新的学期又开始了。无论你升到哪个年级，分在哪个班级，有一件事是你一定避免不了的——记单词。很多学生觉得自己对学英语没有天赋，单词背了忘，忘了背，背了又忘。于是乎，大家“各显神通”，创造了各式各样的速记巧记方法。现在就让我们一起来回顾一下。
谐音记单词法
这个方法相信各位都不陌生，耳熟能详的有“伐木累（family）”“三克油（Thank you!）”“万得福（wonderful）”等。之前小编看到新闻说有小学生用 “爷死”“爸死”“奶死”来记忆yes、bus和nice，真是令人不禁背后发凉。这种方法的弊端显而易见，学生掌握的读音十分不准确，而且难以将单词的音与意很好地结合起来。
图片联想记忆法
这种方法主要是将单词与表示其含义的图片进行联想记忆。这种方法比起上一种更加科学，也有一定的效果。但是这种方法操作麻烦，学生需要购买专门的单词卡片或类似书籍；并且该法的局限性也比较大，因为好多比较抽象的单词很难用具体的图片表示出来。
X日循环记忆法
据说这个方法是根据人的记忆规律制定的。具体的步骤就是每天背一定量（数目比较庞大）的单词，然后每隔X天（一般为3天或7天）复习前几天背过的所有单词，一直这样循环往复。小编之前也对这个方法动过心，因为它号称可以在一定周期内让你牢记大量的单词。但最终的结果是小编根本没有坚持下来。小编感觉这种方式就是填鸭式的死记硬背，如果你有过人的意志力和自控力，不妨一试。
除此之外，小编在学习英语的十多年里还听过或尝试过其他各类方法，就不在此一一列举了。其实这么多记单词的方法之中，还真有一种科学又高效的记忆法，那就是词根词缀记忆法。
词根词缀记忆法
初学英语者肯定感觉英语单词变化万千，毫无规律可循。其实学的多了就会感觉有一些单词长得像，比如
“signal”和“signature”。细心的同学会发现，这两个单词都包含“sign-”，而这个共有的部分就是词根。这个词根表示“信号、记号”，这应该不难猜得，因为这个词根本身也是一个单词。而“signal”和“signature”是“sign-”这个词根与不同的词缀进行组合得到的。通过上述例子大家应该可以感觉到英语造词是遵循一定的规律的，绝不是将字母随意组合。下面我再举一个更加详细的例子，帮助大家更好地理解应该如何用词根词缀记单词。
“translate”这个单词相信大家都不陌生。这个词可以拆分成两部分：“trans-”和“lat-”。前缀“trans-”来自拉丁语，表示“穿、越”；后面的词根“lat-”表示
“拿、带”。这样这个词就可以理解成“从一种语言带到另一种语言”，也就是“翻译”了。将“translate”再与其他词缀进行组合还可以得到很多新单词：“translator（译员）”“translation（翻译）”“mistranslate（误译）”等等。通过这个一个词可以联想记忆几个甚至十几个词，可以说是比较高效了。当然这并不是让同学们再去背词根和词缀，词根词缀的数量也很多，全部背下来不现实。同学们可以掌握几个常用的词根词缀，并在平时的学习中多观察总结，勤查阅相关的词典；老师也可以在这方面多引导学生，讲一些词根词缀的起源或词源小故事，激发学生的学习兴趣，提高课堂的活跃度。
真正的英语造词法要复杂的多，有一门专门的研究就叫词源学。所以小编在这里只是简单地给大家介绍一下词根词缀的相关内容，作为辅助大家记单词的一种方法。希望大家在学习英语的过程中多多留意，找到最适合自己的方法。
如果你觉得这篇文章对你记单词有帮助，还想分享给其他学习英语的小伙伴，记得收藏＋转发呦~
面向教师、服务教学、分享资源，更多精彩资讯敬请关注微信公众号：外研社K12
閱讀更多 外研社K12 的文章
