03.11 让孩子成为学习的掌舵者

之前的文章中讲到过，大多数父母都是结果导向型，孩子的成绩决定了一切，忽略了孩子学习过程的重要性。作为父母的我们，应该注重培养孩子自主学习的能力和习惯，成为学习的掌舵者，而不是为了学习而学习。

为何要成为掌舵者

学习对于大部分孩子来讲，在心里的优先级是低于玩乐的，对于孩子而言，这没有对错之分，因为爱玩是孩子的天性，我们要尊重孩子，甚至可以说要陪伴孩子。但同时，我所接触的大多数的孩子或者是家长的反映，孩子的心思不在学习上，总是想着玩，心不在焉，这样会事倍功半，甚至对孩子来讲，父母看着我学习，就是为了完成你们给我的任务。久而久之，这会带来很严重的后果。我们要培养孩子主动学习，认真学习的习惯，做学习的掌舵者。

掌舵者的表现

既然要培养孩子成为学习的掌舵者，那么掌舵者应该是什么样子的？我总结为以下几点：

1、学习是一种快乐，而不是一种负担；

2、学习的优先级高于玩乐，即优先学习，然后玩乐；

3、学习时全身心投入，不能心不在焉；

4、玩乐时要尽兴，不要想着学习；

5、善于总结；

学习是一种快乐

学习对一些孩子来讲，确实是一种快乐，满足于学习带给自己的成就感。对于大多数孩子来讲，学习是一种负担，他占用了自己玩乐的时间，老师布置的作业，父母的要求，会让他透不过气，想要逃却不得不去面对，因为他太想玩。所以我们要培养孩子学习的乐趣，兴趣是最好的老师。父母可以陪伴孩子一起，把学习当成一种游戏，或者父母和孩子之间的某种君子协定。

先学习，后玩乐

或许你会觉得，先学习，后玩乐和先玩乐，后学习，结果都是把学习任务完成了，不是一样的吗？在我看来，其实不然，先玩乐、后学习的孩子，在玩乐的时候脑海中会想着自己还有学习的任务，那么他在玩的时候，就无法全身心的投入；或者玩乐的时候干脆就把学习忘记了，急急忙忙的去完成学习的任务。两种情况下，学习是他们的任务，而不是乐趣。先学习，后玩乐（我就是这样）的孩子，学习不是任务，而是自己要做的第一件快乐的事情，第二件快乐的事情是玩乐。两种不同孩子，在心里层面，对待学习和玩乐的态度是不一样的。

学习全身心投入

学习需要全身心的投入，才能达到预期甚至超预期的效果，这是一种习惯，习惯决定了孩子对待学习过程的态度，进而影响到父母期许的结果。学习时候想着玩乐，这是大多数孩子的通病，这不利于孩子专注力的培养，学习的效果也会大打折扣。

玩乐时要尽兴

或许你会说，玩乐跟学习有什么关系？我认为关系很大，我更倾向于会玩的孩子才会学习，比如调皮捣蛋的孩子，我认为就比老老实实的孩子聪明，因为他在思考如何玩乐，那么正常情况下，他也会思考如何学习。玩乐尽兴时，才不会在学习时还想着玩乐，更好的投入学习中。

善于总结

温故而知新！学习是一个过程，接收-理解-掌握-总结，只有把这四个过程都自己主动完成，才真正成为了自己学习的掌舵者。总结和思考，是学习的一种升华。

对父母的要求

去观察和分析自己的孩子，哪些地方需要我们和他们一起去改变。如何改变？记住21天效应，选择坚持。如果你发现自己的孩子基本可以做到我讲的这些，我们不必为了孩子的学习而过分担忧，哪怕只是一次偶尔的成绩不理想，我们要做的是帮孩子去分析问题，一起成长。