好管理和登记；
9. 认真填写《班级管理日志》，晚自修放学前10分钟做值日小结，表扬优点，提出存在问题及改进建议，并做好值日班长交接工作；
10. 在值日过程中，必须秉公办事，公平、公正，遇到无法处理的特殊情况要及时向常务班长或班主任汇报。
为了让值周班长充分发挥对值日班长的指导和监督作用，同时避免学生因感情原因而出现错误判断，我们采取值周班长评分和全班学生无记名投票相结合的方式评选“最佳值日班长”，当选者光荣成为下周“值周班长”。
从值周班长到值月班长——每周更精彩，竞选月冠军
值日班长成功晋级值周班长后，将接受更严格的挑战，竞争将更加激烈。他们要出色地完成“值周班长的6件分内事”，才有机会晋级月冠军，成为下个月值月班长。
值日班长的6件分内事
1. 值周班长要根据上周班级管理存在的问题，提出本周改进的具体措施，加强对本周值日班长的指导，让班级管理更上一层楼；
2. 督促、协助值日班长工作，让值日班长及时到位、认真负责；
3. 每天依据《值日班长评价制度》对值日班长进行评价，如实填写评价表；
4. 主持周日晚自修班会，对本周班级学习、纪律、卫生、宿舍管理等方面进行总结，说明管理成效，提出存在问题及改进建议；
5. 组织评选本周“最佳值日班长”，认真填写《值周班长工作记录本》，并做好值周班长交接工作；
6. 依据量化奖扣分情况，协助常务班长评出本周优秀小组和优秀个人，并进行奖励与处罚。
在评选方式上，与值日班长晋级值周班长相类似，采取值月班长评分和全班学生无记名投票相结合的方式评选当月的“最佳值周班长”，当选者光荣成为下个月“值月班长”。
从值月班长到学期总冠军——能力再展示，看谁拿第一
从值日班长晋级为值周班长，再从值周班长晋级为值月班长，一路披荆斩棘，来之不易。一学期下来，大约只有4—5名学生能夺取“月冠军”头衔，荣升值月班长。
而想成为学期总冠军，就更加难上加难了。因为几位“月冠军”要“回到原点”，各自再当一天值日班长，然后采用自我演讲总结，班主任、常务班长评分和全班学生无记名投票四结合的方式评选出学期总冠军、总亚军、总季军等。
为了增强学生的荣誉感和成就感，学期末，我们会举行隆重的“颁奖盛典”。在班歌伴奏下，学期总冠军、总亚军、总季军，月冠军，周冠军等先后走过红地毯，到讲台上领奖，并发表获奖感言。
我们还邀请学校或年级领导担任颁奖嘉宾，同时邀请获奖者家长参加颁奖盛典，让学生在享受不断递增的成就感的过程中，获得做好“值日班长”的源源不断的动力。
多年的班级管理实践证明，“值日班长晋级制”能有效增强值日班长的工作积极性，提高值日班长的工作效率，使值日班长制度更具魅力，更有实效，使班级管理更显活力。
栏目：班级发展与管理
作者：赵洪进 广东省珠海市斗门区和风中学
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