網友一：
很多人都問這個問題，幾乎所有家長都是因為孩子初中成績不好，擔心孩子上高中成績仍然不好。學習內容的連貫性，看看高中和初中學習內容有無關聯性。以初中數學和高中數學為例。初中數學比如有平面幾何的三角形，四邊形和圓，方程，一次二次函數，三角函數。
而在高中我們有集合，二次函數（性質更復雜），初等函數，空間幾何包括柱體，椎體，以及直線與平面的關係，直線與方程，圓與方程等等，所以單從知識結構上來說，高中的數學一定是以初中數學為基礎，換句話來說，如果初中沒學好，肯定會影響高中學習的。
那高中和初中又有什麼區別呢，這是我想說的第二個方面，也即高中更強調主動學習。這是很多人初中成績不好但是高中成績比較好的一個重要原因。高中知識點相對較難，注重與實際相結合，要求學習積極思考，主動探索，需要努力。
網友二：
初中的基礎對高中，說實話，並不是很大，以過來人的經驗。不知道現在的孩子初中升高中是怎麼算的，在我們當年的時候，是算5A生的，就是語數外文綜和理綜，五門均達到A的稱為5A生，一般5A生是基本上全市的高中任你選，當然，要進重點班的話還是的通過學校自行組織的選拔考試。
拿我身邊的很多例子而言，我們的高中時全市有名的高中，基本上全市5A生，當然，總還是會有一些別的途徑進來的學生，並且不在少數，他們可能是3A2B,也可能是5B，因為，每所初中還是有一定的保送的名額，只要沒有C就可以進我們高中，所以，一個同學雖然是5B，但還是進入了我們高中。
而且，你會發現，在全是優等生的學校裡，變得優秀不再那麼容易。而且，直到最後的高考，你會發現，那些初中比你差的不知道哪裡去的同學高考比你高出不知道多少分。
網友三：
初中的基礎對高中影響大嗎？毫無疑問，影響當然大。我們應該知道，從小學到初中，再到高中，整個的知識從大類上分，都屬於基礎知識，而這些知識都是連貫的、連續的，也是遞進的、漸深的，如果學生在小學對某些知識點有遺漏、有脫節，勢必影響到初中，而學生在初中階段，對某些知識點有脫節或有遺漏，也會影響到高中階段的學習。
如果孩子從小學到初中學習一直很優秀，那麼他會在高中階段只要保持良好的學習習慣和積極的心態，在未來的高考中，只要不出意外，取得好成績是在必然之中。
當然，我們不能一概而論，說初中階段學習成績不理想的學生，到了高中就一定不行，如果學生能夠正視自己的不足，清楚自己的缺項在哪裡，同時，到了高中又能以積極的心態去彌補，自覺強化訓練，想方設法查漏補缺，我想，這樣的學生也一定會取得好成績。
網友四：
其實初中的基礎對於高中來說有一定影響，但是卻沒有大家認為的那麼大。就各個學科來說，數學其實初中所學的一些定理公式什麼的，高中基本都會重學，不學的高中也不會怎麼考，主要就是一些理解和積累。
語文就更不用說了，高中和初中基本沒有什麼交集，重要的是文學涵養和對文章的理解，古詩詞都是些死記硬背的東西，而語文的目的也不是為了讓大家記住多少文章詩詞，而是提高文學素養英語的話，其實初中基礎挺重要的，但是就算初中成績差，也能補起來，這玩意兒靠的是勤奮和天賦，缺一不可，當然還有興趣。
至於文理綜，初中學的要麼高中會重學，要麼沒什麼用，要麼有的東西生活中也有接觸。至於別的選修學科大概就是興趣，天賦和條件了。
網友五：
我初中成績挺好的，中考以全縣八十名的成績考入縣重點中學重點班，但是後來我沉迷於手機網絡，晚上熬夜上網，白天上課就特別困，老師講的課也聽不進去，成績一落千丈，又因為班上幾乎都是學霸，我的信心也就一點一點地消失了，以至於現在我只是就讀於一所普通的大學。
而我初中的一個同學，他初中時特別貪玩，成績不怎麼樣，還是花了一萬塊買進那所高中的，可是人家高中一旦努力起來就很厲害，高中化學市質檢還考了全市第一，最後考上了廈門大學，羨煞了多少人。
網友六：
不一定，有些孩子初中貪玩不好好學習，高中自己發奮了，努力了就有很大的潛力。當然也要看具體的科目，比如英語。孩子初中積累的詞彙量小，高一剛開始的時候可能有滯後的情況，只要孩子把大綱詞彙和閱讀抓住，再用些題，孩子成績會往上走一些。
接著在堅持詞彙和閱讀的同時抓語法來補細節的知識就可以了。就是要求孩子一定要堅持，我們要監督。讓孩子有效地做題，有效地記憶。如果是數學課，孩子基礎不好，可能會影響孩子的運算:有時孩子做題方法知道，思路有就是做不對。總之，要看孩子的具體情況。
最後：
初三學生英語好才能考上重點大學，所以看上圖右下角，找到它，那裡有英語角，裡面都是外國人、大學生、上班族，他們會倫敦腔，美音，印度腔，小編等你來噢！
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