7～8年级的少男少女，面临身体和心理的极大变化，在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。这个年龄阶段的孩子似乎一夜之间长大成人，精力旺盛，兴趣广泛，对人生充满幻想和希望。随着成熟的临近，他们高飞的羽翼正在渐渐丰满，所有梦想都到了扬帆起航的时候。对妈妈们来说，此时的教育，关系到孩子一生的成败。
一、7～8年级是孩子良好习惯养成的黄金时期
从心理机制上看， 一种习惯一旦形成，就会变成人的一种需要，如果不这样做就会感到很别扭，因而习惯具有自动化的作用。它不需要别人的督促、提醒，不需要自己的意志力。这也就是我们平常说的“习惯成自然”，习惯是一种省时、省力的自然行为。
如果孩子能养成各种好习惯，将会受益一生。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位:“在您的一生里，你认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”
这个白发苍苍的老者平静地回答:“是在幼儿园”
记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”
老者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多。比如，把自己的东西分一半给小朋友们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表达歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”
所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
其实，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是从小养成的良好习惯。
7～8年级是孩子各种行为习惯日趋稳定的时期，在这段时期内孩子无论是养成好的习惯还是坏的习惯，以后都不易改变，良好的行为习惯是每个人都希望的，但倘若父母不注意引导和培养，让孩子形成了坏的习惯，就可能会出现不可挽回的局面。
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。妈妈如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子的美好的未来。
二、7～8年级是孩子学习积累知识的重要阶段
7～8年级是孩子系统的学习基础理论知识的主要阶段，此时，他们的心智日趋成熟，思考方式也有原来的形象思维向抽象思维发展，很多的学习习惯和学习思维都在这个阶段形成，并影响着孩子的一生。
学习能力与大脑的机能有关，是在运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得的。一个人的学习能力往往决定了一个人竞争力的高低，也正因如此，无论对于个人还是对于组织，未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学习得也更多、更快。而一个人提高学习能力的关键年龄段是10～16岁，因为这个阶段是人的大脑、心理、生理发展的黄金时期。无数实践证明，在这个阶段，从大脑潜能开发、思维训练完善、健全人格训练、心理辅导、行为训练等方面着手，对孩子学习的能力进行提高，会让孩子受益终身。
可以说，7～8年级是提高学习能力的最后机会了。
三、7～8年级更是孩子优秀品质定型的重要时期
7～8年期的孩子生理机能的逐渐成熟，特别是大脑高级神经活动水平的提高，为其人格的发展奠定了物质的基础和前提。由于家庭、学校和社会对孩子的要求比之幼儿和儿童时期有所提高，加上青少年自我意识的增强和知识经验的增多，他们的人格得以完善和定型。孩子诸多良好的品质，都是在这一时阶段形成的。
随着自我意识的不断发展和抽象逻辑思维能力的提高，这一阶段的孩子开始更多的运用社会价值和社会意义来衡量和判断许多社会现象，开始关注人生、思考人生、投身人生。他们在家庭、学校和社会实践活动中获得了价值标准和道德规范，学会了与谋生有关的本领，发展和养成了独立性、创造性和自我同一性。
在这一阶段的初期他们刻意模仿理想中的榜样和楷模，到了晚期，他们已经能够调节和控制自己的行动，有了行动的自觉性和一定的目的性，基本掌握了一些行为规范和处事标准。他们的行动以带有鲜明的、独特的个人色彩，其性格特征和表现已趋于稳定和定型。诸多影响一生的品质，比如，责任心、爱心、诚实、善良、宽容、感恩等都在这一阶段形成。
由此可见，7～8年级是孩子们人生中能力培养的关键时期。很多名人的成功就是因为其在这个期间积累了大量的优秀习惯和行为方式。妈妈要抓住这一黄金时期，从各个方面去加强孩子的基本素养，为孩子日后扬帆远航打下坚实的基础。
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