蘇格拉底曾說：
“世界上最快樂的事莫過於為理想奮鬥，而比起這個更值得我們幸福的，是我們還活著。”
此時此刻，“新型冠狀病毒”正讓無數家庭人心惶惶，截止北京時間1月31日11:00，全國累計確診病例9720例，疑似病例15238例，死亡213例，治癒171例。
原本平靜祥和的2020錦鼠賀金，被這場疫情徹底打破，那麼在災難面前，我們只能在家惶惶度日嗎？
當然不是！在疫情之下，有許多話題值得我們和孩子討論。
#追星，從追鍾南山開始
鍾南山這個名字在此前應該很少人知道，但是早在2003年非典時期，鍾南山院士便奮不顧身為人民服務，對抗擊非典做出了不可磨滅的巨大貢獻。
相較於明星動則數百萬上千萬的片酬出場費，科學家們的收入顯得杯水車薪，但是誰對社會的貢獻更大呢？
相信你的心中一定有自己的答案。
然而我們的孩子卻更容易被小鮮肉、女明星所吸引，很多孩子每天在學習之餘，只關注有什麼好的電視劇或者電影、誰家“愛豆”又出了新專輯。
這種盲目追星、不斷崇尚綜藝節目的行為其實是錯誤的，不過家長不應該簡單粗暴地阻斷，而是循序漸進地引導。
當電視中不斷出現抗擊“新型冠狀病毒”的科學家、醫生等相關採訪，這是再好不過的“家庭談話”時間。
“孩子，你知道他是誰嗎”
“不知道誒。”
“他可是我國......”
從身邊的實事入手，你會發現一切都是這麼自然，孩子的接受度也會比刻意宣教好得多。
#心存敬畏，行有所止
根據最新的研究發現，本次疫情汙染源來自野生動物，很可能是中華菊頭蝠，這可以說是人類又一次“自食惡果”。
那麼，在孩子繁重的學業之餘，我們還應該教會他什麼呢？
在這次疫情之下，首當其衝的是敬畏心。
什麼是敬畏？
“敬”是嚴肅，認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤，而“畏”指“慎，謹慎，不懈怠”。
敬畏是在面對權威、莊嚴或崇高事物時所產生的情緒，帶有恐懼、尊敬和驚奇的感受，它是對一切神聖事物的態度，敬畏自然，敬畏道德才是根本。
這種“敬”是對事物發自內心的尊重，“畏”是對自身行為警示和自省的意思。
因為“敬”會有所為，它告訴人應該怎麼做，“畏”又會有所不為，它警告人不該做什麼，也就是曾國藩說的“心存敬畏，行有所止”。
教會孩子 敬畏自然，即敬畏大自然的力量，敬畏這個世界給予我們的生存根源，我們只有對它心存敬畏，才能減少對它的破壞。
保護自然、愛護環境，與自然和諧相處，而不是一味予取予求，毫無節度。
教會孩子敬畏生命，每一個生命都是神聖的，每一個物種都有生存的權利，這個權利是自然賦予的，是世界賦予的。
我們應該對人的生命乃至每一個物種的生命都心存敬畏，這樣才會更加珍惜，才不會隨意做出傷害他人、自己和每一個生命物種的事情。
教會孩子敬畏道德法度，每一個可以傳承、被人們所公認的道德規範，都是崇高美好的。
我們應該心存敬畏，讓它成為我們的行為規範，指導我們有所為，有所不為。敬畏法度，遵紀守法，不越雷池，是社會良性運轉的砥柱。
#每個生命都值得尊重，活著就是價值
凡是天災人禍，都會有傷亡損失，生命在突發事件的侵襲之下顯得弱小而珍貴，一個個生命的隕落則教會我們活著的人更加珍惜。
生死關頭，每個生命都值得被尊重、被愛，好好活著、健康活著本身就成了我們全部生活的意義。
然而最基本的東西，往往是最容易缺失的。
生命在很多孩子的眼裡都被輕視，居高不下的青少年自殺率背後，是其對生命認知的忽視，對生命教育的缺失。
“教育的目的應當是向孩子傳送生命的氣息”，但大多數家長都以成績來評判孩子是否優秀，很少有對孩子關於生命的教育。
通過這次“新型冠狀病毒”的疫情，我們大可以和孩子展開一場關於生命教育的討論。
“孩子，你怎麼看待因為疫情不幸死去的人？”
......
請記住，我們的傾聽和陪伴可以鼓勵孩子表達內心深處的恐懼和悲傷，試著不要用說教的方式讓他們堅強面對，孩子需要的是“說出來”，而不是“被告知”。
此次疫情來勢洶洶，各位家長在把握住這次教育良機的同時，記得和孩子家人做好認真科學的防護工作。
而解決疫情最快、成本最低的方式，就是大家立即行動起來，做好自我防範。
在此曉敏青春說建議您：
- 實踐國家倡導的防護措施，提升自我保護意識；
- 享受和家人緊密連接，營造歡樂的家庭氛圍；
- 探討並浸潤“尊重”的價值觀；
黑暗終將過去，曙光就會來臨！我們一定能儘早戰勝這次危機，更加光明的希望和前方在等待著你我。
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